SOLUTION MANUAL AND TEST BANK MANAGERIAL ACCOTUNG MAKING DECISION AND MA (2)

MORE EXERCISES 2 __( English_9)  _Week : 2nd _Date of preparation:___________ _Date of teaching:_____________TASK 1:Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the orthers:1_ a-.climate b-. divide c-. primary d-.religion2_ a-.difficult b-.currency c-.[r]

Has good s.s to drill ex 6 withoutbooks of course only use main ideaof part 6V. Consolidation: Recalls the structures aboutlistening and answering the phone.VI.Homework: Has them look through the 2dialogues and try to answer thequestions fluently.-Prepare next lesson :Prepare period 10th ( B1,2,3)Li[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC KIỂM TRA CHẤT LƯNG CUỐI HỌC KÌ II ĐĂK Ơ NĂM HỌC: 2008 - 2009 Lớp 5 ……… MÔN: TIẾNG VIỆT.(đọc thầm) Thời gian : 40 phút ( Không kể thời gian phát đề )Điểm Giám thò Giám khảo Nhận xétI. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: Học sinh đọc thầm bài: “Thuần phục sư tử” (TV 5 - Tập 2 - Trang 1[r]

C. Thấu kính hội tụ , vật thật S cho ảnh thật .D. Thấu kính phân kì , vật thật S cho ảnh ảo .Câu14. Cho chiết suất của nớc là n= 4/3 . Một ngời nhìn một hòn sỏi S nằm ở đáy một bể nớc sâu 1,2 m theo phơng gần vuông góc với mặt nớc , thấy ảnh S nằm cách mặt nớc bao nhiêu ?A. 1,5m B. 80cm C. 90cm D. 1[r]

= = = uuur uur uuur uuruuur uur2 2 2 2.MA MB m MI a m MI m a= = = +uuur uuurBiện luận TH1: Nếu thì ta cóVậy tập hợp điểm M là đường tròn tâm O bán kínhTH2: Nếu thì ta có MI=0 VậyTH3: Nếu thì Vậy tập hợp điểm M là tập rỗng2 2MI m a= +20m a+ >2MI m[r]

Họ và tên:…………………………………...Số báo danh:…………………………………. ĐỀ NÂNG CAO - LỚP CHỌN ------------- BĐiểm bằng số Lời phê của thầy cô giáoĐiểm: / Mười /10 Phần trắc nghiệm (2,25 điểm): Mỗi câu đúng được 0,25 điểm1. Cho biểu thức sau: ….. x 4 x 10 = 40. Vậy số cần điền vào chỗ …… là số:A. 1 B. 40 C.[r]

Họ và tên : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………Học sinh lớp :………………………………………………………Trừơng Tiểu học Lê Minh Xuân 3KTĐK-CUỐI HK II - Năm học : 2009 – 2010Môn : Tiếng Việt 2 (Đọc)Ngày kiểm tra :Thời gian : Điểm Nhận xét của giáo viên A. ĐỌC TIẾNG : (………………………/6điểm)Bài đọc : Câ[r]

1/ Hãy viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau: ( 2 đ) a/ Em giúp bạn trực nhật, được cô giáo khen. b. Em xin mẹ sang nhà bạn chơi, mẹ nói “ Con ở nhà làm cho hết bài tập đi” 2. Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về một bạn trong lớp của em. ( 3 đ) Gợi ý:- Bạn tên gì?- Hình dáng[r]

CHƯƠNG 2 : CHƠI CÙNG MÁY TÍNH 1.Khởi động trò chơi-Khởi động bằng cách bấm liên tục hai lần chuột trái ( nhấp đúp chuột )lên biểu tượng -Màn hình của trò chơi hiện ra như sau: 2.Qui tắc chơi-Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được bật lên .Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ g[r]

