NGHE VÀ KỂ LẠI CÂU CHUYỆN ‘‘DẠI GÌ MÀ ĐỔI” - VĂN MẪU

  Đề bài: Nghe và kể lại câu chuyện ‘‘Dại gì mà đổi”.   Ở một gia đình nọ, c

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện: Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên. 2. Rèn kĩ năng viết: (điền vào[r]

Đề bài: NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện: Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên. 2. Rèn kĩ năng viết: (điền vào giấy tờ in sẵn) : điền đúng nội dun[r]

Thạch Sanh vốn là thái tử (con Ngọc Hoàng), được phái xuống làm con vợ chồng người nông dân nghèo khổ nhưng tốt bụng. Chàng sớm mồ côi cha mẹ, sống lủi thủi dưới gốc đa, hái củi kiếm sống qua ngày.Lí Thông – một người hàng rượu thấy Thạch Sanh khoẻ mạnh bèn giả vờ kết nghĩa anh em để lợi dụng. Đúng[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hôm nay,cô Hoa b[r]

- Bước 3 : Tìm những từ đứng trước và sau DT (ĐT,TT ), bổ sung ý nghĩa cho DT (ĐT, TT ) đó.VD : Chúng em /chăm chỉ học tập ( yếu tố chăm chỉ được nhấn mạnh ).TT BNChúng em / học tập chăm chỉ ( hoạt động học tập được nhấn mạnh )ĐT BN( Nếu trong câu có 2 ĐT (hoặc TT) thì yếu tố nào được nhấn mạ[r]

3.Để thanh minh , giải thích lý do về lời nói hay hành động của mình.+どうして、昨日休んだんですか？どうして、きのうやすんだんですか？Tại sao hôm qua lại nghỉ thế?昨日、ずっと頭が痛かったんですきのう、ずっとあたまがいたかったんですTại vì hôm qua tôi đau đầu suốt.+どうして、引っ越しするんですか？どう[r]

1. Chính tả (Nghe - viết)Bài viết: (5 điểm) Học sinh viết sai phụ âm đầu, vần, thanh điệu, thiếu, thừa chữ, trình bày văn bản không đúng kĩ thuật, mỗi lỗi trừ 0,5 điểm.2. Tập làm văn: (5 điểm)- Không viết đợc câu giới thiệu về bố mẹ hoặc ngời thân trừ 1 điểm.Không viết đợc câu n[r]

...HỌ,ƯTÊN,ƯĐỊAƯCHỈƯNGƯỜIƯGỬIƯCẦNƯCHUYỂNƯTHÌƯGHI,ƯKHÔNGƯTHÌƯ THÔI:...ƯƯ_..._ _..._ _..._ _..._ƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯƯ _HỌ, TÊN, ĐỊA CHỈ NG ỜI GỬI PHẦN NÀY KHÔNG CHUYỂ[r]

Đề: Quan sát tranh trong SGK trang 136, tiếng việt 4, tập 2, kể lại câu chuyện khát vọng sống.BÀI LÀMTranh 1: Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thương.Giôn và Bin khập khiển đi xuống bờ suối. Mỗi người mang một khẩu súng trường. Cả hai đều rất mệt mỏivà đói. Giôn bỗng trượt chân suýt ngã. Anh bỗng t[r]

-Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu bức tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát đang luyện viết trong đêm. Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, các em đã biết một người viết đẹp nổi tiếng ở Trung Quốc là ông Vương Hi Chi. Ở nước ta,[r]

thế nào để đ ơc bố mẹ yêu quý?Phải ngoan ngoãn, không nghịch ngợm.1415Chẳng ai muốn đổi 1 đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ.- Qua câu chuyện các em học tập đ ợc điều gì ?+ Ngoan , chăm học nghe lời ông bà cha mẹ và thầy cô .16trung thµnh

Bài làm 1Mùa hè năm nay gia đình em chuyển đến nơi ở mới. Người hàng xóm đầu tiên mà em quen là chị Diệp. Chị có dáng người cao cao. Mái tóc của chị dài và luôn được tết gọn gàng. Chị rất vui tính. Mỗi khi chị cười để lộ chiếc răng khểnh trông thật duyên. Buổi chiều nào chị cũng sang nhà em chơi. Lú[r]

  Đề bài: Nghe và kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”.   Bài 01  

*Phần tách CN và VN của câu này chép theo đáp án của tài liệu gốc, nhưng như vậy rất khó xác định ĐTtrung tâm , theo quan điểm của tôi thì VN chỉ là vuốt nhẹ hai bên lườn của cá . Nếu muốn giữ đáp án như tài liệu gốc thì nên thêm dấu phẩy vào cho rõ ràng : Tấm / nhúng bàn tay xuống nước, vuốt[r]

Tìm từ được lặp lại để liên kết câu:Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo giống mẹ.Lại có lúc bé thích làm bac sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại….*Đáp án :Từ ngữ lặp : bé thích làm.Bài 2:Tìm từ trùng lặp có thể thay thế được bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa .Hãy thay thế và chép lại[r]

  1.    Dựa vào các tranh đã vẽ (SGK trang 70) kể lại câu chuyện “Những chú bé kh

A) Ghi nhớ:- Câu cảm ( câu cảm thán) là câu dùng để bộc lộ cảm xúc (vui mừng, thán phục, đau xót , ngạc nhiên,…) của người nói.- Trong câu cảm, thường có các từ : Ôi ,chao, chà, quá, lắm ,thật,…Khi viết, cuối câu cảm thường có dấu chấm than. B) Bài tập thực hành:Bà[r]

A) Ghi nhớ :- Câu khiến ( câu cầu khiến, câu mệnh lệnh) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn ,… của người nói, người viết với người khác.- Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than hoặc dấu chấm.- Muốn đặt câu khiến, có thể dùng một trong những cách sau :+ Thêm[r]

Giáo viên : Nguyễn Thị Thu ThuỷĐơn vị : Trường Tiểu học Tả Van Trò chơi điền từ vào chỗ chấmCác loại câu kể đã học: Ai làm gì?, Ai thế nào?,và …………………….Ai là gì?Hai bộ phận chính của câu kể Ai là gì? Là chủ ngữ và………. vị ngữTác dụng của câu kể Ai là gì là ……[r]