GA L4 T 13 CKTKN PH BVMT TU

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.- HS tự chữa lõi trong vở.- Lắng nghe và nêu những câu văn, hình ảnh, cách diễn đạt hay. - HS viết vào vở 1 đoạn văn hay. - 3 - 5 HS đọc đoạn văn.- Lắng nghe. Dng ỡnh TỳTrờng TH Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 4 Tuần 13Địa lí:Tit 13: ngời dân ở Đồng bằng Bắc BộI.[r]

- GV nhận xét, hệ thống lại bài học. 03Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.- GV nhận xét về giờ học,- Tổng kết số điểm của hai nhóm,- Khen ngợi nhóm có những HS tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài.* Dặn dò: - Quan sát một số loại cây. TậP ĐọC(T.51)THắNG BIểNI. MụC TIÊU-c rnh mch, trụi chy ; bit[r]

®¶o.- KĨ tªn mét sè ho¹t ®éng khai th¸ mét ngn lỵi cÝnh cđa biĨn, ®¶o.+ Khai th¸c kho¶ng s¶n; dÇu khÝ+ §¸nh b¾t vµ n«i trång h¶i s¶n-HSKG: + BiÕt BiĨn §«ng bao bäc nh÷ng phÇn nµo cđa ®Êt liỊn níc ta.+ BiÕt vị trí cđa biĨn, ®¶o, qn ®ảo ®èi víi níc ta: kho mi v« tËn, nhiỊu h¶i s¶n, kho¸n[r]

động Trần Đại nghóanghiaxCa ngợi anh hùng lao động trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc trong sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.Trần Đại Nghóa.4. Cđng cè, dỈn dß.- GV nhËn xÐt giê häc.Tuần 28Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4Đạo ĐứcBÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬ[r]

khiển của cán bộ lớp.- Các tổ thực hiện.- HS thực hiện theo Yêu cầu của GV.- Cả lớp tập luyện dới sự điều khiểncủa lớp trởng. - Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn. - HS làm động tác thả lỏng. - Chú ý nghe GV dặn dò.Thứ t, ngày 18 tháng 11 năm 2009Kể chuyệnKể chuyện đợc chứng kiến hoặc t[r]

1HSCả lớp2HS treo bài nêu bài- cách làmCá nhân1HSCá nhânCả lớp - đại diện nêu bài- cách làmCá nhânThảo luận nhóm 4 - đại diện nhóm nêu nhanh kết quảCá nhân2HS 7Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng3: Củng cố dặn dò:3- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?Nhận xét giờ --------------------[r]

TUN 13 Thứ hai, ngày thỏng nm 20Tập đọcNgời gác rừng tí honI. Mục tiêu - Bit c bi vn vi ging k chm rói, phự hp vi din bin cỏc s vic; c trụi trói bi vn.- Hiu ý ngha: Biu dng ý thc bo v rng, s thụng minh v dng cm ca mt cụng dõnnh tui.( Tr li c cỏc cõu hi 1, 2, 3b)II. Đồ dùng dạy học Tranh minh[r]

mise given his medical co-morbidities and subtle MRIfindings suggestive of local inflammatory response inthe paravertebral muscles, an ESR and CRP wereobtained. They were both markedly elevated. (ESR 103mm/hr; CRP 33.2 mg/dL) His admission and subsequentlaboratory results are located in Table 1.* Co[r]

mise given his medical co-morbidities and subtle MRIfindings suggestive of local inflammatory response inthe paravertebral muscles, an ESR and CRP wereobtained. They were both markedly elevated. (ESR 103mm/hr; CRP 33.2 mg/dL) His admission and subsequentlaboratory results are located in Table 1.* Co[r]

Tuần 13Ngày soạn: 21/11/2009 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009Tập đọc:Ngời tìm đờng lên các vì sao Lê Quang Long- Phạm Ngọc ToànI/ Mục tiêu:1.Kiến thức: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi- ôn- cốp- xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm p[r]

MỤC TIÊU: TRANG 16 - Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi Nội dung ghi nhớ _Học sinh khá, giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích _ _khác BT3, mục III._ - [r]

8-785A=%Z ! "@dNm hc tip tc i mi qunlý v nõng cao cht lng giỏo dcd-2.E%ae@D:f-(g--D%a%7-%.Y5;fg;Q;@a%786%78-2.E8--:-%Z2II. NI DUNG KIM IM: Thực hiện công văn số 697/SGDĐT -TCCB ngày 20 tháng 4 năm 2012về việc kiểm điểm phê bình tự phê bình đánh giá xếp loại tập thể cá nhânCBQL năm học:2011-2012;công[r]

KEY- UNIT 6: FUTURE JOBSI. Gap-fill1. keen 2. resume 3. vacancy4. wholesale 5. workforce 6. interview7. impression 8. agency 9. position10. enthusiasm 11.comment 12. overall II. Word formation1. keenly 2. neatly 3. educationally4. manufacturers 5. advertisement 6. domination7. willingness 8. marketa[r]

cháu, ông (bà).- GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu.HĐ2: Thảo luận nhóm đôi.- Gọi 1 em đọc yêu cầu- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi- Gọi 1 số em trình bày- Khen các em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em[r]

Thực tập lâm sang ngoại bệnh lý 2Khoa: Ngoại thần kinhLớp Yak35Nhóm:A4Nhóm sinh viên:1. Nguyễn Thanh Sang.2. Võ Lan Phương3. Nguyễn Ngọc Châu KhaBỆNH ÁN HẬU PHẪUA. Hành chính:Họ và Tên: CÁI VĂN HÒA Tuổi: 33 Dân tộc: KinhNghề Nghiệp: Nông dânĐịa chỉ: Trường Phú, An Mỹ, Kế Sách, Sóc Trăng.Vào viện lúc[r]

-GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS lắng nghe.[r]

Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm những tiếng viết hoaHọc sinh nhẩm thầm theoGV Ghi bảng từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, rủi ro, non nớt, nhảy.Yêu cầu học sinh phân tích từng tiếng khó trong từYêu cầu học sinh đọc lại toàn bộ các từ trênHọc sinh phân tích tiếng khóĐọc các từ khóXóa bảng yêu cầu học sinh viết bản[r]

Ngày soạn :25/11/2009Tiết 13Ngày dạy : 27/11/2009Lao động tự giác và sáng tạo----------- ------------------I- mục tiêu1,Kiến thức : Giúp HS nắm đợc :+Lợi ích , biểu hiện của lao động tự giác , sáng tạo+Trách nhiệm của HS2,Kỹ năng :- Biết rèn kỹ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạ[r]

, mỗi xe chở 45 tạ hàng . 4 ơ-tơ đi sau , mỗi ơ-tơ chở được 54 t¹ hàng . Hỏi trung bình mỗi ơ-tơ trong đồn chở được bao nhiêu hàng hố ? -GV nhận xét góp ý , tun dương . Bài 3 : Một xe ơ-tơ đi từ Vũng Tàu đến Lâm Đồng , trong 3 giờ đầu mỗi giờ đi được 45 Km và 2 giờ sau mỗi giờ đi được 50 Km .[r]

Tuần 13 Thứ hai, ngày 3 tháng 12 năm 2007Địa lýNgời dân ở đồng bằng Bắc Bộ.I/ Mục tiêu:- Kiến thức: Học sinh biết ngời dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là ngời Kinh.- Kỹ năng : Dựa vào lợc đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của n[r]