KIEM TRA DS 7 CHUONG 3

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "KIEM TRA DS 7 CHUONG 3":

HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 1

HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 1

 Thực hiện mục ?1 (như sách hướng dẫn a, và SGK)  Bài kiểm tra miệng  (Hướng dẫn hs hoạt động) Khái niệm hai đường vuông góc.  Ghi bài: mục  thế nào là 2 đường thẳng vuông góc? K/n ở sách giáo khoa (trong khung) GócxOy = gócxOy’= gócx’Oy= góc y’Ox = 900  Một số lưu ý học sinh: “ 2 đường thẳng vuông góc”, “ cắt nhau”  BT 13 a) Vẽ hai đường thẳng vuông góc: a) Cho hs vẽ tay ra nháp. Chỉnh sửa. Đo góc. - N.xét ở vở ô ly thì nên vẽ thế nào để tận dụng được các dòng kẻ của vở. b) Chia nhóm hoạt động: (xem hoạt động của các nhóm) - Các nhóm báo cáo 2 hoạt động - Rút ra kết luận (tính chất).Đưa ra khái niệm về đường trung trực của đường thẳng. c) Ghi chép (sgk). Vẽ hình. 3. Đường trung trực của đoạn thẳng:Ghi chép (sgk) vẽ hình. 4. Bài tập: B 16,17. Gấp giấy. (GV hướng dẫn) 5. Củng cố: a. Trắc nghiệm b. BTVN: 14,15,18 c. Mở rộng kiến thức thực tế: thợ nề, thợ mộc dựng các cột vuông góc, tường vuông góc (dùng dây doi, thước êke). y y’ x’ 1 2 3O
Xem thêm

7 Đọc thêm

lop 3 -7

LOP 3 -7

Họ và tên: Lớp: 3 Thứ ngày tháng 9 năm 2003Bài kiểm tra tháng 9Môn : Luyện từ và câuBài 1: Trong những câu văn sau , những sự vật nào đợc so sánh với nhau? Điền những bộ phận của phép so sánh vào những ô thích hợp trong sơ đồ: a) Lá cây phải bỏng dày nh chiếc bánh quy.b) Con chuồn chuồn đỏ chót đậu trên búp hoa dong riềng trông nh một quả ớt chín.Sự vật 1 Đặc điểm Từ so sánh Sự vật 2.a) .b) Bài 2:Gạch chân dới các từ so sánh trong các câu sau:- Tiếng suối trong nh tiếng hát xa.
Xem thêm

4 Đọc thêm

bai 3-7

BAI 3-7

)*Hđ 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu. (5) *hđ 2: Hớng dẫn HS thao tác kỹ thuật (5)- n nh lp - Kim tra dựng hc tp.- Giới thiệu đồ dùng học tập- GV cho HS quan sát mẫu nhận xét đờng vạch dấu và đờng cắt theo đờng vạch dấu.? Tác dụng của đờng vạch dấu?- HS trả lời- GV bổ sung và nhấn mạnh:+ Vạch dấu là công việc đợc thực hiện trớc khi cắt, khâu, may một sản phẩm nào đó.Tuỳ vào yêu cầu cắt may mà có đờng vạch dấu thẳng , cong. Vạch dấu để cắt cho chính xác, không bị lệch+ Cắt vải theo đờng vạch dấu theo hai bớc:. Vạch dấu trên vải. Cắt vải theo đờng vạch dấu.1a) Vạch dấu trên vải b) Cắt vải theo đờng vạch dấu*Hđ 3: Thực hành
Xem thêm

13 Đọc thêm

Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3

Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3

Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 3
Xem thêm

Đọc thêm

1 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

1 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Bài 4 Chương 1: Hai đường thẳng song song 1 Môn: Hình học.Lớp: 7 Bài 4 Chương I: hai đường thẳng song song I. Yêu cầu trọng tâm: 1. Kĩ năng  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy.  Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song. 2. Kiến thức  Củng cố vững khái niệm hai đường thẳng song song.  Nắm được dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có song song với nhau không. II. Cơ sở vật chất. Thước thẳng, eke, giấy A3, nan giấy, ghim (hoậc hồ dán), giấy màu, giấy A0, kéo, máy vi tính, bút màu. III. Tổ chức lớp: Nhóm Công việc Công cụ 1 (bút màu) vẽ trên giấy . Thước, eke, bút màu, giấyA3 2 Cắt giấy, nan giấy màu Giấy thủ công, thước, eke ghim, kéo.
Xem thêm

