Tiết 95: tìm giá trị phân sốcủa một số cho trớcNgày dạy: A. Mục tiêu - Kiến thức: + HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trớc. - Kĩ năng: + Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số
HS: Xem cấu trúc tinh thể kim cơng (lớp 10), t/c hoá học của cacbon (lớp 9).III Các họat động dạy học Hot ng 1HS:- Quan sát mô hình v m u vt tìm hiucu truc các dng thù hình ca C.- Trình b y tính ch t vt lý các dng thùhình ca C.GV:Thit k bng HS in - Da v o c im cu trúc tinh th gtcác t/cht[r]
Giáo án Số học 6 GV: Nguyễn Vũ Minh Hoàng Tuần 8 Tiết 22Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày dạy: 05/10/2009ĐẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 − CHO 9I. MỤC TIÊU BÀI DẠY : HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 cho, cho 9 HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 để nhanh chóng nhận ra một số có hay kh[r]
nguyennhuquang78@gmail.comNguyÔn ThÞ Thu HiÒn1NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy, c« gi¸o ®Õn dù giê to¸n líp 6a1nguyennhuquang78@gmail.comNguyÔn ThÞ Thu HiÒn2 Khi nµo ta nãi sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b ( b ≠ 0) ?H·y cho vÝ dô Ví dụ: 15 3 thì 15 là bội của 3 và 3 là ước của 15nguyenn[r]
Ư (1) ={1}B (1) = {0;1;2;3;4;5….}b) Cách tìm ướcVí dụ 2: Tìm ước của 10Kí hiệu : Ư(10) = {1;2;5;10}@ Cách tìm (Sgk)?3 ?4* Chú ý:- Số 1 là ước của tất cả các số- Số 0 là bội của tất cảc các số* Hoạt động 4: Củng cốCho HS làm bài 111 SgkGọ[r]
Vd: Bài tập ?1 / SGK* Giới thiệu các kí hiệu Ư(a), B(b)* Vd1: Tìm các bội nhỏ hơn 30 của 6. Hướng dẫn cách làm như SGK Muốn tìm bội của một số, ta làm như thế nào?* B(6) = { 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 }* Muốn tìm bội của một số, ta nhân số đó lần l[r]
Bài củBài củTrả lờiTrả lời 1)Số 1 chỉ có 1 ước, do đó ƯCLN(a; b; 1) = 1 2) Nếu các số đã cho không có thừa số nguyên tố chung thì ƯCLN của chúng bằng 1. 3) Hai hay nhiều số có ƯCLN bằng 1 gọi là các số nguyên tố cùng nhau. 4) Trong các số đã cho, nếu[r]
GV giới thiệu kí hiệu củatập ước và tập bội của một số.Các em hãy tìm các các bộicủa 6 nhỏ hơn 30.6 = *.6; 12 = *.618 = *.6; 24 = *.6Hãy điền vào dấu * các chữsố thích hợp.GV giới thiệu cách tìm bộicủa một số như SGK. HS theo dõi và choVD về ước
khi có số tự nhiên k sao cho a = b.kkhi có số tự nhiên k sao cho a = b.k VD: 15 3 vì có số tự nhiên 5 sao cho 15 =3.5 ?3•Như chúng ta đã biếtNhư chúng ta đã biết (nếu a : b dư 0 thì a b). •Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu Bài học hôm nay cô sẽ giới th[r]
07/19/14 1TIẾT 25 : ƯỚC VÀ BỘI07/19/14 2MỤC TIÊUQua bài này HS :1) Thuộc định nghĩa ước và bội.2) Biết kiểm tra xem một số có là ước hoặc bội của một số cho trước hay không.3) Biết kí hiệu tập hợp các ước của a là Ư(a), tập hợp các bội của b là[r]
mà TSCĐ này chưa đưa vào sản xuất kinh doanh (không phân biệt doanh nghiệp chưa đi vào hoạt động sản xuất kinh doanh hay đã đi vào hoạt động sản xuất kinh doanh). 21. Chi tài trợ cho giáo dục không đúng đối tượng quy định 22. Chi tài trợ cho y tế không đúng đối tượng quy định 23. Chi tài trợ cho việ[r]
Ước chung, Bội chung I. Mục tiêu - HS nắm được định nghĩa ước chung, bội chung, hiểu được khái niệm giao của hai tập hợp. - HS biết tìm ước chung, bội chung của hai hay nhiều số bằng cách liệt kê các ước, liệt kê các bội rồi tìm các phần tử chung của[r]
nguyên của số thựcx). Chứng minh rằng dãy số nb có vô số số hạng dương vàvô số số hạng âm.Câu 3. (4,0 điểm)Cho đa thức với hệ số thực11 1 0( ) n nn nP x a x a x a x a cón nghiệmthực phân biệt. Chứng minh rằng 21 12 1. . , 1;2; ; 1 .2 2k k k
doanh thu bán hàng.Chứng từ bán hàng sử dụng trong phương thức này có thể là hoá đơn bán hàng, hóa đơn GTGT,báo cáo bán hàng theo mẫu qui định sẵn. 1.2.2. Doanh thu bán hàng 1.2.2.1. Khái niệm doanh thu bán hàng Doanh thu bán hàng theo thông tư số 76TC/TCDN của Bộ tài chính qui định là số[r]
đã cho.GV: Như vậy để có ước chung ta lập tích các thừa số nguyên tố chung. Hỏi:Để có ƯCLN, ta chọn thừa số 2 với số mũ như thế nào?HS: Ta chọn số 2 với số mũ nhỏ nhất.GV: Ta chọn 23 được không?Vì sao?HS: Trả lời.GV: Tương tự đặt câu hỏi cho thừa số 3.=> bướ[r]
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 25 § 13 . ƯỚC VÀ BỘI Thêm những cách mới để diễn đạt quan hệ a chia hết cho b I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh nắm được định nghĩa ước và bội của một số , - Ký hiệu tập hợp các ứơc , các bội của một số . 2./ Kỹ nă[r]
3. Bài mới:Đặt vấn đề: 1’ Để tìm bội chung của hai hay nhiều số, ta viết tập hợp các bội của mỗisố bằng cách liệt kê. Sau đó chọn ra các phần tử chung của các tập hợp đó.Ngoài cách trên, ta còn một cách khác tìm bội chung của hai hay nhiều số mà không cầnliệt kê cá[r]