LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930_3 POT

Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1930 Năm học 1929 – 1930, riêng Bắc Kì có 900 học sinh chuyên nghiệp và học nghề. Năm 1930, số giáo viên các cấp có 12.000 người. Số học sinh, sinh viên tuy tăng lên, nhưng mới chỉ chiếm tỉ lệ khoảng 1,8% dân số cả nước. Số người đ[r]

chương 1:Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1930 Trước hết về văn học, cả đề tài, nội dung lẫn hình thức nghệ thuật đều phong phú, đa dạng thiết thực hơn trước. Văn xuôi trong nền văn học nước ta mới nảy sinh từ những năm cuối thế kỉ XIX, nhưng phải từ sau chiến tranh thế giới thứ nh[r]

3. Phong trào công nhân 1925 – 1929 Trong hai năm 1925 – 1927 đã có 17 cuộc đấu tranh của công nhân. Tiêu biểu là cuộc bãi công của công nhân bưu điện Sài Gòn, sợi Nam Định, đồn điền Cam Tiêm (1926), công nhân đồn điền Thái Nguyên, đồn điền cao su Phú Riềng (1927). Từ năm 1928, Hội Việt Nam[r]

2.Nội dung của Hội nghị Trung ương Đảng lần VIIIa.Nhận định của Hội nghị: Hội nghị nhận định mâu thuẫn giữa các dân tộc ta với đếquốc phát xít là mâu thuẫn chủ yếu nhất, vận mệnh dân tộc nguy vong không lúc nào bằng. Vìvậy, lúc này nhiệm vụ giải phóng dân tộc là nhiệm vụ bức thiết nhất.b.Chủ trương.[r]

mẽ với những bài học kinh nghiệm về sự thất bại của Công xã Quảng Châu 1927. Đại hội V của Quốc tế cộng sản với những nghị quyết quan trọng về phong trào cách mạng ở các nước thuộc địa. Trong nước, Hội Việt Nam cách mạng thanh niên và Tân Việt đã đẩy mạnh hoạt động trong phong trào công nhân (mở lớ[r]

Nhận xét: Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân trong thời gian này nổ ra liên tục, rộng khắp. Nhiều nhà máy, xí nghiệp thành lập được công hội đỏ. Đặc biệt công nhân Nam Kỳ đã bắt đầu liên lạc với Tổng liên đoàn lao động Pháp. Các cuộc đấu tranh đã có sự phối hợp và có sự lãnh đạo khá chặt[r]

Thực dân Pháp tăng cƣờng bóc lột nhân dân lao động trong nƣớc và đẩy mạnh công cuộc khai thác các thuộc địa trong đó có Việt Nam.trƣớc đó Pháp đã tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nh[r]

0,25- Tiếp đó, khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi ở Huế ( 23.8.1945) Sài Gòn ( 25.8.1945) 0,25- Thắng lợi ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn đã tác động mạnh đến các địa phương trong cả nướcnổi dậy khởi nghĩa.0,25- Ngày 28-8-1945 Đồng Nai Thượng và Hà Tiên là những địa phương cuối cùng giànhđược chín[r]

Trình bày nguồn gốc, đặc điểm, nội dung, thành tựu của cuộc cách mạngkhoa học- công nghệ sau thế kỷ hai mươi. ----HẾT----…………………………………………………………….ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2010-2011LỊCH SỬ 12 THỜI GIAN: 60 Phút (không tính thời gian phát đề)Mã đề 111I.Phần lịch sử Việt NamCâu 1 (3điểm)[r]

PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM
Nội dung I. Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930.
1. Nguyên nhân, chính sách khai thác, bóc lột của thực dân Pháp trong đợt khai thác thuộc địa lần thứ hai.
2. Tình hình phân hóa xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
3. Nguyễn Ái Quốc[r]

năm 1929, khoảng 16 triệu tấn gạo và các sản phẩm làm từ gạo được xuất khẩu từ Việt Nam ra nước ngoài. Việt Nam trở thành nước cung cấp gạo thứ hai cho thị trường thế giới, sau Malaixia. Được chính quyền thực dân tạo mọi điều kiện thuận lợi, tư sản Pháp tăng nhanh diện tích đồn điền cao su năm 1[r]