9 Đọc thêm

QUAN HỆ BA CẠNH CỦA TAM GIÁC

QUAN HỆ BA CẠNH CỦA TAM GIÁC

PowerPoint trình diễn các bước chứng minh Nghe và ghi nhớ 5’ Chơi trò chơi Các nhóm chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên Bài 3 Chương III: Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Bất đẳng thức tam giác 2 5' Kiểm tra trắc nghiệm Làm bài toàn lớp Tóm tắt bàI học Định lí: Trong một tam giác, tổng độ dài hai cạnh bất kì bao giờ cũng lớn hơn độ dài cạnh còn lại. BAC Hệ quả: Trong một tam giác, hiệu độ dài hai cạnh bất kì bao giờ cũng nhỏ hơn độ dài cạnh còn lại. Kết luận: Trong một tam giác, mỗi cạnh đều lớn hơn hiệu và nhỏ hơn tổng độ dài của hai cạnh kia.
Xem thêm

7 Đọc thêm

bài 3-7

BÀI 3-7

TUN 3 Ngy son:..................... Ngy dy:....................... Bi 3 Vẽ tranh đề tài trờng emI.Mục tiêu bài học - HS hiểu đợc nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trờng để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ tranh đề tài trờng em. - HS vẽ đợc tranh đề tài trờng em. - Giúp HS thêm yêu quý và giữ gìn bảo vệ môi trờng thân yêu của mình. * Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.II.Chuẩn bị 1.Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về đề tài trờng em. - Một số bài vẽ của HS để tham khảo 2.Học sinh: - Vở tập vẽ - Dụng cụ học tậpIII.Các hoạt động dạy họcND - TGNhng lu ý cn thitA. Bài cũ: (2 )B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: (2)2. Các hoạt động chính: 27
Xem thêm

18 Đọc thêm

Unit 7 a 2 3 English 7

UNIT 7 A 2 3 ENGLISH 7

Ss read the letter again to answer the questions .Ss: Work in group of four T: correction.2.Read-AnswerTell me who write this letter, to whom?* New words:- an Easter - a Thanksgiving - a Christmas - An Independence Day- to spend time with- to celebrateS1 + V + fewer + N + than + S2 (ít… hơn)S1 + V + more + N + than + S2 ( nhiều… hơn)You have fewer vacations than American studentsI have fewer books than Ms. Trang* True/ False statement prediction:1. Vietnamese students have fewer vacations than American students.2. American students have the longest vacation in the winter.3. They don’t have a Tet’s holiday.4. Their most important vacations are Easter, Thanksgiving, 4th of July, Christmas.5. Hoa sent this letter to Tim *Answers :1. T 2. F 3. T 4.T 5. F2. The longest vacation of American students is summer vacation5. Tim sent this letter to Hoa* Answer the questions:a) The summer vacation is the longest.b) He spends the time with his family .c) Vietnamese students have fewer vacations than American students.T: Asks a question.- How many pictures are there?Ss: Answer.T: Brainstorming. Asks Ss guess the name of the public holiday in each picture.Ss: Guess.T: Lets Ss listen to the tape.Ss: ListenT: Call on some Ss to give their answer.Others: CompareT: Gives the keys.Ss: Write down*Task: Gap fillingTo consolidate information of public vacation T: Show extra-board, play the tape againSs: Brainstorming to fill into the gapT: Check, and correct answer key4. Production (4 mins) To improve speaking and listening skillsTell me some vacation of Vietnam you know.Discuss what do you usually do in Tet holiday3,Listen*Vocabulary:- Turkey- Firework display- Public holiday*Answer:1. Thanksgiving2. Independence day3. New year’s Eve4. Christmas 1. At Christmas, he always gets a lot of gift2. There is always turkey and lots of good food.3. There is always a large fireworks display on Independence Day4. Tim likes New Year because he can stay up until midnight and celebrate with his parents
Xem thêm

