1 ĐO LƯỜNG CÁC CHỈ TIÊU KINH TẾ VĨ MÔ

GDP k đề cập tới phân phối thu nhập.Hiện nay 1 số nước đang sử dụng chỉ tiêu GDP xanh.5.2.Tại sao khi hạch toán tổng sản phẩm quốc dân ng ta lại sử dụng GDP mà k sửdụng NDP?Vì NDP = GDP – De là phần còn lại của GDP sau khi đã trừ đi khấu hao tài sản cốđịnh hay trong NDP đã k tính khoản đầu tư[r]

a,Mục tiêu nghiên cứub,Phạm vi và đối tượng nghiên cứuc,Về mục tiêu kinh tếd,Về chính sách được đưa rae ,Về các chỉ số và đại lượng đo lường.3,Ví dụ về kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ môIII, kết luậnPhân biệt kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô, cho ví dụ

của dân cư. Lạm phát thường được đo lường thông qua chỉ số giá tiêu dùng. Kinhnghiệm từ các nước phát triển cho thấy lạm phát và TTCK có mối liên hệ nghịchchiều, bởi lẽ xu hướng của lạm phát xác định tính chất tăng trưởng. Lạm phát tăng caoluôn là dấu hiệu cho thấy nền kinh tế đang nóng, báo hiệu sự[r]

tăng GDP năm 2008 chỉ là 6,23%, thấp hơn 2,25% so với năm 2007 và thấphơn 0,77% so với kế hoạch điều chỉnh nhưng trong bối cảnh khủng hoảng tàichính toàn cầu, tốc độ tăng như vậy cũng là một thành tựu lớn, tạo điều kiệnthuận lợi để giữ vững ổn định chính trị, bảo đảm trật tự an toàn xã hội. Năm2008,[r]

Tài liệu giúp học viên nắm được nội dung, mục tiêu, đối tượng của môn kinh tế vĩ mô. Học viên hiểu và nắm vững được các khái niệm, mục tiêu, các công cụ cơ bản nhất của môn kinh tế vĩ mô. Bắt đầu cho học viên làm quen với các tư duy kinh tế và khoa học kinh tế, phân biệt được kinh tế học vi mô và ki[r]

Đề cương ôn thi kinh tế vĩ mô dành riêng cho sinh viên hệ chính quy đại học thương mại hay được chọn lọc sát với các đề thi học phần,bao gồm lý thuyết và bài tập,nếu làm chăm chỉ có thể đạt điểm cao trong kỳ thi và nắm vững các thành phần vĩ mô11111111111111111111111111111111111111111111111111111111[r]

triệutấn.Mỹ công bố dự án mới 11 triệu USD giúp Việt Nam. Dự án này là bướcphát triển từ các dự án trợ giúp tăng tốc thương mại khác của USAID,thường được biết đến như là các dự án USAID/STAR . (Báo Lao Động)Source: VNEconomyThành công của bạn. Niềm đam mê của chúng tôi2Hệ thống chỉ số Vietnam Secur[r]

ÔN TẬPCâu 1 :Trình bày khái niệm về kinh tế học? So sánh giữa kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô? (2 điểm). Cho ví dụ minh họa? (1 điểm)•Khái niệm kinh tế học: Kinh tế học là môn khoa học xã hội, nghiên cứu xem việc lựa chọn cách sử dụng hợp lý các nguồn lực khan hiếm để sản xuất ra các hàng hoá[r]

I Overview of inflation4 Policies to deal with inflation4.4. Supply-side policy is concerned with instituting measures aimed atshifting the aggregate supply curve to the right. Supply-side economics is theuse of microeconomic incentives to alter the level of full employment and thelevel of potential[r]

tiến sẽ là giải pháp trong dài hạn để giúp giảm thiểu tình trạng tăng giá gạo.Cần phải có một cuộc Cách mạng xanh lần II, tăng đầu tư cho nghiên cứu kếthợp với cải cách chính sách để tăng hiệu quả kinh tế từ thị trường gạo sẽ giúpbình ổn giá lúa gạo và giảm nghèo.Châu Á được coi là cái nôi của lúa g[r]

