BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS-TIN HỌC 3

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010Bài 3:Bài 3:Học tiếng Anh với phần mềm Học tiếng Anh với phần mềm Alphabet BlocksAlphabet Blocks1Khởi động phần mềmBiểu tượng chương trình2Giới thiệu phần mềm- Người dẫn chương trình là chú khỉ và chú bé lò xo- Hai bảng đen để[r]

- i vi giỏo viờn: Cú y SGK, sỏch bi tp, sỏch giỏo viờn, cú mt s ti liu tham kho, cú b tranh nh lp 9 nhng cha y , b tranh Ting Anh 6 cha cú.3. Thun li v khú khn.a. Thun li: - i vi giỏo viờn: c nh trng cho hc ch th nhim v nm hc nm tỡnh hỡnh chung ca ton ngnh, c tham gia tp hun i mi phng phỏp[r]

Tn 27 Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010TËp ®äc:Tranh lµng HåI. Mơc tiªuA. Mơc tiªu chung: Gióp HS:- §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã: tranh, trång trät, lỵn r¸y, trang trÝ, ®en lÜn h - §äc tr«i ch¶y ®ỵc toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ,nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ ca ngỵi vỴ[r]

nhưng liệu có đúng khi nói: "I was shrouded in the corner"? Hoặc là, bạn có thể nói "The street was covered in darkness" (Con phố bị bóng tối che phủ) nhưng liệu bạn có thể nói: "The street was shrouded in darkness" hay không? Chúng ta chưa thể biết được điều đó. Như vậy, sau khi xem định nghĩa, chú[r]

nhau - trốn thoát - sa lới bọn Nhện - đánh Nhện cứuNhà Trò.- 7 Chơng cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa phiêu lu trên bèlá sen - đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏ mayChuồn Chuồn, Châu Chấu - thi võ thắng Bọ Ngựa,Bọ Muỗm - tôn làm Chánh phó thủ lĩnh Tổng ChâuChấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông, đánhnhau[r]

trí mà lại học được thêm nhiều từ vựng mới dự vào tình huống. - Học qua mp3: Hiện nay với công nghệ hiện đại bạn có thể tải và nghe các bài học từ vựng hoàn toàn miễn phí. Bạn copy vào máy nghe nhạc và học mọi lúc mọi nơi. - Dùng hình ảnh: Thường chúng ta nhớ hình ảnh lâu hơn ch[r]

Nhà Trò.- 7 Chơng cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa phiêu lu trên bèlá sen - đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏ mayChuồn Chuồn, Châu Chấu - thi võ thắng Bọ Ngựa,Bọ Muỗm - tôn làm Chánh phó thủ lĩnh Tổng ChâuChấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông, đánhnhau với Chấu Voi, Trũi bị bắt làm tù binh - DếMèn bị lã[r]

ờng mọi ngời - Hàng xóm có anh Dế Choắt xấu xí ốm đau. Mèn coi thờng. - Một hôm, Mèn hát trêu chị Cốc chui vào hang Cốc tiểu lầm tởng Choắt trêu mình, đánh Choắt trọng thơng. - Trớc khi chết Choắt chỉ ra bài học đờng đời đầu tiên cho Mèn: Làm việc gì phải biết suy nghĩ trớc sau. - Mèn rất ân hận, xó[r]

- Học sinh hiểu sâu hơn về ND NT văn bản- Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyệnB. Tiến trình:Tác phẩm có 10 chơngI- Nội dung kiến thức:1. Tóm tắt tác phẩm "Dế Mèn phiêu lu ký"- Chơng đầu:Lai lịch và bài học đờng đời đầu của Mèn- 2Chơng tiếp: Mèn bị bọn trẻ con bắt đem đi chọi nhau - trốn thoát - sa lới[r]

Các sinh viên với đầu vào không như nhau về tiếng Nga, với động cơ hứng thú học tập khác nhau, họ đã đầu tư rất nhiều thời gian cho việc học tập nhưng chưa đạt được hiệu quả cao. Kết quả học tập chưa cao chưa tiến bộ dễ dẫn tới sự mất hứng thú, mất tự tin trong môn học. Nguyên nhân là do số sinh viê[r]