3 Đọc thêm

Dai so 7(3)

DAI SO 7(3)

Q(x) = - x4 + x3 + 5x + 2P(x) - Q(x) =52x46x+2x+6x-3−32x− Nhận xét: Như vậy để thực hiện theo hai cách ta sắp xếp các hạng tử của hai đa thức theo luỹ thừa giảm dần ( hoặc tăng) của biến và đặt các đơn thức đồng dạng ở cùng một cột, rồi thực hiện phép trừ theo cột dọc.

20 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU THÀNH TÍCH SẢN XUẤT CỦA ĐÀN BÒ SỮA LAI 12 34 VÀ 78 MÁU HOLSTEIN FRESIAN

NGHIÊN CỨU THÀNH TÍCH SẢN XUẤT CỦA ĐÀN BÒ SỮA LAI 12 34 VÀ 78 MÁU HOLSTEIN FRESIAN

3 13,55 14,97 15,81 4 12,77 14,40 14,88 5 11,67 13,38 13,89 6 11,37 12,73 12,81 7 10,70 12,12 11,78 8 9,95 11,46 11,57 9 8,85 10,70 9,48 10 7,84 8,78 8,77 X 11,20 12,65 12,87 Sx 2,04 2,01 2,53 Cv% 18,21 15,91 19,66 Sản lượng sữa toàn kỳ 3.417,22 3.858,25 3.925,96 * Trần Đình Hiếu, An Phước, 2001. Bảng 6. Sản lượng sữa của 3 nhóm giống ở một số đòa phương(kg) Nhóm giống Tác giả Năm khảo sát Đòa điểm khảo sát 1/2HF 3/4HF 7/8HF Trần Quang Hoàng 1995 Hóc Môn 3.172 3.141 3.080 Phan Văn Trai 1997 Bình Chánh 4.061 3.889 3.791 Nguyễn Văn Chồn 1998 Long Thành 3.074 3.309 3.474 Trần Mỹ Nhiên 1999 Long Thành 3.422 3.483 3,516 Bùi Văn Tùng 1999 An Phú 3.346 4.032 5.203 Bảng 5 và 6 cho thấy sản lượng sữa đã được cải thiện qua các năm do sự cải thiện về trình độ
Xem thêm

6 Đọc thêm

3.7

3.7

9 số 9II. Tiếng Việt : Bài 1 : Hãy ghép các từ có nghĩa giống nhau thành cặp từ cùng nghiã:Tiêu, cái ví, con lợn, vào, cây bút, té, ngô, bao diêm, cây viết, bắp, xài, con heo, cái bóp, hộp quẹt, vô, ngãBài 2 : Thay các từ in đậm trong câu thơ sau bằng từ khác cùng nghĩa : Rứa là hết, chiều ni em đi mãi Còn mong chi ngày trở lại Phớc ơi !Bài 3 : Điền dấu hỏi chấm, dấu chấm than thích hợp vào chỗ chấm:- Nga ơi . Cậu làm gì đấy - Bông hoa hồng này đẹp quá - Sáng mai, cậu về quê ngoại à - Con hãy cố gắng học thật giỏi nhé .- Sắp đến Tết cha nhỉ Bài 4 : a. Điền r / d / gi thích hợp :- cơm . ang - tranh ành - ang tay - ành dụm- ang sơn - ành mạch b. Điền ch / tr thích hợp :- dự ữ - ẻ củi - ữ viết - nhà ẻ
Xem thêm

