Chú trọng mở bài gián tiếp là chính B THÂN BÀI: - _Tả bao quát cảnh vật_: Nêu khung cảnh chung, nh ng cảm ữ nhận, cảm t ởng - _Tả chi tiết về cảnh vật_: Theo một trỡnh tự hoặc mạch cảm x[r]
hóa (mua bán, vay mượn), chỉ được quy định trong 6 điều, từ điều 186 đến điều 191 với nội dung rất đơn giản. Số lượng điều luật chiếm nhiều nhất và cũng chặt chẽ nhất là những điều luật quy định về Hôn nhân và gia đình (54 điều), đó là nhóm quan hệ xã hội rường cột nhất chi phối đời sống[r]
Phùng Văn Tửu Từ điển văn học, tập một, NXB Khoa học xã hội, tập I, 1983 Văn bản bài học được trích từ quyển V – quyển cuối cùng của tác phẩm Ê-min hay Về giáo dục 1762, trong đó nhà văn[r]
Cuộc sống đói khổ đã làm vấy đen đi tuổi bé thơ hồn nhiên của tác giả . Chỉ mới 4 tuổi thôi mà trông già dặn làm rồi , già đi do 8 năm trời dài vô tận . 8 năm của biết bao khó nhóc , 8 năm của cái đói và cái vất vả đei đẳng nhưng chẳng thể nào thoát ra được . Từ bếp luẳ cho đến nhóm lửa thật logic[r]
Hoàng Phủ Ngọc Tường dùng những câu văn rất nhẹ nhàng, uyển chuyển tái hiện vẻ đẹp kiềm diễm, e thẹn của Hương giang, qua đó ta thấy được sức liên tưởng dồi dào, phong phú của tác giả. Dưới cái nhìn của ông, dòng sông thật sự là một người con gái trẻ, có cảm xúc, có tâm hồn như người đang yêu. Những[r]
0 Lê Hơng Thảo 2. Tình hình thiết bị của nhà trờng: - Đa số các thiết bị dạy học bộ môn Ngữ văn rất ít và hạn chế, chỉ có một vài tờ tranh về chân dung của các nhà văn, nhng do điều kiện nhà trờng không có phòng th viện đúng quy cách, quy định, nền phòng ẩm và thấp. Vì thế đa số đã bị[r]
TRANG 7 YỜU CẦU: BIẾT VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN BIỂU CẢM THỂ HIỆN CẢM XỲC CỦA CỎ NHÕN VỀ MỰA XUÕN, BIẾT DỰNG TỪ đặt cõu viết văn lưu loỏt, thể hiện được cảm xỳc chõn thành 3 điểm - Sử dụng hợp l[r]
TRANG 7 YỜU CẦU: BIẾT VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN BIỂU CẢM THỂ HIỆN CẢM XỲC CỦA CỎ NHÕN VỀ MỰA XUÕN, BIẾT DỰNG TỪ đặt cõu viết văn lưu loỏt, thể hiện được cảm xỳc chõn thành 3 điểm - Sử dụng hợp l[r]
Bài giảng Ê buốt răng và cuộc chiến chống ê buốt trình bày về định nghĩa, dịch tễ và nguyên nhân ê buốt răng do nhạy cảm ngà; tự xử trí, xứ trí với sự trợ giúp không xâm lấn trong chuẩn đoán ê buốt; vai trò của công nghệ trong xử trí ê buốt; các thủ thuật Nha khoa phục hồi trong xử trí ê buốt nặng.
1.Nhận xét việc làm của Ê – đi – xơn, Lê Thái Hồng trong truyện và Những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Ê – đi – xơn, Lê Thái Hồng: - Việc làm trên thể hiện tính năng động sáng tạo
Bài viết sẽ tập trung phân tích thực trạng, nguyên nhân, tác dụng của việc sử dụng tiếng Ê-đê và giải pháp khắc phục nhằm cung cấp cho người đọc một cái nhìn sâu hơn, đa chiều hơn về con người đồng bào Ê-đê ngày nay tại xã Ea Hồ, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk.
Hs trực tiếp tham quan và tìm hiểu về những đồ vật trưng bày 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động Các bài hát, bài thơ, chuyện kể... về quê hương, về quân đội về các anh hùng, liệt sĩ, thương binh về Đảng về Bác Hồ.
TRANG 1 BỆNH CẢM LẠNH DẤU HIỆU VÀ TRIỆU CHỨNG CỦA BỆNH CẢM LẠNH Triệu chứng thường xuất hiện khoảng 1 – 3 ngày sau khi tiếp xúc với virus và bao gồm: Ngạt mũi hoặc chảy nước mũi Họng ngứ[r]
KT Šn 2< Š 802, 8= Š 8a "+. trong đĩ h = OiI, e = OE và g = OG. Thoạt tiên mới đọc ta thấy hình như định nghĩa trên mang tính chất hình thức, các khái niệm được định nghỉa phần nào cĩ tính chất "giả tạo". Và một câu hỏi được đặt[r]
_GV cho hs đọc phần tóm tắt cuối bài và trả lời các câu hỏi : a. Nêu giá trị dinh dưỡng của quả nhãn , yêu cầu ngoại cảnh của cây nhãn ? b. Nêu các yêu cầu kĩ thuật trồng và chăm sóc nhãn
Giống như trong việc điều trị, thuốc cần phải được bắt đầu trong vòng 48 tiếng từ khi tiếp xúc với người bệnh, TRANG 7 TÓM TẮT VỀ CẢM VÀ CÚM - Cúm thường nặng hơn cảm, thường có sốt cao,[r]