ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN CỦA XÁC SUẤT • 1.Định nghĩa • Gắn cho một biến cố một con số hợp lí để đánh giá khả năng xảy ra của nó.. Ta gọi số đó là xác suất của biến cố • Ví dụ1 Gieo ngẫu nhiên [r]
c) C: "Lấy được phong bì không phải màu vàng cùng với tờ thiệp số 2". C = ………………………………, n(C) = ………………, P(C) = …………… Sự xảy ra của A có ảnh hưởng đến xác suất của biến cố B không (và ngược lại)? .............................. Tìm mối quan hệ (về tập hợp) giữa A, B với C[r]
ĐS : 1 Ω = 63 216 2 216 25 PHẦN III : KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Việc giảng dạy kiến thức mới về tiết học : “xác suất và biến cố “ đòi hỏi giáo viên phải đầu tư thật chặt[r]
Ví du 2 : Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất. Tính xác suất của các biến cố sau : A:”Mặt chẵn xuất hiện” B:”Xuất hiện mặt có số chấm chia hết cho 3” C:”Xuất hiện mặt có số chấm không bé hơn 3”
Bài giảng Đại số và Giải tích 11 - Bài tập Xác suất của biến cố ôn luyện lý thuyết về xác suất của biến cố, phương pháp tìm xác suất của biến cố và bài tập vận dụng giúp các em học sinh củng cố kiến thức dễ dàng hơn.
KIẾN THỨC: GIÚP CHO HỌC SINH - Nắm được công thức tính xác suất của một biến cố - Biết được các tính chất của của xác suất.. KĨ NĂNG - Tính được xác suất cả một biến cố 3.[r]
Ví dụ 2. Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất hai lần. Tính xác suất của các biến cố sau: A : “Lần đầu xuất hiện mặt 6 chấm” B : “Số chấm trong hai lần gieo hơn kém nhau 2”
Hai biến cố độc lập: TRANG 2 Hai biến cố liên quan đến cùng một phép thử là độc lập với nhau khi và chỉ khi việc xảy ra hay không xảy ra của biến cố này không làm ảnh hưởng đến xác suất [r]
Ta g ọ i s ố c ố đị nh đ ó là xác su ấ t c ủ a bi ế n c ố A theo ngh ĩ a th ố ng kê và kí hi ệ u là P(A). Định nghĩa trên cho ta thấy ý nghĩa thực tiễn của xác suất một biến cố, chẳng hạn: Trong phép thử tung đồng tiền, P(S) = 0,50 có nghĩa là khi tung liên tiếp đồng tiền đó n[r]
b) Gọi B là biến cố học sinh bắt được 1 đề trung bình và một đề khó Gọi C là biến cố học sinh bắt được 2 đề trung bình. Gọi D là biến cố học sinh bắt hai đề, được ít nhất một đề trung bình. Khi đó:
TRANG 1 BÀI 1: Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối, đồng chất a/ Mơ tả khơng gian mẫu b/ Xác định biến cố A: “Đồng tiền xuất hiện mặt ngửa” BÀI 2: Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đ[r]
Cho hai biến cố A và B. Biến cố “A hoặc B xảy ra” gọi là biến cố hợp của hai biến cố A và B, và kí hiệu là A B ∪ . b) Biến cố xung khắc Cho hai biến cố A và B. Hai biến cố A và B được gọi là xung khắc nếu biến cố này xảy ra thì biến cố<[r]
Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Bài 2: Biến cố và xác suất cung cấp cho người học các kiến thức: Phép thử và biến cố, xác suất của biến cố, các công thức xác suất. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
TRANG 3 LÝ THUYẾT XÁC SUẤT I 1 Biến cố và xác suất của biến cố Phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu Biến cố và quan hệ giữa các biến cố Xác suất của biến cố và các quy tắc tính Xác suất[r]
HỆ QUẢ 2: Xác suất của tích n biến cố bằng tích xác suất của các biến cố đó, trong đó xác suất của mỗi biến cố tiếp sau đều được tính với điều kiện tấc cả các biến cố trước đó đã xảy ra:[r]
Định nghĩa thống kê về xác suất có ưu điểm lớn là nó không đòi hỏi những điều kiện áp dụng như đối với những định nghĩa cổ điển. Nó hoàn toàn dựa trên các quan sát thực tế để làm cơ sở kết luận về xác suất xảy ra của một biến cố. Tuy nhiên trong thực tế không thể tiến hành[r]
Bài giảng Xác suất thống kê - Chương 1: Đại cương về xác suất. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Biến cố và quan hệ giữa các biến cố, các định nghĩa xác suất, các định lý xác suất, công thức xác suất đầy đủ và công thức Bayes. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Phép thử và các loại biến cố, xác suất của biến cố, định nghĩa cổ điển về xác suất, định nghĩa thống kê về xác suất, nguyên lý xác suất lớn và nhỏ, định lý nhân xác suất,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.