2 Đọc thêm

E TEST 7

E TEST 7

D has an ordinary face.Part 2Read the following text and then select from the answer choices at the bottom of the text the word that best fills each blank.If you ask most people to list what makes them like someone on first meeting, they will say personality, intelligence, and sense of humor. But they are probably deceiving themselves. The characteristic that impresses people the most (6)_____ meeting anyone, from a job applicant (7)_____ a classmate, is apprearance. Unfair (8)_____ it may seem, attractive people are frequently preferred (9)______ their less attractive peers. Research begun in the early 70s has shown that (10)_____ only do good looks influence such things as choice of friends and lovers, but they can also affect grades, selection for jobs, and (11)_____ the outcome of a trial. The English test – B32very first research on this (12)_____ showed that the more attractive a person is, the more positive (13)_____ people will attribute to him or her. Attractive people are viewed as (14)______ happier, more sensitive, more interesting, and having better character than their less attractive counterparts. Related research has investigated (15)_____ attractiveness influences sex typing, the tendency of people (16)_____ assign certain stereotypical qualities to each sex. Along with (17)_____ the good qualities people associate (18)_____ good looks, attractive people tend to fit easily into sexual stereotypes. For example, attractive women are often (19)_____ as being more feminine and attractive men as more masculine.Good looks can be a serious (20)_____ for some people. (21)_____ women, in work situations that conflict with sexual stereotypes. For instance, attractive women might be (22)_____ a real disadvantage (23)_____ they aspire to occupations in (24)_____ stereotypically male traits, such as aggressiveness, are considered (25)_____ for success.6. A. when B. for C. is D. important7. A. for B. to C. as D. or8. A. that B. advantage C. as D. because9. A. than B. from C. by D. over
Xem thêm

7 Đọc thêm

TKB CHIỀU TUẦN 34

TKB CHIỀU TUẦN 34

THỜI KHÓA BIỂU BUỔI CHIỀU - TUẦN 34Ngày Tiết7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7 8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6T.21GDCD-Le DIA-XMy TOAN-Hung LY-Tho SU-Nhien NN-Huyen Nhac-Yen SINH-Hoa SU-Thao VAN-Vu CN-Du NN-Dung VAN-XuanB2Nhac-Yen SU-Nhien DIA-XMy TOAN-Hung LY-Tho NN-Huyen GDCD-Le HOA-Du NN-Dung VAN-Vu VAN-XuanB SINH-Hoa SU-Thao3CN-Vu VAN-Hau GDCD-Le DIA-XMy VAN-Hop Nhac-Yen LY-Tho NN-Dung CN-Hung CN-Du SU-Thao VAN-XuanB SINH-Hoa4DIA-XMy CN-XuanB LY-Tho SU-Nhien NN-Huyen GDCD-Le VAN-Hop VAN-Vu SINH-Hoa SU-Thao NN-Dung Nhac-Yen HOA-Du5CHAO COT.31VAN-Hau TOAN-Hung Nhac-Yen CN-Thu NN-Huyen CN-Lan NN-MLoan TOAN-Lai VAN-Vu HOA-Du GDCD-Le SINH-Hoa NN-Dung2VAN-Hau TOAN-Hung NN-Huyen SU-Nhien CN-Thu TOAN-Lai VAN-Hop NN-Dung SINH-Hoa VAN-Vu TOAN-Duong HOA-Du LY-Tho3NN-Huyen Nhac-Yen TOAN-Hung VAN-Hau TOAN-Lai SU-Nhien VAN-Hop GDCD-Le HOA-Du TOAN-Duong LY-Tho NN-Dung SINH-Hoa4TOAN-Hung GDCD-Le CN-Hop NN-Huyen Nhac-Yen SINH-Thi SU-Nhien LY-Tho TOAN-Lai SINH-Hoa HOA-Du DIA-Cuong TOAN-Duong5LY-Tho SINH-Thi SU-Nhien NN-Huyen GDCD-Le VAN-Hop TOAN-Lai HOA-Du Nhac-Yen NN-Dung SINH-Hoa TOAN-Duong DIA-CuongT.41CN-Vu VAN-Hau TOAN-Hung NN-Huyen SINH-Thi MT-Phuong TOAN-Lai DIA-Cuong NN-Dung TOAN-Duong HOA-Du VAN-XuanB CN-Tho2NN-Huyen TOAN-Hung MT-Phuong VAN-Hau TOAN-Lai LY-Tho SINH-Thi VAN-Vu HOA-Du DIA-Cuong NN-Dung VAN-XuanB TOAN-Duong3
Xem thêm

