HY LẠP CỔ ĐẠI 2 PPSX

biểu hiện của cái Đẹp trong nghệ thuật Hy Lạp cổ đạiMỞ ĐẦUCái Đẹp là phạm trù cơ bản, trung tâm của mĩ học, do đó, việc vạch ra toàn bộ bản chất của cái Đẹp có một ý nghĩa vô cùng quan trọng cho việc nghiên cứu các qui luật khác của đời sống thẩm mĩ. Cái Đẹp không chỉ là thước đo hoạt động của con n[r]

Toán học Hy Lạp cổ đại - Lịch sử toán học - Diễn đàn Toán học1 trong 4https://diendantoanhoc.net/topic/66575-toan-học-hy-lạp-cổ-dại/10:56 SA, 12/10/2017Toán học Hy Lạp cổ đại - Lịch sử toán học - Diễn đàn Toán học2 trong 4https://diendantoanhoc.net/topic/66575-toan-học-hy[r]

KIẾN TRÚCĐền Parthenon trên đồi Acropolis, Hy LạpĐền Pa-tê-nông (Aten)- Đền Parthenon Pêricơlét – chính khách nổitiếng Hy Lạp cổ đại và là người đứng đầuthành bang Aten vào giữa thế kỷ V TCN quyếtđịnh xây dựng Athen thành thành bang đẹpnhất Hy Lạp thời đó. Quần thể kiến trúc tuyệtmỹ được xây[r]

một dãy cột gồm hai hàng bao quanh, một chiếc cổng có mái che với hàng cột sõu phớa trước lối ra vào. Khi ngôi đền được trùng tu vào thế kỷ 4 TCN, thì nền móng của một số kiến trúc thượng tầng của ngôi đền nguyên thuỷ được tận dụng, nhưng ngày nay chỉ cao khỏi mặt đất khoảng 2m, tấm móng được[r]

- GV hỏi: Kết quả của sự giao lưu buôn bán và phát triển thủ công như thế nào? - HS tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét trình bày và phân tích: Nhờ buôn bán, các chủ nô trở nên giàu có đặc biệt ở A-ten được thể hiện ở việc miễn thuế cho mọi công dân và trợ cấp cho công dân nghèo đủ sống. - Nhờ buôn b[r]

Bài 4: Các quốc gia cổ đại Phương Đông.

I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 3.0 điểm)

1. Các quốc gia cổ đại Phương Đông xuất hiện từ:
A. Cuối thiên niên kỉ V đến đầu thiên niên kỉ IV TCN.
B. Cuối thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ III TCN[r]

Chào mừng cô và các bạn đến với bài thuyết trinh củatổ 4Lớp; 10.4Văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma.Phần lịch và chữ viết.Sự ra đời của lịchHiểu biết chính xác hơn về trái đất và hệ mặt trờiTính được 1 năm có 365 ngày Tính lịch gần đúng vỡi những hiểu biết ngày nayThuyền đi biển của người phươ[r]

Bài 4:Các quốc gia cổ đạiPhương tây – hi lạp và rô-ma(tiết 1)Lược đồ đế quốc Rô-ma thời cổ đạiNÔNG NGHIỆPNhoChanhCây ô-liuCamLá và quả ô-liuCÁC NGHỀ THỦ CÔNG Ở HI LẠP, RÔ-MABình gốm cổ Hy LạpXưởng chế biến dầu ô liu ở Nam ItaliaVò gốm cổ Hy Lạp

Các nhà triết học ở các thời đại chỉ giới hạn mình trong khuôn khổ ủng hộ, bảo vệ quan điểm hay một hệ thống nào đó để hoàn thiện và phát triển nó hớn là vạchra những sai lầm và không đặt ra mục đích tạo ra thức triết học mới. Do vậy nó không mâu thuận với các học thuyết đã được đặt nền móng từ ban[r]

Gv chia nhóm (4 nhóm)Nhóm 1? Nêu một số đặc điểm của dất nước Ai Cập ?? Kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ có gì nổi bật?Kết luậnI /Sơ lược về MT Ai Cập thời kì cổ đại(SGK)HS trả lờiHS thảo luậnHS thảo luậnHS trình bày thảo luậnBộ tranh trong ĐDDH MT 6 Một số tranh ảnh liên quan tới bài học*******[r]

