PHÂNN II ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Cõu 3: í no khụng phi l khú khn do dõn s ụng gõy ra nc ta ?A. Lc lng lao ng di do, th trng tiờu th lnB. Tr ngi ln cho phỏt trin kinh t.C. Vic lm khụng ỏp ng nhu cu.D. Khú khn trong vic nõng cao i sng vt cht v tinh thn cho ngi dõn.V. Rút kinh nghiệm :Ngời Soạn : Lê Đăng Đồng3Tr ờng THPT Quyết Thắng[r]

A. tỉ lệ số và tỉ lệ tử B. tỉ lệ số và tỉ lệ nghịchC. tỉ lệ số và tỉ lệ thước D. tỉ lệ thước và tỉ lệ tử3. Trái Đất có dạng hình gì ? A. hình elip B. hình trònC. hình vuông D. hình cầu4. Vĩ tuyến gốc chính làA. đường chí tuyến Bắc B. đường xích đạo C. đường chí tuyến Nam D. đường vòng cựcCâu 2: (1đ)[r]

1. Kiến thức: Thông qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng học tập của HS về vị trí,hình dạng và các yếu tố biểu hiện trên Trái đất.2. Kỷ năng: Rèn kĩ năng phân tích, so sánh.3. Thái độ: Tính trung thực, tự giác II. Phương pháp giảng dạy: Viết bài tại lớpIII. Chuẩn bị giáo cụ. - GV: Chuẩn bị câu[r]

Sau bài học này HS cần phải nắm được :1. Về kiến thức:- Hiểu được Duyên hải Nam Trung Bộ là vùng lãnh thổ tương đối giàu tài nguyên thiênnhiên, có khả năng phát triển nền kinh tế nhiều ngành, nhưng sự phát triển kinh tế – xã hộicủa vùng gặp khó khăn do thiên tai và hậu quả nặng nề của chiến tranh.-[r]

ĐỊA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm đặc điểm của các dân tộc và đặc điểm của sự phân bố dân cư ở nước ta. 2. Kĩ năng: Trình bày 1 số đặc điểm về dân tộc, mật độ dân số và sự phân bố dân cư. 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng, đoàn kết với cá[r]

Về đại thể thì cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm học này không có sự khác biệt nhiều so với năm học trước. Cấu trúc đề thi gồm hai phần lớn + Phần thứ nhất là phần chung cho tất cả các thí sinh (8 điểm): được chia làm 3 câu: Câu I: (3 điểm): các kiến thức của phần địa lí tự nhiên và <[r]

cao như sau: Nắm được cấu trúc đề thi tốt nghiệp năm học 2010 – 2011 Về đại thể thì cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm học này không có sự khác biệt nhiều so với năm học trước. Cấu trúc đề thi gồm hai phần lớn + Phần thứ nhất là phần chung cho tất cả các thí sinh (8 điểm): được chia làm 3 câu[r]

GIÁO ÁN GIẢMG DẠYNgày soạn 07/03/2010Bài 11. KHU VỰC ĐÔNG NAM ÁGiáo sinh : Vy Mạnh LinhGiáo viên hướng dẫn : Cô Phạm Thị Thanh ĐiệpNgày dạy 10/03/2010Lớp dạy : 11A1Tiết 28 : Tự nhiên dân cư và xã hộiI . MỤC TIÊU1 . kiến thức- Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ khu vực Đông Nam Á[r]

Giáo viên: Phạm Thò Xinh - 7 -Trường Tiểu học số 1 Khe Sanh – Giáo án Đòa lý 5 Tuần: 21 Bài 19 CẤC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM Lớp5A, 5B, 5C Daỵ ngày 19 tháng 1 năm 2010. Lớp 5 D Dạy ngày 21 tháng 1 năm 2010.I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:- Biết dựa vào lược đồ bản đồ đe nêu được vò trí đòa lí c[r]

Phần II: Địa lí kinh tế:- Sự phát triển của nền kinh tế VN- Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp- Sự phát triển và phân bố nông nghiệp- Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp- Sự phát triển và phân bố công nghiệp- Vai trò, đặc điểm phát triển[r]