KINH TẾ VĨ MÔ
I.Hoàn cảnh ra đời:
Trong bối cảnh thị trường ngày càng phát triển để thực hiện việc kiểm soát, chi phối dòng chu chuyển tiền và điều tiết khối lượng tiền  cung ứng cho nền kinh tế, nhằm đạt được những mục tiêu về ổn định tiền tệ, kiểm soát lạm phát, tạo việc làm và thúc đẩy tăng trưở[r]

Bộ đề câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô bao gồm các câu hỏi chung về kinh tế vi mô.
ĐỀ 1
1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF)

aCung cầu.
bQuy luật chi phí cơ hộ[r]

Theo Qui ỉìoạch tổng (hể phát íriển kinh tế - xã hội của Đà Nâng đếnnam 2010, cơ cấu kinỉì tế của Thành phó' đến năm 2010 sẽ là: cóng nghiệp dịch vụ và íhủy sản, nông, lâm nghiệp. Năm 2001, ngành nâng nghiệp chiếmlĩ trọng 7,3% irong tổng GDP của thành phố.Với đặc điểm địa lý, kinh tế, x ã hội[r]

kinh tế vi mô chương 1, bài giảng kinh tế vi mô chương 1, kinh tế vĩ mô chương 1 2 3, bài tập kinh tế vi mô chương 1 2 3, giải bài tập kinh tế vi mô chương 1, bài giảng kinh tế vĩ mô chương 1, kinh tế vi mô chương 1, bài giảng kinh tế vi mô chương 1, kinh tế vĩ mô chương 1 2 3, bài tập kinh tế vi mô[r]

 S ổ kế toán: dùng đểghi chép, hệ thống và lưu giữ toàn bộ các nghiệpvụ kinh tế, tài chính đã phát sinh có liên quan đến đơn vị kế toán.Sổ kế toán gồm: sổ kế toán tổng hợp và sổ kế toán chi tiết. Phương pháp ghi s ổ k ế toán:- Phải căn cứ vào chứng từ kế toán.- Theo đúng trình tự thời gian phát si[r]

Qua nhiều năm trực tiếp dạy lớp 5, trước thực tế đó tôi mạnh dạn nghiên
cứu, tìm giải pháp rèn luyện kỹ năng giải các dạng toán về đại lượng và đo đại lượng đồng thời khắc phục những sai lầm khi giải dạng toán này bởi đây là việc cần thiết và cấp bách trong giai đoạn hiện na[r]

5.2. Mức độ lưu hành bệnh sốt rét khác nhau giữa các vùng: Tỷ lệ bệnh sốt rét cao ở các xa nằm phíatrên vị trí đập chắn (khu vực dự kiến sẽ hình thành lòng hồ).5.3. Bệnh sốt rét trong vùng phát triển quanh nãm, chỉ có một đỉnh cao ở tháng cuối mùa mưa(tháng 8).5.4 . Tuy hiện nay là vùng SR lưu hành[r]

Tháỉ hoá dạng tinh bộtThái hoá dạng tinh bột là một nhốm những rối loạn biểu hiện chức năng cơquan suy yếu do thâm nhiễm tổ chức các sợi nhỏ protein không hoà tan hoặc1109protein phức hợp với các poỉysaceharid . Sự thay đổi trong thành phần các sợi nhỏcố thể có liên quan rộng rãi với các triệu chứng[r]

Bài 2 : Kiểm định tính chuẩn của phân phối.
Ta có bảng tính toán như sau :
k xi1 xi mi ti ỉ(ti) pi
01 ∞ ∞ 0,5
02 ∞ 29,970 07 1,60428 0,4456 0,0544 1,6496 2,72118 0,314602
03 29,970 29,975 05 1,33690 0,4095 0,0361 0,7399 0,54745 0,095377
04 29,975 29,980 08 1,06952 0,3577 0,051[r]

(Ký, họ tên)(Ký, họ tên, đóng dấu)Đinh Thị Bích ThủyLữ Bỉnh HuyCÔNG TY CỔ PHẦN CHỨNG KHOÁN MIỀN NAMĐịa chỉ: Lầu 2, 170-172-172E Bùi Thị Xuân, P.Phạm Ngũ Lão, TP.HCMBÁO CÁO LƯU CHUYỂN TIỀN TỆ(Theo phương pháp trực tiếp)Quý 4 năm 2009Đơn vị tính: VNDChỉ tiêu1I. Lưu chuyển tiền từ hoạt động kinh[r]