CẢM NHẬN VỀ BÀI ĐÀN GHI TA CỦA LORCA

Chiếc ghita màu bạc là biến ảnh của chiếc ghi-ta nâu khi đã sang cõi khác. Đúng hơn, là chiếc ghi-ta đã sang cõi siêu sinh. Thi sĩ bơi trên chiếc ghi-ta chính là bơi trên con thuyền của thi ca đang vượt qua bến bờ sinh tử. Lá bùa cô gái di-gan là cái đẹp huyền bí. Xoáy nước là tai hoạ định mệnh trên[r]

đường đi ông bị bọn phản động chặn-bắt. Rồi bị sử bắn tại mảnh đất gần quê hương (Gốc cây Olive) vào một sáng 8/1936 cạnh gốc cây Olive. Cái chết của Lorca là sự kiện gây chấn động lớn không chỉ ở TBN mà còn với toàn thế giới, không chỉ lúc bấy giờ mà con âm vang tới nhiều năm sau. - Thanh Thảo mu[r]

la li-la / đi lang thang về miền đơn độc / với vầng trăng chếnh choáng / trên yên ngựa mỏi mòn. Tiếp nối, phần phát triển, Lorca bị giết : Tây - ban - nha / hát nghêu ngao / bỗng kinh hoàng / áo choàng bê bết đỏ / Lorca bị điệu về bãi bắn / chàng đi như người mộng du. Kế đó, phần cao t[r]

Soạn bài Đàn ghi-ta của Lorca số 2 ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA Thanh Thảo MỤC TIÊU BÀI HỌC - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp bi tráng của hình tượng Lor-ca qua mạch cảm xúc và suy tư đa chiều vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả bài thơ - Thấy được vẻ đẹp độc đáo trong hình thức thơ mang đậm[r]

sở GD & ĐT Thanh hoá đề khảo sát chất lợng KHối 12Trờng THPT Lơng Đắc Bằng năm học 2009- 2010 Môn thi : Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)I. phần chung cho tất cả các thí sinh Câu 1: (2 điểm)Hãy tóm tắt sơ lợc câu chuyện của ngời đàn bà hàng chài kể ở toà án huy[r]

loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.b. Yêu cầu về kiến thức:Trên cơ sở những hiểu biết về Hoàng Phủ Ngọc Tường và tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông, thí sinh biết cảm nhận được vốn tri thức, vốn văn hoá và tình cảm với Huế của nhân vật tôi. Bài viết có thể trình bày th[r]

x (24  x)24nên ta có phương tr nhx (24  x) 1  x 2  24 x  24  024Giải phương tr nh trên ta có  '  11  x1  12  11  1 () ; x2  12  11  23 ()Vậy có 2 vị trí của con chạy C trên biến trở R sao cho R MC  1  hoặcRMC  23  th c ng suất tiêu thụ trên toàn biến trở bằng một nửa c ng suấtc[r]

loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.b. Yêu cầu về kiến thức:Trên cơ sở những hiểu biết về Hoàng Phủ Ngọc Tường và tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông, thí sinh biết cảm nhận được vốn tri thức, vốn văn hoá và tình cảm với Huế của nhân vật tôi. Bài viết có thể trình bày th[r]

hát nghêu ngaobỗng kinh hoàngáo choàng bê bết đỏLor-ca bị điệu về bãi bắnchàng đi như người mộng dutiếng ghi ta nâu bầu trời cô gái ấytiếng ghi ta lá xanh biết mấytiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tantiếng ghi ta ròng ròng máu chảy (Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.132)TRƯỜNG[r]