- Giới thiệu hệ thống chương trình đào tạo kỹ năng đến sinh viên các trường khu vực Thủ Đức.2. CÁC MẢNG KHÁC- Website: cập nhật thông tin cho các mục Tin tức, Thông báo và Cẩm nang- Tập huấn nội bộ: xây dựng các chương trình tập huấn dành cho cộng tác viên trung tâm.3. LỊCH HOẠT ĐỘNG THEO THÁ[r]

diết và lòng xúc động về thầy Đuy –Sen người đã vun trồng ước mơ, hyvọng cho những đứa học trò.- Tích hợp.- Gợi tìm – thảo luận- Bình giảng- Xem tư liệu về nhà văn Ai –Ma – Tốp- 2 -Ôn tập truyện vàkí Việt Nam38- Lập bảng thống kê những văn bảngtruyện kí VN đã học từ đầu năm.- Những điểm giống[r]

Các biện pháp tu từ:- Hiểu thế nào là nói giảm nói tránh, nói quá.- Nhận biết và phân tích giátrò, biết cách sử dụng các biện pháp tu từ nói trên trong tình huống nói và viết cụ thể.Ôn tập truyện và kíViệt Nam38- Lập bảng thống kê những vănbảng truyện kí VN đã học từ đầunăm.- Những điểm giống[r]

Bài 4 - Greetings & signatures in email (Phần chào hỏi & chữ ký trong email)-phần 3 Còn bức thư thứ hai được đề cập dưới đây là bức thư thể hiện sự thông cảm Joaquin Miller viết cho Walt Whitman khi nhận được tin ông bị ốm: Revere House, Boston May 27, '75. M[r]

III. Các hoạt độngdạy và học:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Kiểm tra-38-Nguyễn Văn Sơn – Trường Tiểu học Thị trấn Mường Ảng - Học tập sinh hoạt dúng giờ có lợi gì?2.Dạy - học bài mớia)Giới thiệu bài:b)Hoạt động 1: Phân tích chuyện : “Cái bình hoa”*/GV kể :-Cho HS t[r]

B- Kể chuyện: B- Kể chuyện:1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Chọn kể một đoạn của câu chuyện: “Người con của1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Chọn kể một đoạn của câu chuyện: “Người con củaTây Nguyên” theo lời một nhân vật trong truyện.Tây Nguyên” theo lời một nhân vật trong truyện.2/ Hướng dẫn học sinh kể bằng l[r]

trình bày.Lớp nhận xét bổ sungGiáo viên chốt lạiII- Bài tập SGK:Bài 1: (trang 25)a) So sánh đồng loại- Thầy thuốc nh mẹ hiền (ngời - ngời) - Kênh rạch sông ngòi nh mạng nhện (vật - vật)b) So sánh khác loại- Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nh ngời bơi ếch.- Chúng chị là hòn đá tảng trên trờiChúng[r]

thế nào? Nhà vua và triều đình có thái độ ra sao với các bản điều trần đó? Nhân dânta nghĩ gì về chủ trương của Nguyễn Trường Tộ, Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài họchôm nay.Hoạt động 1TÌM HIỂU VỀ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ- GV tổ chức cho HS hoạt động theonhóm để chia sẻ các thông tin đã tìmhiểu được về[r]

Trờng tiểu học ng Lng G/V: on Th Liờn Tuần 25 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009Tit 1 Tập đọc:Phong cảnh đền hùngI. Mục tiêu1. Đọc thành tiếng- Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn : dập dờn, xoè hoa, sừng sững, xa xa, Sóc Sơn, xâm lợc, lng trừng, * Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ[r]

CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2OCaCO3 sinh ra bịt các lỗ khí đó ngăn cản không khí và vi sinh vật có thể xâm nhập vàotrứng, hơi nước trong trứng không thoát ra được, trứng được tươi lâu hơn.Áp dụng: Đây là kinh nghiệm nhỏ trong đời sống hằng ngày, mà giáo viên có thể đặt câuhỏi cho học sinh trong phần ứng[r]