KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: HÓA HỌC PPS

Tu ần : 15 NS : Ti ết : 15 ND : Bài 14.PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG.I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liện quan đến tiếng vang. Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2.Kỹ năng: Rèn kh[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO     : Hóa học hữu cơ 1 Organic chemistry 1 - Mã số: TN111 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15 1. Thôn Tên giảng viên: [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO     : Hóa học hữu cơ 1 Organic chemistry 1 - Mã số: TN111 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15 1. Thôn Tên giảng viên: [r]

Tài liệu ôn thi Tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học – Cao đẳng môn Hóa họcPart: 4PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC I. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN THƯỜNG DÙNG TRONG HÓA HỌC1. Phương pháp bảo toàn điện tích- Nguyên tắc: Tổng điện tích dương luôn luôn bằ[r]

1< n2Bước 1: Đặt giả thuyết: như các trường hợp trênBước 2: Tính giá trị kiểm định:- Xếp hạng tất cả các giá trị của 2 mẫu theo thứ tự tăng dần. Những giá trị bằng nhau sẽ nhận giá trị trung bình- Cộng các hạng của tất cả các giá trị ở mẫu thứ nhất, kýhiệu là R1.- Giá trị kiểm đ[r]

. KCl D. CuCl2Câu 11: Axit Halogenhiđric được dùng để khắc thủy tinh là:A. HF B. HCl C. HBr D. HICâu 12: Để tạo kết tủa keo trắng người ta thêm vào dung dòch AlCl3 hỗn hợp dung dòch:A. KCl và KClO2B. KI và KIO3C. NaBr và NaBrO D. HClO4và HClCâu 13: Berili Clorua được đều chế bằng cách:A. Cho Be tác[r]

trường sống tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cây phát triển và tạo điều kiệnngăn cản sự phát triển của vi sinh vật gây bệnh. Có thể dùng các biện phápnhư: Mật độ, khoảng cách, hướng luống, tỉa cành, bấm ngọn… để điều khiểnđộ thoáng, dùng chế độ nước… để điều khiển độ ẩm, dùng phân hữu cơ,vôi… để điề[r]

1< n2Bước 1: Đặt giả thuyết: như các trường hợp trênBước 2: Tính giá trị kiểm định:- Xếp hạng tất cả các giá trị của 2 mẫu theo thứ tự tăng dần. Những giá trị bằng nhau sẽ nhận giá trị trung bình- Cộng các hạng của tất cả các giá trị ở mẫu thứ nhất, kýhiệu là R1.- Giá trị kiểm đ[r]

• TENE.C8 là deacetyltenelliosid A (hay tenelliosid B) • TENE.C10 tenelliosid A Cho đến nay chưa có tác giả nào khảo sát về thành phần hóa học trên Cây An điền hoa nhỏ - Hedyotis tenelliflora ở Việt Nam, chỉ có một nghiên cứu về thành phần hóa học trên cây Hedyotis tenelliflora ở Trung[r]

+ xc/ x2 + 3y - 3x - xy d/ 9 - x2 - 2xy - y2Câu 3. (1đ) a/ Làm tính chia: (x3 - 9x2 + 27x - 27):(x - 3)b/ Tìm các số nguyên n để 2n2 - n + 2 chia hết cho 2n + 1Câu 4.(1đ) a/ Chứng minh rằng: 4x2 - 4x + 4 > 0b/ Tìm giá trị lớn nhất của đa thức: x - 4 - 4x2 TRƯỜNG THCS LÊ Q[r]

Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứn[r]

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI  Phạm Kim Chung – THPT ĐẶNG THÚC HỨA – ĐT : 0984.333.030 – Mail : p.kimchung@gmail.com Tr.  1 1 SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN VIẾT BỞI : PHẠM KIM CHUNG – TH[r]

Luận văn thạc sĩ thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn hóa học lớp 11 trung học phổ[r]

90 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHỌN LỌC MÔN HÓA HỌC PI THẦY LÊ PHẠM THÀNH90 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHỌN LỌC MÔN HÓA HỌC PI THẦY LÊ PHẠM THÀNH90 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHỌN LỌC MÔN HÓA HỌC PI THẦY LÊ PHẠM THÀNH90 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHỌN LỌC MÔN HÓA HỌC PI THẦY LÊ PHẠM THÀNH

SKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa[r]

đang sử dụng, việc sử dụng phương pháp học tập theo nhóm nhỏ (phương pháp thảo luận nhóm ) hiện đang được giáo viên THCS đầu tư, hướng dẫn học sinh thực hiện trong quá trình dạy và học. Tuy nhiên vì hòan cảnh khách quan và chủ quan mà phương pháp này đôi chổ còn thực hiện chưa mang lại hiệu quả, thự[r]

kiệm thời gian; phải vận dụng kiến thức, kỹ năng để nhanh chóng quyết định chọn câu trả lời đúng. Không nên dừng lại quá lâu trước một câu trắc nghiệm nào đó; nếu không làm được câu này thí sinh nên tạm thời bỏ qua để làm câu khác; cuối giờ có thể quay trở lại làm câu trắc nghiệm đã bỏ qua, nếu còn[r]

đáp án bài toán hóa học công thức chất béo , những bài toán ôn luyện thi thpt và đại học môn hóa học cực hay , hóa học lớp 12 , ôn luyện thi tốt nghiệp trung học phổ thông và đại học môn hóa học cực hay

TÀI LIỆU ôn THI THPT QUỐC GIA môn hóa học PHẦN hữu cơ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) năm học 2017 2018 TÀI LIỆU ôn THI THPT QUỐC GIA môn hóa học PHẦN hữu cơ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) năm học 2017 2018 TÀI LIỆU ôn THI THPT QUỐC GIA môn hóa học PHẦN hữu cơ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) năm học 2017 2018 TÀI LI[r]

phải là một chất oxi hóa, nó bị khử tạo khí NO2. C. Đây có thể là một phản ứng trao đổi, có thể HNO3 không đóng vai trò chất oxi hóa. D. A, B đều đúng. Tài liệu ôn thi Tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học – Cao đẳng môn Hóa học Copyright © 2009 volcmttl@yahoo.com.vn 57 Câu 48: Ch[r]