- HS thi đọc lại toàn bài- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.C. Củng cố dặn dò- Hỏi HS về nội dung bài văn.- GV chốt lại- Nhận xé tiết học, yêu cầu HS luyện đọc lại bài văn.- 3,4 HS nêu ý kiếnBổ sung : ............................................................................................[r]

gần mèo nên chú đã biết tự rửa mặt cho mình đấy+Thế các con sẽ làm gì để cho đôi mắt của các con luôn khỏe mạnh? Trẻ trả lờiGiáo dục :Mỗi buổi sáng thức dậy các con nhớ đánh răng rửa mặt sạch Trẻ lắng nghesẽ và giữ gìn vệ sinh nhé+ Thế bây giờ ai cho cô biết giai điệu của bài hát nh thế nào? Trẻ trả[r]

THPT Đoàn Kết, h yện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai.Mục tiêu 2: Nghiên cứ ứng dụng hiệ q ả các bài tập đã lựa chọn vào việcn ng cao thành tích môn nhảy xa kiể ư n th n cho nữ học sinh lớp 12A1&12A2trường THPT Đoàn Kết, h yện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai.7CHƯƠNG 1TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1 ĐẢNG VÀ NHÀ[r]

Âm nhạcBài hát: Bài hát: Đàn gà conĐàn gà contiết: 11tiết: 11 lớp: 1lớp: 1 Người thực hiện: Người thực hiện: I. Yêu cầu:-Học sinh hát thuộc lời bài hát. Hát đúng giai điệu của bài hát.- Học sinh thêm yêu thíc các con vật nuôi. II. Chuẩn bị:-Giáo viên: Nội dung bài hát. Tranh ảnh về đàn gà[r]

ngơi bóng mỡ. Một cái mỏ màu nhung hơu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có lẽ cũng mềm nh thế, mọc ngăn ngắn đằng trớc. Cái đầu xinh xinh, vàng nuột và ở dới bụng, lủn chủn hai cái chân bé tí màu hồng . Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng để hoàn thành c[r]

x yOTrc tiờn ta xột cụng thc cụng vn tc (2.68). Theo nguyờn lý tng i Galilộe vn tc ỏnh sỏng trong h O theo chiu dng ca trc x s bng (c + V) cũn theo chiu õm bng (c V). iu ú mõu thun vi nguyờn lý vn tc ỏnh sỏng bt bin i vi cỏc h quy chiu quỏn tớnh trong thuyt tng i. Bõy gi xột n mõu thun v tớnh cht t[r]

sau khi dùng. Nếu không sẵn khăn giấy thì nên che miệng bằng cánh tay, chứ không phải bằng bàn tay, để giảm bớt các chất tiết dính vào bàn tay rồi qua các vật dụng hoặc bàn tay người khác. - Tránh sờ, móc tay, ngón tay vào mắt, mũi, miệng. Các vi rút cảm và cúm cũng có thể lan truyền qua các[r]

7. Vitamin C có thể trị cảm cúm Một điều lầm tưởng nữa đó là vitamin C và kẽm giúp chữa bệnh cảm lạnh. Mặc dù chúng ta nên bổ sung vitamin và các khoáng chất để tăng sức đề kháng nhưng chúng không hề có tác dụng tiêu diệt vi-rút cảm lạnh. Vì vậy khi bị cảm lạnh, tốt hơn h[r]

dưỡng, những người lớn tuổi. Viêm bắp thịt thường xảy ra ở trẻ em hơn, gây ra đau nhức bắp thịt kinh khủng, thường gặp nhất ở chân. Ðau rêm bắp thịt là triệu chứng rất thường gặp trong bệnh cúm. Tuy nhiên, viêm bắp thịt thật sự ít gặp hơn rất nhiều. Hội chứng Reye, cũng thường gặp ở trẻ em, thường b[r]

vời nhất trong ký túc xá sinh viên ngày xưa thì điều ấy cũng khó gây ấn tượng cho cô gái. Ừ, thì anh ta thông minh, nhưng tất cả những chuyện đó đã là quá khứ. Còn bây giờ hoá ra, anh ta chẳng có gì để kể hay sao? 4. Lạm dụng rượu. Đừng luôn luôn tin vào câu khích tướng “Nam vô tửu như kỳ vô phong”[r]