TẢI BIỆN PHÁP RÈN NỀ NẾP CHO HỌC SINH LỚP 1 - 9 KINH NGHIỆM RÈN NỀ NẾP CHO HỌC SINH LỚP 1 HIỆU QUẢ

SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1.SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1.SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1.SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1.SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1.SKKNMỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈ[r]

Điều n ày v ừa kích thích sự hăng say học tập vừa có tác dụng giúp các em viết đẹp, tăng dầ n t ốc độ viế t, gi ữ vở sạch hơn. Tôi tổ chức b ình ch ọn công khai v ới sự
tham gia c ủa tất cả th ành viên trong l ớp v à xét ch ọn từ cá nhân, đôi bạn học tập,
Sao vào cu ối mỗi tháng - rút kinh nghi[r]

phục vụ, tự quản cho học sinh lớp 4.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn:
- Kĩ năng tự phục vụ là một yếu tố quan trọng, có thể giúp học sinh tăng cường tính độc lập và cảm giác về sự thành công. Dạy cho học sinh kĩ năng tự phục vụ, các em sẽ ý thức được sự cần th[r]

Giới thiệu các quy tắc chính tả cơ bản trong giai đoạn học âm - vần cho học sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chính tả cĩ ý thức.
Việc cung cấp cho học sinh một số vốn từ phong phú là cần thiết để giúp học sinh học tốt mơn chính tả sau này.[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TỐT DẠNG TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU Để giúp học sinh lớp 5 học tốt dạng toán Chuyển động đều , tôi đã thực hiện các biện pháp sau: Biện pháp1: Rèn kĩ n[r]

BIỆN PHÁP THỨ HAI : Rèn viết đúng trọng tâm từ nhóm chữ Nếu cùng một lúc đòi hỏi học sinh viết đúng và đẹp ngay là diều rất khó thực hiện, mặt khác căn cứ vào đặc điểm cấu tạo nét và mối[r]

Hoạt động 5 : Luyện tập2
GV cho học sinh cả lớp làm các bài tập 55; 56; 57
Bài 55: HD: GV nhắc lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học ở lớp 8 kết hợp với định nghĩa căn bậc hai số học đã học để giải quyết bài toán trên Bài 56: HD: áp dụng phép biến[r]

SKKN Một số biện pháp nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 4 , 5SKKN Một số biện pháp nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 4 , 5SKKN Một số biện pháp nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 4 , 5SKKN Một số biện pháp nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 4 , 5SKKN Một số biện pháp nâng c[r]

Hoạt động 5 : Luyện tập2
GV cho học sinh cả lớp làm các bài tập 55; 56; 57
Bài 55: HD: GV nhắc lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học ở lớp 8 kết hợp với định nghĩa căn bậc hai số học đã học để giải quyết bài toán trên Bài 56: HD: áp dụng phép biến[r]

_ĐỂ CHUẨN BỊ CHO TIẾT SINH HOẠT CHỦ NHIỆM, TÔI THƯỜNG LÀM NHỮNG CÔNG VIỆC SAU:_ Tôi thường xuyên đến lớp vào đầu mỗi buổi học để kiểm tra sĩ số, nề nếp, công tác vệ sinh lớp của học viên[r]

 Phần 1: MỞ ĐẦU
-----  ----- I. LÍ DO:
hương trình và sách giáo khoa mơn Tiếng Việt lớp 1 được thực hiện đại trà từ năm học 2002 - 2003. So với chương trình và các sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 thực hiện từ năm học 2001 - 2002 trở về trước, thì chư[r]

XÂY DỰNG KỶ C ƠNG NỀ NẾP TRONG TR ỜNG HỌC - Xây dựng cho học sinh có nề nếp hoạt động nghiêm túc theo quy định hàng ngày; nh xếp hàng ra vào lớp vào đầu và cuối giờ học, đến trờng phải b[r]

Thực hiện chương trình theo kế hoạch thời gian năm hoc - tuần 1
I. CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN :
- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn của các cấp.
- Triển khai việc thực hiện các loại hồ sơ sổ sách trong nhà trường theo quy định. Đặc biệt là việc tiếp tục triển khai hưởng ứng[r]

-3 em :Hà, Las , Luyện. -Lắng nghe , đọc đề.
-Mỗi nhóm 3 học sinh ,lần lượt kể lại từng đoạn truyện theo tranh . Khi 1 em kể , các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi cần và nhận xét sau khi bạn kể xong. -Đại diện các nhóm trình bày , nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện. -<[r]

- Tổ chức và rèn các thao tác chải răng cho học sinh vào thứ 2 hàng tuần, học sinh khối Lá thực hành thành thạo và đúng theo quy trình, khối Mầm – Chồi thực hiện theo quy trình còn hạn chế do khả năng chú ý và cách cầm bàn chải chưa thành thạo.
- Tổ chức thao giảng: 4 tiết (xếp loại[r]

GV: Cho HS làm ví dụ 4 SGK: Đa thừa số vào trong dấu căn
a) 3 7 b) -2 3 c) ........... d).......
- GV cho HS làm việc theo nhóm bài tập ?4 SGK Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng chữa bài, GV kiểm tra và hoàn chỉnh bài toán Tổng quát: Nếu A ≥ 0 & B ≥ 0 thì B A B A = 2 Nếu A<0[r]

GV cho học sinh cả lớp làm các bài tập 55; 56; 57
Bài 55: HD: GV nhắc lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học ở lớp 8 kết hợp với định nghĩa căn bậc hai số học đã học để giải quyết bài toán trên

- Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức.
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ:

hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I – Mục tiêu - Củng cố nề nếp lớp và phát động phong trào thi đua trong tuần tới II – Hoạt động cụ thể HĐ1: Nhận xét tuần qua - GV nhận xét việc học của H[r]

Nói tóm lại để lớp học có nề nếp tốt, chất lượng học tập cao giáo viên không chỉ kết hợp với phụ huynh, kết hợp với giáo viên bộ môn thống nhất các hình thức rèn luyện, kết hợp với các b[r]