1 Đọc thêm

3 x 7 ≠ 7 x 3? pdf

3 X 7 ≠ 7 X 3 PDF

mua vừa bán”. Sự cạnh tranh trong thương trường đã đẩy các doanh nghiệp muốn tồn tại phải luôn nhạy bén và sáng tạo, như người bơi trong dòng nước ngược. Trong một thị trường tràn ngập hàng hóa từ bình dân đến cao cấp, làm sao để khách hàng nhận biết và tiêu thụ sản phẩm của doanh nghiệp mình đã khó, trung thành với sản phẩm càng khó hơn. Còn làm sao cho khách hàng chấp nhận trả giá cao hơn nhiều phần trăm với các sản phẩm đồng loại là điều không thể. Một số người chủ doanh nghiệp đã biến cái không thể đó thành có thể. Thực hiện mô hình kinh doanh 3 x 7 là những người chủ doanh nghiệp đã nhắm vào loại khách hàng có thu nhập cao; ngoài giá trị thật của sản phẩm, họ còn có nhu cầu thỏa mãn tâm lý tiêu dùng. Nghĩa là, khách hàng chấp nhận trả một giá cao hơn rất nhiều giá trị thật chỉ vì sản phẩm đó (hoặc dịch vụ đó) làm cho họ vui thích, thể hiện được đẳng cấp, khẳng định được cái tôi, bộc lộ được tính cách, quyền lực,… Khôn ngoan hơn, những người chủ doanh nghiệp còn tạo ra tâm lý hãnh diện, cảm giác an toàn, tâm trạng thoải mái cho khách hàng cộng với sự hoàn hảo ở mức cao nhất của chất lượng sản phẩm và sự ưu ái đặc biệt trong dịch vụ để giữ chân khách cũ, chiêu mời khách mới. Thực tế ở thị trường TP. HCM, có rất nhiều loại sản phẩm và dịch vụ thể hiện rõ nét mô hình kinh doanh 3 x 7 như: hệ thống Khai Silk, hệ thống AA, hệ thống Paris Deli, thời trang Minh Hạnh, Áo dài Sĩ Hoàng, Phở 24, Kinh doanh nhà Phú Mỹ Hưng v.v và v.v… Gắn liền với những hoạt động đầu tư và kinh doanh cao cấp là tên tuổi của những người chủ có uy tín được xã hội biết và trân
Xem thêm

10 Đọc thêm

Bài giảng Đề và đáp án Lý 7 HKI 2010-2011

BÀI GIẢNG ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN LÝ 7 HKI 2010 2011

-u1./9#}"7"b"%<N=>7CD"7^0&_.M?"7D"7CD"7*E"7`}"7d;%C)":"%>>N&f*7CD"7^0&_.%MC)4R!%!V4R,N1/7.t*"7Ce.&,.4RY0>"6,%*;>6>0?%@}"7M?"7D"7.31Ch%>."5"Câu 3:u1./9 ;"1t"7dg%Y03u1./9g0@$"H~"7!"7%l1t"7"C"7Adg%Y036>.Apd!"77.1D"@2•A1./UCâu 4:u1./9<"CP0W>V-=>1m€"Ui'iN'NA'B'ABI'
Xem thêm

2 Đọc thêm

Academic WritingA Handbook for International Students doc

ACADEMIC WRITINGA HANDBOOK FOR INTERNATIONAL STUDENTS DOC

2 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RNSimultaneously published in the USA and Canadaby Routledge270 Madison Avenue, New York, NY 10016Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, an informa business© 2011 Stephen BaileyAll rights reserved. No part of this book may be reprinted orreproduced or utilised in any form or by any electronic, mechanical,or other means, now known or hereafter invented, includingphotocopying and recording, or in any information storage orretrieval system, without permission in writing from the publishers.British Library Cataloguing in Publication DataA catalogue record for this book is available from the British LibraryLibrary of Congress Cataloging-in-Publication DataBailey, Stephen, 1947–Academic writing for international studies of business/Stephen Bailey. – 1st ed. p. cm.Includes bibliographical references and index.1. Authorship. 2. Academic writing. 3. Business writing. I. Title.PN151.B26 2011808′.06665 – dc22 2010014023ISBN13: 978–0–415–59580–3 (hbk)ISBN13: 978–0–415–59581–0 (pbk)ISBN13: 978–0–203–83165–6 (ebk)This edition published in the Taylor & Francis e-Library, 2011.To purchase your own copy of this or any of Taylor & Francis or Routledge’scollection of thousands of eBooks please go to www.eBookstore.tandf.co.uk.ISBN 0-203-83165-9 Master e-book ISBN
Xem thêm

