THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA LƯU HỌC SINH LÀO SAU KHI TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Với sứ mệnh giáo dục và đào tạo sinh viên Lào, Trường Đại học Công đoàn đã tiến hành đánh giá thực trạng việc làm sau khi tốt nghiệp của sinh viên Lào. Qua thực trạng việc làm của sinh viên Lào, tác giả đưa ra một số giải pháp đề xuất nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh và tỷ lệ việc làm sau khi tốt n[r]

- Bồi dưỡng lòng yêu nghề, yêu học sinh, nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ giáo viên thông qua các buổi học tập về chính trị, giáo dục tư tưởng, đạo đức. Để mỗi cán bộ, giáo viên nhận thức đúng về công tác QLHS thấy được mặt tích cực của việc thông qua giảng dạy có kết hợp quản lý[r]

Đánh giá mức độ thích ứng với việc làm của sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Cửu Long (LV thạc sĩ))Đánh giá mức độ thích ứng với việc làm của sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Cửu Long (LV thạc sĩ))Đánh giá mức độ thích ứng với việc làm của sinh viên ngành công nghệ[r]

- Cách học như thế nào để phù hợp với mục tiêu và năng lực của bản thân. - Cách bố trí thời gian làm bài sao cho hợp lí.
- Tránh được một số sai lầm thường gặp trong quá trình giải đề.
Để học sinh đạt được các yêu tố trên yêu cầu người dạy phải từng bước hướng dẫn, phân tích làm rõ từ[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ & PHÁT TRIỂN BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG SẢN XUẤT HỒ TIÊU CỦA CÁC HỘ NÔNG DÂN TRÊN ĐỊA BÀN THỰC[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN ĐỨC HÙNG ỨNG DỤNG ERP ADEMPIERE TRONG QUẢN LÝ HỢP ĐỒNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH: CÁC HỆ THỐNG THÔNG[r]

Nga là một học sinh giỏi, lại là hoa khơi của trường. Là niềm mơ ước của các chàng trai. Hùng học chung lớp với Nga. Các bạn trai trong lớp thách thức “Nếu Hùng chiếm được
tình yêu của Nga trong một tuần, các bạn sẽ dắt Hùng đi ăn sáng hết tuần, nếu khơng thì ngược lại.” Hùng chấ[r]

Bài viết này tổng hợp nghiên cứu của khoa xã hội học “việc làm của sinh viên - xã hội học, trường đại học công đoàn do tác giả chủ trì. Nghiên cứu này đã khảo sát 251 sinh viên tốt nghiệp Đại học Xã hội học trước năm 2017 bằng phương pháp chọn mẫu thuận tiện. Các phương pháp được sử dụng để phân tíc[r]

Hi ệ n tr ườ ng thí nghi ệ m tr ồ ng m ở r ộ ng v ớ i di ệ n tích 1,6 ha, độ cao tuy ệ t đố i là 120 m, lo ạ i đấ t là feralit đỏ vàng phát tri ể n trên phi ế n th ạ ch sét (Fs) v ớ i độ d ầ y t ầ ng đấ t > 100 cm, độ ẩ m cao. Lo ạ i th ự c bì ch ủ y ề u là các loài c[r]

PHẦN A. ĐẶT VẤN ĐỀ
 Đóng vai trò quan trọng trong nền kinh tế của tỉnh.
 Khôi phục và xây dựng nhiều công trình cơ sở hạ tầng nông
thôn, phòng chóng thiên tai, trồng rừng, tạo công ăn việc làm, xóa đói giảm nghèo cải thiện đời sống cho người dân.

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN --- ---KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC THỰC TRẠNG PHÂN LOẠI, THU GOM VÀ XỬ LÝ RÁC THẢI SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ HOÀNG MAI, [r]

Nghiên cứu kỹ thuật phân lập và nuôi trồng nấm da báo tại trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên. (Khóa luận tốt nghiệp)Nghiên cứu kỹ thuật phân lập và nuôi trồng nấm da báo tại trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên. (Khóa luận tốt nghiệp)Nghiên cứu kỹ thuật phân lập và nuôi trồng nấm da báo tại trườn[r]

Hội đồng thi: HDT - Trường Đại học Hồng Đức Địa chỉ Điểm thi: D23 - Trường ĐH Công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh Hóa - Thôn Quang Trung, xã Quảng Tâm, TP.. Thứ tự môn thi.[r]

TRANG 1 NGHIÊN CỨU SINH NGUYỄN VĂN DŨNG, PHÓ TRƯỞNG KHOA KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐÃ BẢO VỆ THÀNH CÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH THỦY TẠI TRƯỜNG[r]

Bài viết này khảo sát thực trạng mức độ hài lòng của sinh viên khoa Khoa học Xã hội, Trường Đại học Hồng Đức về dịch vụ tư vấn học tập, từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ tư vấn học tập, chất lượng giáo dục dưới góc nhìn của sinh viên.

Quản trị nguồn nhân lực trường đại học địa phương ở miền Trung Việt Nam Thực trạng và Giải pháp (LA tiến sĩ)Quản trị nguồn nhân lực trường đại học địa phương ở miền Trung Việt Nam Thực trạng và Giải pháp (LA tiến sĩ)Quản trị nguồn nhân lực trường đại học địa p[r]

Bài viết nghiên cứu thông qua việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu và hai công cụ khảo sát được lựa chọn, đánh giá năng lực nghe – nói tiếng Anh và xác định được những nguyên nhân gây ra sự yếu, kém về năng lực này của sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức. Đề xuất giải pháp nhằm nân[r]

Động cơ học tập là một trong những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của sinh viên nói chung và sinh viên chuyên ngành xã hội nói riêng. Động cơ học tập không phải tự nhiên mà có được, nó được hình thành thông qua nhu cầu của học sinh và xã hội. Trong bài viết này, tác giả muốn tập trun[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH KHOA ĐIỆN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC _ĐỀ TÀI:_ TRANG 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH KHOA ĐIỆN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC _ĐỀ TÀI:_ TRANG [r]

Đã có nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục KNS nói chung (Nguyễn Thanh Bình và cộng sự, 2017; Phạm Bích Thủy, 2013; Đinh Thị Tình, 2019; Phạm Thị Nga, 2016), thực trạng giáo dục KNS (Cao Xuân Hải, 2014; Phạm Thị Nga, 2016; Nguyễn Thị Thu Hà, 2017), đặc biệt là quản lí hoạt động này (Phạm[r]