LẬP TRÌNH C- BÀI TẬP 13 PPSX

[r]

Một ưu điểm nổi bật của C là các bạn có thể tạo ra các bộ thư viện . Ví dụ sau là tạo thư viện thuvien.h (đuôi .h bạn có thể tạo bằng cách save as .. *.h ở Keil C ). #ifndef _thuvien_H #define _thuvien_H ....//mã chương trình #endif 2. Các toán tử : ->Toán tử gán (=). Ex: L[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM SGÍNG BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐÔI TƯỢNG C++ HỌ TÊN: MAI ĐÌNH NGỌC LỚP: CCK02TH2 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HÀ NỘI - 2077 [r]

4 5 using std::cout;6 using std::endl;7 8 // contains function prototypes for functions srand and rand9 #include <cstdlib>10 11 #include <ctime> // contains prototype for function time12 13 int rollDice( void ); // function prototype14 15 int main()16 {17 // enumer[r]

Dao định hìnhMachine-tool and Tribology 145/23/2010 ®êng chuÈn : ®êng trßn  mÆt trßn xoay ®êng th¼ngmÆt ph¼ng ®êng cong ph¼ngbÒ mÆt cam®êng chuÈn ®îc t¹o theo ph¬ng ph¸p chÐp h×nh hoÆc ®iÒu chØnh xÝch ®éng cña m¸yNS cao, khã chÕ t¹o dao§3 T¹o h×nh bÒ mÆt chi tiÕt trªn m¸y c«ng[r]

C/. Phơng pháp dạy học:- Phơng pháp dạy thí nghiệm thực hành- Phơng pháp trực quan - phát vấn tìm tòi. - Phơng pháp học tập theo nhóm.D/. Tiến trình lên lớp:1/. Tổ chức ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số chia nhóm thực hành.2/. Kiểm tra bài cũ: 5'a. Em hãy kể tên những thiết bị có trong mạng điện ở[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là phảiđổi m[r]

ới điều kiện kiểm tra luôn đúng 10. Viêc thực thi chương trình sẽ kết thúc khi đạt đến cuối hàm main() hoặc khi hàm exit() được gọi. 11. Hàm exit() làm kết thúc chương trình. Một giá trị phải được truyền cho hàm exit(). Giá trị này được trả về cho hệ điều hành. 12. continue; 13. break; 14. Kh[r]

(khng bã qua bứi nứo), mậi ngứy ch hc mẩt bứi, mằc dề bứi hc cho ngứy hm `y c th {ễc lằp {i lằp lơi nhiữu ln. Tip xc vẻi ngoơi ng hứng ngứy {ng vai tr quyt {nh { hc tp c kt qu.Nghe k tng bứi. Lun theo {ng cổc ch dến ca giổo vin.Ni to khi {ễc giổo vin ch dến vứ tr lẽi cổc cu hãi trong k[r]

c tc táác c còn ccòn cóó trung tâm đi trung tâm điểểu chu chỉỉnh.nh.+ + Cơ chCơ chấất ct cóó

pCát trCCn nCCtC C NCm CCCCà Năm CCCCC Thời Cì Chnôm Cênh bắt đầu suCCCuàtrC tC ànC tC uC C C CC C C C CC ápC LT hời Ăn gco (CCCCCCCCC là t hời Cì p hát tr iểnn hất củav ươn g qu ốcC ampu chiaC họqu ần cưở C ắcbiểnhồC C in h đô là Ăn gco được[r]

- HS tự làm bài trong nhóm. + Gọi HS dán phiếu lên bảng, nhận xét, bổ sung.3. Củng cố dặn dò : (3’) * Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra.- Nhận xét đánh giá tiết học.- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài- Lên bảng đọc .- Lớp lắng[r]

một phơng pháp để tham gia phân tích tình huống v lập kế hoạch dự án định hớng theo mục tiêu. đợc thực hiện theo nhóm, tập thể Bản chất của nó l trên cơ sở lựa chọn, phân tích các vấn đề m nông dân v các bên cùng quan tâm, xác định ra mục tiêu của dự án; v dựa vo mục tiêu m các bên nhất trí[r]

Mục tiêu cụ thể về giới đã đợc xác định cha? Kinh phí của dự án có đợc phân bổ thích hợp cho các nội dung về giới không? Việc phân tích giới cần lồng ghép vo trong chu trình dự án phát triển nông thôn, đặc biệt l đối với các cộng đồng dân tộc thiểu số, với những nét đặc trng riêng về văn hóa, truyề[r]

cục Quản lý Ruộng đất thuộc Chính phủ và các cơ quan quản lý ruộng đất ở địaphương trực thuộc Ủy ban nhân dân các cấp.Giai đoạn 1980 – 1991 được mở đầu bằng Hiến Pháp 1980, trong đó đảmbảo thực hiện một nền kinh tế quốc dân chủ yếu có hai thành phần kinh tế: kinh tếquốc doanh thuộc sở hữu toàn dân v[r]

... 94; b) 11 ì 12 ì ì 20 ì 53 ì 54 ì ì 62 Bài 56: Không thực phép tính, xét xem kết sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 16358 - ì 16 ì 46 ì 56 = 120; b) abc ì abc - 85 346 7 = 0; c) 11 ì 21 ì 31 ì 41 ... c) 9a ì 9a = 8 643 Bài 52: Tích sau có tận chữ số ? a) 13 ì 14 ì 15 ì ì 22 b) ì ì ì ì 50 Bài 53 :[r]

CHƯƠNG 8 TẬP TINTrong chương này, chúng ta sẽ tìm hiểu cấu trúc tập tin, cài đặt các thao tác, một sốhàm thư viện và ứng dụng trong việc tổ chức dữ liệu trên tập tin. I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT I.1. Khái niệm Trong các chương trình trước thì các dữ liệu đưa vào chương trình chỉđược tồn tại trong RAM, khi[r]

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI-TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI- CƠ SỞ III…………….000……………ĐỒ ÁN MÔN HỌC KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Minh Đức Sinh viên : Nguyễn Văn QuânA Lớp : 60CĐB2 BÀI LÀMĐỀ BÀI: Thiết kế một dầm cho cầu dường ô tô nhịp giản đơn,bằng BTCT,thi công bằng p[r]

Mtruck=31,68 :Hoạt tải tương đương củ xe tải thiết kế ứng với đ.ả.h M tại mặt cắt t giữa nhịp (KN/m).mgM=0,5 :Hệ số phân bố ngang tính cho mômen(đã tính cho cả hệ số làn xem).wdc=11,78 :Trọng lượng dầm trên một đơn vị chiều dài (KN/m).wdw=4 : Trọng lượng các lớp mặt cầu và các tiện ích công cộng trê[r]

Mtruck=31,68 :Hoạt tải tương đương củ xe tải thiết kế ứng với đ.ả.h M tại mặt cắt t giữa nhịp (KN/m).mgM=0,5 :Hệ số phân bố ngang tính cho mômen(đã tính cho cả hệ số làn xem).wdc=11,78 :Trọng lượng dầm trên một đơn vị chiều dài (KN/m).wdw=4 : Trọng lượng các lớp mặt cầu và các tiện ích công cộng trê[r]