Nam?A. Cuộc bãi công của công nhân thợ nhuộm ở Chợ Lớn.B. Cuộc bãi công của công nhân Bắc Kì.C. Bãi công của thợ máy xưởng Ba Son- Sài Gòn.D. Bãi công của công nhân nhà máy sợi Nam Định.Câu 30: Tại sao lại cho rằng cuộc bãi công của công nhân Ba Son (8-1925) là mộtmốc quan trọng trên con đường phát[r]

Lịch sử Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:CHƯƠNG INGUYẾN ÁI QUỐC VÀ TỔ CHỨC VIỆT NAM THANH NIÊN CÁCH MẠNG ĐỒNG CHÍ HỘI VỚI QUÁ TRÌNHCHUẨN BỊ THÀNH LẬP ĐOÀNSau đại chiến thế giới lần thứ nhất, thực dân Pháp ráo riết thực hiện chính sách bóc lột hết sức tàn bạo nhằm vơ vét sức người, sức của ở Việt Nam. Trong thâ[r]

đối của giai cấp công nhân mà đội tiên phong là Đảng Cộng Sản Việt Nam. Và cách mạng Việt Nam trở thành một bộ phận của cách mạng thế giới. Sự ra đời của Đảng là nhân tố quyết định sự phát triển nhảy vọt về sau của dân tộc Việt Nam. Nó đánh dấu một bước ngoặt lịch sử của cách mạng Việt Nam. Câu hỏi[r]

nhân dân An Nam, đòi chính phủ Pháp và các nước đồng minh thừanhận các quyền tự do, dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyếtcủa dân tộc Việt Nam.0,50- Giữa năm 1920, Nguyễn Ái Quốc đọc bản Sơ thảo lần thứ nhấtnhững luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa Lênin đăng trên báo Nhân đạo của Đ[r]

Đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là một yêu cầu của toàn cầu hiện nay. Đối với nước ta, đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là nhằm phát triển con người mới toàn diện, có tri thức, có học vấn, có năng lực tư duy hành động, có khả năng tiếp thu được nh[r]

Sau khi thành lập, Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên đã cử người về nước lựa chọn và đưa những thanh niên yêu nước sang Quảng Châu, tổ chức các lớp huấn luyện là những kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lê Nin, về đường lối cách mạng và phương pháp vận động, tổ chức quần chúng cách mạng. Mỗi lớp đà[r]

tư sản Pháp và tư sản nước ngoài kìm hãm, chèn ép, cạnh tranh không cho phát triển. Mâu thuẫn giữa tư sản Việt Nam và tư sản nước ngoài luôn căng thẳng, gay gắt. Sau chiến tranh I, tư sản Việt Nam có nhiều hình thức đấu tranh chống độc quyền và đòi cải cách dân chủ. Phong trào tẩy chay tư sản Hoa k[r]

Thành , còn các công ti mới được thành lập, như công ti thương mại Bạch Thái Tòng, Nam Đồng Ích (Thanh Hóa), Liên đòan thương mại kĩ nghệ Rạch Giá Nhiều công ti Việt Nam chuyên buôn bán mặt hàng lâm thổ sản và hàng nội hóa. Nhờ vậy, những sản phẩm thủ công truyền thống như tơ, lụa (Hà Đông), chiếu c[r]

thợ thủ công, người buôn bán nhỏ, viên chức, người làm nghề tự do. Cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp làm tăng nhanh số lượng giai cấp tiểu tư sản; đồng thời cũng làm cho sự nghèo khổ của họ tăng lên. Đời sống của tiểu tư sản thành thị trong những năm 20, ngày càng khó khăn, bấp bên vì chín[r]