1. Kiến thức: Thông qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng học tập của HS về vị trí,hình dạng và các yếu tố biểu hiện trên Trái đất.2. Kỷ năng: Rèn kĩ năng phân tích, so sánh.3. Thái độ: Tính trung thực, tự giác II. Phương pháp giảng dạy: Viết bài tại lớpIII. Chuẩn bị giáo cụ. - GV: Chuẩn bị câu[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ.Thảm thực vật là gì? Nguyên nhân nào dẫn tới sự phân bố của các kiểu thảm thực vật và đất theo vĩ độ? PHẦN 2: ĐỊA LÍ KINH TẾ- XÃ HỘIPHẦN 2: ĐỊA LÍ KINH TẾ- XÃ HỘICHƯƠNG V : ĐỊA LÍ DÂN CƯCHƯƠNG V : ĐỊA LÍ DÂN CƯCHƯƠNG VI : CƠ CẤU NỀN KINH TẾ.CHƯƠNG VI : CƠ[r]

các thơng tin còn thiếu.-1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.+ HS trả lời theo hiểu biết; lớp nhận xét, bổ sung.các đảo có khí hậu nóng ẩm, córừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ.4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV tổ chức cho HS chia sẻ các tranh ảnh, thơng tin sưu tầm được về cả[r]

Đại Tây Dương.Ấn Độ Dương.Bắc Băng Dương.+Đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất là Thái Bình Dương.-HS làm việc theo nhóm, dán các tranh ảnh, bái báo, câu chuyện mình sưu tầm được thành báo tường.-Lần lượt tùng nhóm giới thiệu trước lớp.4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.GDTT: Có ý thức t[r]

Gi¸o viªnGi¸o viªn: P: Phạm Đào Lượchạm Đào Lược Tæ: Tæ: xh xh Tr­êng :Tr­êng : THCS Tân TiếnTHCS Tân Tiến Huy n: ệHuy n: ệĐồng PhúĐồng Phú địa lí Việt Nam (tiếp theo) địa lí dân cưTiết 1 Bài 1 Cộng đồng các dân tộc Việt Nam I. Các dân tộc ở Việt Nam

các nhân viên nghiên cứu thị trường đến tận nơi các đại lý để xem họ bán như thếnào và giúp đỡ khách hàng hiểu biết hơn về sản phẩm của Công ty. Để dễ dàngquản lý lực lượng này và để tiết kiệm chi phí đi lại Công ty nên có một số vănphòng đại diện ở một số tỉnh, khu vực đông dân cư có mức tiê[r]

bằng phù sa màu mỡ tập trung ở ven biển và hạ lưu các sông lớn. (1 đ) * Khí hậu: nhiệt đới gió mùa. Mùa đông khô, lạnh; Mùa hạ nóng, ẩm mưa nhiều (1 đ) * Sông ngòi: khá phát triển, chế độ nước chảy theo mùa, lượng phù sa lớn.(0,5 đ) * Cảnh quan: phát triển rừng nhiệt đới, rừng thưa rụng lá vào mùa k[r]

+ Chất lượng cuộc sống5. Sự di dân- Sự di dân- Nguyên nhân của sự di dân:4/ Cũng cố : ( 3/)- Cho HS trả lời các câu hỏi –BTTH địa 7.5/ Dặn dò- hướng dẫn HS học tập ở nhà( 1/)- Học thuộc bài .- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1tiết.* Rút kinh nghiệm:Giáo viên: Lê Hoài Tân………………Giáo án: Địa lí 7. Nă[r]

Vị trí địa lí và các điều kiện tự nhiên của tỉnh Bình Dương Điều kiện khí hậu thủy văn tỉnh Bình Dương Dân cư và lao động của tỉnh Bình Dương Thực trạng các ngành kinh tế (nông , lâm , ngư nghiệp ) và phát triển xã hội của Tỉnh Bình Dương

CÁC NGUỒN LỰC CHÍNH ĐỂPHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃHỘIVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiênDân cư và nguồn lao độngĐường lối phát triển KT-XH và cơ sở vật chất kỹ thuậtVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên1. Vị trí địa líLãnh thổ Việt Nam bao gồm hai bộ phận: phần đất liền ( diện tích 330.[r]