SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC SO SÁNH PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Đề thi học sinh giỏi cấp trờng (tháng 4)Lớp : 4Môn : Toán(Thời gian : 90 phút)Họ và tên :.Lớp :Trờng : I. Phần trắc nghiệm Câu 1: Dùng tất cả các chữ số 0,1,2,3,.,9 để viết hai số có 5 chữ số sao cho có tổng nhỏ nhất.Hai số đó là : Câu 2: Điền tiếp 2 số[r]

Ngày soạn : 21/8/2009Ngày giảng: /8/2009Chơng I: Số hữu tỉ - Số ThựcTiết 1: tập hợp Q các số hữu tỉA . MụC TIÊU- Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, qua đó đó biết vận dụng so sánh các số hữu tỉ.Học[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 - 5 Ở trường TH, môn TLV là nội dung học tích hợp có vị trí quan trọng trong chương trình TV góp phần hệ thống lại kiến thức tiếng mẹ đẻ cho học sinh, làm phong phú tâm hồn các em. Vốn sống được tích[r]

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỚI TRẦN1. MỤC TIÊU BÀI HỌCa. Kiến thức:- Biết được một số nét chu yếu về tình hình kinh tế - xã hội của nước ta sauchiến thắng chống Mông Nguyên lần thứ 3.- Biết được một số thành tựu phản ánh sự phát triển của văn hóa, giáo dục, xãhội k[r]

10 vấn đề giáo dục nổi bật 2009 Viết bởi THPT An Minh Thứ tư, 23 Tháng 12 2009 12:55 (Dân trí) - Năm 2009 ghi dấu ấn với nhiều vấn đề nổi bật trong ngành giáo dục mà tâm điểm là quyết định tăng học phí ĐH, dịch cúm lan tới nhiều trường học trong cả nước… Sau đây Dân trí xin điểm lại 10 vấn đề giáo d[r]

bằng điểm số); định kì thống kê kết quả học tập, báo cáo lên cấp trên và ghi vào phiếu phối hợp của học sinh. Đối với những nơi có điều kiện (có giáo viên tiếng Anh thuộc biên chế của trường,…), có thể bố trí dạy thí điểm tiếng Anh 4 tiết/tuần cho học sinh lớp 3 (sử dụng giáo tr[r]

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 56: Trò chơi “Tung vòng vào đích” và “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I. Mục tiêu: - Ôn trò chơi “Tung vòng vào đích”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao. - Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và t[r]

- Cần phải cụ thể hóa công việc cho từng bộ phận, sự phối hợp cjặt chẽ giữa các tổ chức trong trường. - Cần phải đề ra các tiêu chí, tiêu chuẩn cụ thể cho từng lớp, khối. b. Nhóm giải pháp về tổ chức thực hiện - Giáo dục học sinh và giáo viên ý thức đúng đắn về thể dục giữa giờ. - Thường[r]