Thực hiệnGiáo án Âm nhạc 6 Giáo viên soạn: Bùi Văn ĐaPhòng GD – ĐT Thoại Sơn Trường THCS TT Phú Hòa 4. Củng cố: - Từng nhóm nửa lớp trình bày bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện đúng tính chấtâm nhạc vui tươi, nhộn nhòp.- 2 em lên trình bày lại bài hát, giáo viên cùng học sinh nhận xé[r]

bay đi gắp một cành khô thả xuống để cứu. • c/ Kiến bám vào cành cây, thoát chết.• b/ Một hôm, Kiến khát quá bèn bò xuống suối uống nước. •d/ Chẳng may trượt ngã, kiến bò dòng nước cuốn đi.Thứ tự đúng các tranh : b,d,a,c. Kiến và Chim Gáy.3. Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 bạn trong tổ học tập của[r]

lên.- Đưa dấu \ ~ cho học sinh xem vật mẫu.- Ghép chữ và phát âm- Đặt câu hỏi để rút ra tiếng bè- Viết lên bảng bè- Phát âm tiếng bè- Ghép tiếng bè hướng dẫn học sinh ghép trên bảng ghép.- Phát âm mẫu : bờ-e-be-huyền-bè.- Làm tương tự với tiếng bẽ để dạy dấu ngã ( ~ ).- Hướng dẫn viết - Viết mẫu trê[r]

..................................................................................................Điểm chữ viết và trình bày toàn bài là 1 điểmBài viết lớp 2B tháng 3 năm 2010Qua suốiTrên đờng đi công tác, Bác Hồ và chiễn sĩ phải đi qua một con suối. Một chiến sĩ bỗng sảy chân ngã vì dẫm phải[r]

07/19/14 1KÝnh chµo c¸c thÇy c« gi¸o VÒ dù chuyªn ®Ò m«n to¸n líp 2Yªn Kh¸nh, ngµy 6/12/2007 07/19/14 207/19/14 32 được lấy 1 lần, ta viết:2 x 1 = 22 được lấy 2 lần, ta có:2 x 2 = 2 + 2 = 4Vậy: 2 x 2 = 42 được lấy 3 lần, ta có:2 x[r]

Hoạt động phân loại Phân loại những quả bóng, khối hình khác màu cũng là hoạt động thú vị với bé. Hãy đặt tất cả đồ chơi của bé trên sàn và đề nghị bé phân loại theo màu sắc. Bé có thể chọn đồ có màu đỏ, vàng và xanh vào từng giỏ khác nhau. Bạn cũng có thể chỉ cho bé thấy hình dạng khác nhau của nhữ[r]

Nghe, cảm nhận Trả lời, ghi vở.Chia đoạn, chia câu.Trả lời Thực hiện.Âm nhạc 6 Giáo viên: Đào Ngọc Sáng Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2010 – 2011Hướng dẫn học hátĐàn và hướng dẫn.Đàn, nhận xét, sửa sai.Ghi lên bảng Chỉ đònh Ghi lên bảngCủng cốb->Học hát:- Tập hát: Tập từng câu theo lối móc x[r]

Họ và tên:………………………………………………………………..Lớp:………………..Trường Tiểu học Lê Minh Xuân 3KIỂM TRA GHK 2-NĂM HỌC: 2009 – 2010MÔN: Tiếng Việt 2 (Đọc)NGÀY:(Thời gian 40 phút) Điểm Nhận xét của giáo viên I. ĐỌC THẦM: a. Giáo viên cho học sinh bốc thăm, đọc một đoạn văn (khoảng 70 -> 80 chữ) 1[r]

BỘ TÀI CHÍNH Số: 70/2000/TT-BTC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc o0o Hà Nội , Ngày 17 tháng 07 năm 2000THÔNG TƯHướng dẫn quyết toán Vốn đầu tư Căn cứ Luật Ngân sách Nhà nước ngày 20 tháng 3 năm 1996;Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Ngân sách Nhà nước ng[r]

Grade 10 - UNIT 2: SCHOOL TALKSTEST 2Choose the word which is stressed differently from the rest.1. A. conversationB. entertainmentC. appropriateD. information2. A. holidayB. importanceC. professionD. tomorrow3. A. answerB. complainC. listenD. travel4. A. apologyB. geographyC. e[r]

2.1.2.Những nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học hoá học.2.1.2.1. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp.- Trang bị cho học sinh cơ sở khoa học của Hóa học ở mức độ cần thiết. Cụ thể :+ Học sinh có được một hệ thống kiến thức phổ thông, cơ bản, thiết thực đầu tiên về Hóa học bao gồm những khái ni[r]