SẼ TIẾN HÀNH DẠY TIẾNG ANH BẮT BUỘC Ở LỚP 3

LỚP TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG LỚP TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY ÂM NHẠCDẠY ÂM NHẠCNguyễn Thị Thu Hà Nguyễn Thị Thu Hà Trường THCS Hàm Nghi, TP Trường THCS Hàm Nghi, TP BMT - ĐaklakBMT - ĐaklakÂM NHẠC 8QUý THÇY C¤ GI¸O Vµ TÊT C¶ C¸C EM !Quy định: Khi thấy[r]

- Cüc Täøng tiãún cäng v näøi dáûy Tãút Máûu Thán (1968) â gáy cho âëch nhiãưu thiãût hải, tảo thãú thàõng låüi cho qn v dán ta.II. Ư DNG DA Y - HC ÂÄ Û- Bn âäư hnh chênh Viãût Nam- Cạc hçnh minh hoả trong SGK.- Phiãúu hc táûp ca HS.III. CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HC CH ÚUHoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hc1. Ki[r]

c c th, cho c ngi hay c ton th . Vớ d: chõn, tay, ming l tờn gi b phn c th nhng trong cỏc tp hp sau: cú chõn trong i búng ỏ, mt tay c xut sc, gia ỡnh by tỏm ming n chỳng ch c ngi hay c c th trn vn. Cng cú khi ly tờn gi ca n v thi gian nh gi tờn n v thi gian. Vớ d xuõn l tờn gi mt mựa nhng nú cú t[r]

Bài soạn Tiếng ViệtMở rộng vốn từ :dũng cảmI/ Mục đính, yêu cầu.- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thộc chủ điểm: Dũng cảm. Biết mộtsố thành ngữ gắn với chủ điểm.- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.II/ Đồ dùng dạy - học.- Sử dụng bảng phụ viết[r]

Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Hoàng Diệu quê ở Quảng Nam. Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. Nhưng các ông đã anh dũng hy sinh bảo vệ thành Hà Nội trong hai cuộc chiến đấu giữ thành năm 1873 và 1822.Ở trung tâm Hà Nội ngày nay có hai đường phố đẹp mang tên hai ông.Hoàn[r]

T chc trũ chi hc tp trong gi dy o c lp 1, 2, 3Ngy cp nht: 19/06/2008 T chc trũ chi hc tptrong gi dy o c lp 1, 2, 3A - t vn Giáo dục đạo đức là một mặt giáo dục mà xã hội cần phải quan tâm. Trong công cuộc đổi mới hiện nay khi yếu tố con ngời đợc đặc biệt coi trọng thì tiềm năng trí[r]

Tu ần : 17 NS:26/11/2010Tiết: 26 ND:1/12/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đã học để t[r]

Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Thông qua việc giải toán giúp học sinh ôn tập, hệ thống hoá, củng cố các kiến thức và kỹ năng đã học. Học sinh Tiểu học, nhất là học sinh lớp 1,2,3 cha có đủ khả năng lĩnh hội kiến thức qua lý thuyết thuần tuý. Hầu hết[r]

-Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2 a . - Bảng lớp viết sẵn bài tập 3a, 3b. III-Hoạt động dạy và học: Tg Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: -Gọi 1 hs lên bảng viết các từ sau : khai trương , sương gói, vươn vai , rướn cổ. -Nhận xét chữ viết của hs trên bảng và bài chính tả tr[r]

Tu ần : 17 NS: 26/11/2010Tiết: 26 ND: 30/11/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đã học đ[r]

Quê tôi ở nông thôn nhưng tôi lớn lên ở thành phố. Từ bé đến giờ, tôi mới chỉ được về quê có một lần. Nhưng lần ấy đã xa xôi lắm rồi, tôi chẳng còn nhớ điều gì nữa. Chả là lúc ấy tôi còn quá bé mà. Tuần vừa qua, tôi thật bất ngờ khi được bố mẹ cho về quê chơi ngày chủ nhật. Chuyến đi đ[r]

BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI .NET Trình độ đào tạo Hệ đào tạo : : Đại học Chính quy MỤC LỤC BÀI THỰC HÀNH 1 Lớp và đối tượng ...............................................................................................2 BÀI THỰC HÀNH 2 Lớp và đối tượng(tiếp)...........[r]

Đứng dậy đỏ bừng tai...Bạn Hùng cứ trêu conBạn Mai tay đầy mực Còn bôi bẩn ra bàn...-Mẹ chẳng nhớ nổi đâuNói mẹ nghe ở lớpCon đã ngoan thế nào?Tô Hà1.Tìm tiếng trong bài có vần uôt Tiếng trong bài có vần uôt là :Tiếng trong bài có vần uôt là : “vuốt” “vuốt”

được ý chính của bài.- Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa.Đỗ Thị Thanh 1Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Thực tế hiện nay ở trường Tiểu[r]

3 nói riêng trong môn thủ công ở Tiểu học nói chung là một việc làm rất cần thiết mang lạihiệu quả rất cao đáp ứng được nhu cầu giáo dục hiện nay. Bên cạnh đó còn Giúp GV và HScó ý thức tiết kiệm , lao động sáng tạo trong học tập cũng như trong giảng dạy.

Ộc mủ nặng: Ho, đau ngực dữ dội như xé, ộc mủ nhiều làm người bệnh có lúc bị ngạt thở, tím mặt lại, mạch nhanh khó bắt, vã mồ hôi. Lượng mủ lên tới 300500ml, có khi 11,5 l. sau cơn ộc mủ người bệnh tháy dễ chịu toàn trạng trở lại bình thường. Ộc mủ từng phần: triệu chứng nhẹ hơn. Khối lượng mủ ộc[r]

THỜI GIAN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN ÂM NHẠC LỚP 4TUẦN Tên bài dạy Yêu cầu cần đạtGhi chú (Nơi có điều kiện)1Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3