So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời cổ đại (2) So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời cổ đại (2) So sánh sự khác nhau giữa triết học phương đông và triết học phương tây thời cổ đại (2) So sánh sự khác nhau giữa triết học[r]

VĂN HÓA CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔ MACơ sở của nềnvăn hóa HiLạp – Rô MaRa đời muộnGần biểnKinh tế, chính trị, xã hội phát triểnThành tựuLịch và chữ viếtKhoa họcVăn họcNghệ thuậtNgười Rô-ma đã tínhđược một năm có :A. 366 ngày.B. 365 ngày và ½ .C. 365 ngày và ¼ .D. 364 ngày.Ban đầu hệ thống ch[r]

Công nghệ tính toán thời cổ -Phần 6CẢI CÁCH THUẾ THỜI CỔTheo nhà sử học Hi Lạp cổ đại Herodotus,hình học đã được người ta phátminh ravì mụcđích tính thuế! Hình học là một dạng thức toán học dùng để tínhdiện tíchcủa hình vuông, hình chữ nhật, vànhững chi tiết khác. Vào thế kỉ thứ 5tCN,[r]

Văn học Hi Lạp cổ đại từ lâu đã trở thành một giá trị văn hóa phi vật thể quý giá của nhân loại. Nó là nguồn cảm hứng không hề vơi cạn của sáng tạo nghệ thuật. Hiếm có một thần thọai nào trên thế giới lại luôn được tái sinh và thường xuyên có mặt trong đời sống như thần thoại Hi Lạp. “Thần thoại Hi[r]

• + Vật lý : Ácsimét là nhàkhoa học nổi tiếng• + Sử học : Hêrôđốt ( ôngtổ sử học ), Tuxiđít (Cuộcchiến tranh Pôlôpône )TA LEÙTPI TA GOÔ CLÍTHEÂ ROÂ ÑOÁTAÙC SI MEÙT• C, Văn học :+ Hi lạp : có anh hùng ca Iliatvà Ôđixê của Hôme+Rôma : có các nhà vănhoá, nhà thơnhư : Lu cre xơ , Viếc gin …

Hô-me-rơILiatÔđixêRô-ma cổ đại tồn tại suốt hơn 1000 năm, có lịchsử lâu đời, ảnh hưởng sâu rộng,người Rô-ma tựnhận là học trò và người thừa kế của văn học-nghệthuật Hi Lạp, dựa trên một nền kinh tế phát triển cao,ở thời hưng thịnh của Rô-ma cũng đã xuất hiệnnhững nhà văn hóa, nhà thơ đ[r]

Sự phát triển của thủ công nghiệp và thương nghiệp đã dẫn tới sựhình thành một số chủ xưởng.Sự phát triển của thủ công nghiệp và thương nghiệp đã dẫn tới sự hình thành một số chủ xưởng, chủ lò,chủ các thuyền buôn rất giàu và có thế lực về chính trị. Họ nuôi nhiều nô lệ để làm việc trong các xưởng.Họ[r]

Chào các bạn, Tài liệu sau đây dành cho các bạn học sinh sinh viên và tất cả các lĩnh vực khác. hi vọng giúp ích được cho các bạn trong quá trình công tác, học tập và nghiên cứu kiến thúc cũng như thi cử. thân ái và quyết thắng

đều có vai trò to lớn đối với văn hoá nhân loại.Nhiều công trình mĩ thuật của các nền mĩ thuật trõ thành kì quan thế giới, tuyệt tác nghệ thuật. THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTTHƯỜNG THỨC MĨ THUẬTBài 32Bài 32:: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP, MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP,[r]

Việc sử dụng công cụ bằng sắt và sự tiếp xúc với biển đã mở racho cư dân Địa Trung Hải một chân trời mới.Việc sử dụng công cụ bằng sắt và sự tiếp xúc với biển đã mở ra cho cư dân Địa Trung Hải một chân trời mới, nâng họ lên một trình độ cao hơn về sản xuất, buôn bántrên biển. Đó cũng là cơ sở để họ[r]