TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 11+12+13 PPS

KH trước những điều kiện môi trường khác nhau được gọi là sự mềm dẻo về KH.* ý nghĩa: Giúp sinh vật thích nghi với những thay đổi của môi trường.* Đặc điểm: - Mức độ mềm dẻo của KH phụ thuộc vào KG. - Mỗi KG chỉ có thể điều chỉnh KH của mình trong một phạm vi nhất định.3. Củng cố:- HS đọc kết luận t[r]

- Mỗi tiết dạy phải đảm bảo ít nhất một đổi mới phương pháp dạy học.Không lặp lại, mắc phải những nhược điểm đã rút kinh nghiệm từ nhữngnăm học trước (phương pháp, công nghệ thông tin, hệ thống bài dạychưa tinh gọn, v.v...)- Yêu cầu về số tiết thực hiện trong năm học:Tiết thao giảng : 2 tiết/[r]

Sáng nay, có tổng  910.831 thí sinh dự thi tốt nghiệp môn Văn. Để đáp ứng nhu cầu xem đáp án, lời giải, hướng dẫn giải môn Văn. Ban Tuyensinh247.com đã mơif các thầy cô tham gia giải đề môn văn gửi tới các em và phụ huynh học[r]

Đây là tài liệu hay cân thiết cho các em học sinh học tập môn hoá học các lớp 8, 9, 10, 11, 12 và quí thầy cô giáo tham khảo. Phân loại các dạng bài tâp. Định hướng và phương pháp giải bài toán dư thừa trong hoá học bài toán lập phương trình hoá học

Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết Bài 11: LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENI. Mục tiêu:- Học sinh phải nhận biết được hiện tượng liên kết gen.- Giải thích được cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen- N[r]

Bài 1: Thực hiện các phép tính sau : (1,5 điểm)
a
30
17 +
15
11

12
7 b
25
 7 .
13
11 +
25
 7 .
13
2

25
18 c
5 9
 +
59
: ( 1
23
2
12
1 )
Bài 2: Tìm x , biết: ( 1 điểm)
1 x
23
=
12
7 2
12
x +
35
( x 2 ) = 3
Bài 3 : ( 1,5điểm) Lớp 6A có 40 học sinh bao gồm ba loại, giỏi ,khá ,trung bình .[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN : SỬ 6Gợi ý:1. Lịch sử là gì? Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? (bài 1)2. Vì sao cần phải học lịch sử? (bài 1)3. Cách tính thời gian trong lịch sử?(bài 2)4. Nêu những thành tựu văn hoá của thời cổ đại.(bài 6)5. Những dấu tích của[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 5
1. Tên đề tài. 5
2. Lí do chọn đề tài. 5
3. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu 7
4. Mục đích,nhiệm vụ nghiên cứu 8
5. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 9
6. Giả thuyết khoa học 9
7. Phương pháp nghiên cứu 10
8. Đóng góp mới của đề tài 10
9. Cấu trúc. 10
NỘI DUNG 11
Chương 1: Cơ[r]

TRANG 1 TRAO ĐỔI VỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN THCS TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 TRANG 11 TRANG 12 TRANG 13 TRANG 14 TRANG 15 TRANG 16 T[r]

BÀI 3.3: TÍNH TỐI ƯU CỦA ĐỘ DÀI MÃ..................................................................................40 1. Mục tiêu...............................................................................................................................40 2. Định lý Shannon (1948) .......[r]

MỤC LỤC
Contents
YÊU CẦU CHUNG ĐỐI VỚI MỖI BUỔI THỰC HÀNH 2
 Yêu cầu chung đối với từng buổi thảo luận: 2
o Đối với sinh viên 2
o Đối với giảng viên: 2
 Hình thức đánh giá: 2
 Thời gian thực hành 2
Buổi 1: DANH SÁCH CÀI ĐẶT BỞI MẢNG – DANH SÁCH KẾ TIẾP 3
a. Mục tiêu: 3
Về kiến thức: 3
Về kĩ năng:[r]

Đề thi thử THPTQG môn Toán - THPT Cổ Loa năm 2015 Câu 9 (0.5 điểm) Để chuẩn bị kỉ niệm 50 năm thành lập trường THPT Cổ Loa, Nhà trường thành lập hai tổ học sinh để đón tiếp các vị đại biểu. Tổ một gồm 3 học sinh 12A1 và 2 họ[r]

SKKN Tích hợp kiến thức môn Hóa học lớp 10 và môn kiến thức Công nghệ lớp 12 trong bài dạy học Vật lí lớp 11: “Dòng điện trong chất bán dẫn” SKKN Tích hợp kiến thức môn Hóa học lớp 10 và môn kiến thức Công nghệ lớp 12 trong bài dạy học Vật lí lớp 11: “Dòng điện trong chất bán dẫn” SKKN Tích hợp kiến[r]

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o ®Õn dù héi gi¶ng nh©n ngµy nhµ gi¸o viÖt nam 20-11 TiÕt 45H¹nh phóc cña mét tang gia(TrÝch “ Sè ®á”- Vò Träng Phông) A. Giới thiệu chungI. Tác giảVuừ Troùng Phuùng ( 1912 1939 ) II. T¸c phÈm “Sè ®á” CỤ CỐ TỔHạ lưu vỉa hèKẻ vô lạiLáu lỉnh, tinh quái H.đ[r]

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 7 môn toán năm 2013 -2014  phần 3 gồm 3 đề thi và đáp án (từ đề số 11 - đề số 13), ngày 11/12/2013. Đề thi học kì 1 môn toán lớp 7 - đề số 11 Câu 1: (1,5 điểm)           a) Phát biểu định lí tổn[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẤY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜMôn: Công Nghệ 12Giáo viên: Hoàng Thanh HiềnTổ: Lý – Hóa – Sinh – CNMôn Công nghệ 12Phần hai: KỸ THUẬT ĐIỆNChương V: MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU BA PHATiết 25 - Bài 22:HỆ THỐNG ĐIỆN QUỐC GIATổ: Lý - Hóa - Sinh - CNGiáo viên: Hoàng Thị Thanh HiềnNguå[r]

15 This narrow aim (alongside the various constraints mentioned above) meant that Seoul lacked a systematic and sustainable approach to its relations with Africa. It received criticism for its limitations and short-sightedness. Global Korea: From Resource Diplomacy to Soft Power and Global Responsib[r]

Bài thuyết trình marketing dịch vụ, Bài thuyết trình môn marketing, bài thuyết trình môn marketing, bài thuyết trình về môn marketing×bài thuyết trình môn marketing căn bản, bài thuyết trình môn quản trị marketing, bài thuyết trình marketing mix

TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ ĐỊNHTỔ: SỬ- ĐỊAĐỊA LÍ LỚP 9GIÁO VIÊN: PHẠM VĂN HƠNNĂM HỌC: 2015-2016KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi:Trình bày phát triển và phân bố của ngànhthương mại nước ta từ khi đổi mới?Trả lời:*Nội thương:+ Có thay đổi căn bản: nhiều thành phần kinh tế tham gia,đặc biệt là k[r]

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 12 môn Toán năm học 2013 - 2014 phần 3, gồm 5 đề ( đề số 11 - đề số 15) ngày 30/11/2013. Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 12 năm 2013 - Đề Số 11 Dạng bài đề số 11: 1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ[r]