314 Đọc thêm

anh 7-Unit 7-CKTN-- 3 cothình

ANH 7-UNIT 7-CKTN-- 3 COTHÌNH

1. Pre-teach:T elicits new words from Ss by using example, picture and translation.(to) celebrate- Easter (n) (trans) - Thanksgiving (n) - New Year’s Eve (n) - Independence Day (n)- Christmas (n) T models 3 times.T writes new words on the board.Checking: What and Where.2. True - false predictions.T sets the scene.T asks Ss to predict which statements aretrue, which ones are false. (Poster)T asks Ss to call out their predictionII. Practice:(15’)- T asks Ss to open their books, read the letter silently and check their prediction with partners.- T helps Ss correct their predictions and gives the answer key. Grids:T hangs the poster on the board and asks Ss to fill in the grids.T asks Ss to find out the diffe-rences between the vacation in the USA
Xem thêm

12 Đọc thêm

Anh 7-Unit 7-lesson 3-A 4

ANH 7-UNIT 7-LESSON 3-A 4

To review (v)typical (adj) keen (adj) lazy (adj) definitely (adv) Tiết ( học)Ôn tậpTiêu biểuSay mêLười biếngChắc chắn1. Hoa goes to school days a week.2. She has periods a day.3. She works hours a week.4. She has about hours of homework every week.5. Before tests she works hours a week.III.Reading* Comprehension Questions:652012451.Why do some people think that students have an easy life?2.How many periods does Hoa have a day? 3.Does Hoa work fewer than most workers?4. How many hours a week do you work?

15 Đọc thêm

PROII-8-1-GETTING-STARTED-GUIDE

PROII-8-1-GETTING-STARTED-GUIDE

General License Security Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-16Chapter 6 Tutorial : IntroductionWhat can PRO/II do?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-1Simulation Status Conventions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-1How is this Tutorial Organized? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-2Where to Start? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-2Where to Find Additional Help? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-3Description of the Problem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-3How to Proceed? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-4Chapter 7 Session 1: SeparatorStarting PRO/II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7-2Building the Flowsheet (required). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7-3www.cadfamily.com EMail:cadserv21@hotmail.comThe ivdocument is for study only,if tort to your rights,please inform us,we Contentswill deleteProcess Units. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-3Process Streams. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-4Correcting the PFD Diagram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-6Defining the Component List (required) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-6Defining a Thermodynamic Method Set (required). . . . . . . . . . . .7-9Specifying Unit Operation and Stream Data (required) . . . . . . .7-12Analyzing the Data Requirements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-13Stream Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-13Unit Operations Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-18Saving the Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7-18
Xem thêm

139 Đọc thêm

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁCGCG

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁCGCG

2. Công cụ, tài liệu: - Thước, compa. 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7’ Hoạt động 2 8’ Hoạt động 1: Dùng thước, compa vẽ hai tam giác ABC sao cho BC = 4cm, góc B = 600; góc C = 400. Hoạt động 2: Vẽ thêm tam giác A’B’C’ sao cho B’C’ = 4cm; góc B’= 600 ; góc C’= 400. - Chỉ cần đo thêm mấy yếu tố và đó là yếu tố nào để kết luận hai tam giác đó bằng nhau? (theo các trường hợp bằng nhau đã học) - Thay đổi số đo nhưng vẫn đảm bảo BC = B’C’, góc B = góc B’, góc C = góc C’ thì hai tam giác có còn bằng nhau không?
Xem thêm

6 Đọc thêm