GỢI Ý CHO SỔ KỈ NIỆM LỚP CUỐI NĂM DOCX

điSố phảiPCĐã TN Đanghọc L5Đanghọc L4116 0 1 0 115 115 0 0f. Kết quả thực hiện công tác chống mù chữ:Tổng sốDânTS dân15 45 tuổiTrình độ Nữ Dân tộc6602 2400 Biết chữ 1105 15Hồ sơ đợc cập nhật thờng xuyên đầy đủ.Công tác điều tra: Hàng năm phân công cán bộ giáo viên theo từng tổ điều tra phụtr[r]

( Nguyễn ngọc Lâm, Phòng Cầu, Viện KHCN GTVT, Thầy Trung gợi ý)11/- Cầu cong cho nút giao đờng cao tốc ( Nguyễn trần Long Ban Dự án Đờng xuyên á, Thủ đức- Sài gòn , Thầy Trung hớng dẫn)Năm 20011/ Mô hình phân tích ứng suất cục bộ vách ngang cầu đúc hẫng( Nguyễn minh Vũ, Phòng Cầu, T v[r]

viên chủ nhiệm là người giữ vai trò chính trong việc bình chọn các tác phẩm.- Thống nhất chọn tên tập san, phát động đợt sáng tác (theo chủ đề đã được qui định) lần thứ nhất trong vòng 1 tuần, cuối tuần ban biên tập thu lại các tác phẩm và tiến hành bình chọn tác phẩm hay, đạt yêu cầu. Tất nhiên là[r]

viên chủ nhiệm là người giữ vai trò chính trong việc bình chọn các tác phẩm.- Thống nhất chọn tên tập san, phát động đợt sáng tác (theo chủ đề đã được quiđịnh) lần thứ nhất trong vòng 1 tuần, cuối tuần ban biên tập thu lại các tác phẩm và tiếnhành bình chọn tác phẩm hay, đạt yêu cầu. Tất nhiên là số[r]

TRƯỜNG THCS LỘC KHÁNH BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN GỢI ÝSỔ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN , SỔ TƯ LIỆU VÀ TÍCH LUỸ GIẢNG DẠYCăn cứ vào công văn số 375 Phòng GD & ĐT Lộc ninh ngày 15 tháng 9 năm 2010.Nay chuyên môn THCS Lộc Khánh gợi ý sườn sổ bồi dưỡng chuyên môn , tư liệu và tích lu[r]

Mỹ thuật 5 Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu : H/s thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật -H/s biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật -H/s tích cực suy nghĩ, sáng tạo II/Chuẩn bị : SGK, SGV - Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm - Một[r]

ngay sau có biểu hiện phạm tội. Khi sự việc xảy ra ngoài khả năng của giáo viên phải báo ngay với BGH và Ban phòng chống tội phạm để có hướng giải quyết kòp thời. 8. Khen thưởng và kỉ luật :Theo tôi khen thưởng và kỉ luật kòp thời nó có tác dụng rất tốt đến vấn đề đạo đức của học sinh, bằng những bu[r]

Quy chế chuyên môn PHÒNG GD-ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TR. THCS THẠNH ĐÔNG B Độc lập – Tự do – Hạnh phúc * CÁC QUY ĐỊNH THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN1. Đối với giáo viên1.1. Soạn bài1. Soạn bài đầy đủ theo phân phối chương trình, chất lượng bài soạn theo chuẩn kiến thức kỹnăng. Tr[r]

Gợi ý cách sử dụng sổ học từ Gợi ý cách sử dụng sổ học từ, sổ học tiếng AnhSổ học từ (hay sổ học tiếng Anh, sổ học ngoại ngữ...) có rất nhiều loại tùy theo cách trình bày của từng loại sổ. Có loại giúp bạn nhớ từ vựng, có loại giúp bạn nhớ mẫu[r]

cho các lớp đảm bảo khoa học .*Cha mẹ học sinnh-Hội nghò CMHS các lớp, bầu ban đại diện mới.-Xét thi đua khen thưởng hoạt động của Ban đại diện CMHS 2008-2009-Xây dựng kế hoạch đại hội đại biểu CMHS toàn trường năm học 2009-2010.-Huy động CMHS đóng góp xây dựng CSVC theo NĐ 24 và một s[r]

qua đời). b. Là người có số phận bất hạnh: - Nạn nhân của chế độ nam quyền, của cuộc chiến tranh phong kiến phi nghĩa: cuộc hônnhân của nàng không xuất phát từ tình yêu; phải đằng đẵng chờ chồng khi chồng đi chiếntrận. - Bị chồng nghi ngờ lòng chung thủy chỉ vì lời nói ngây thơ của con trẻ (chú ý cá[r]

Gợi ý cách sử dụng sổ học từ Gợi ý cách sử dụng sổ học từ, sổ học tiếng AnhSổ học từ (hay sổ học tiếng Anh, sổ học ngoại ngữ...) có rất nhiều loại tùy theo cách trình bày của từng loại sổ. Có loại giúp bạn nhớ từ vựng, có loại giúp bạn nhớ mẫu[r]

( tên) . . học nghiêm túc không lo ra, không đùa giởn trong tiết học. 2môn cho HS yếu kém; phương pháp làm bài kiểm tra.- Kiên trì trong giáo dục, giúp đở HS cá biệt tronglớp. . . . - Trong tiết dạy, thực hiện lồng ghép công tác giáo dụcchấp hành đạo đức HS như: mang phù hiệu; không đihọc trể; dạ th[r]

3. Phân tích kinh nghiệm trong văn bản 3.1. Chức năng của cú trạng ngữ Nhiều nhà ngữ pháp chức năng muốn chỉ ra sự khác biệt về hình thức nên đã phân tích cấu trúc chuyển tác của cú trạng ngữ tách biệt với cú chính. Tuy nhiên, cú trạng ngữ cần được xem xét trong mối quan hệ với các cú chính, trong đ[r]

11CÔNG NGHỆ THÔNG TINCÔNG NGHỆ THÔNG TINMột số gợi ý đối với ngành bảo hiểmMột số gợi ý đối với ngành bảo hiểmNgười trình bàyNgười trình bàyPhùng Ngọc KhánhPhùng Ngọc KhánhVụ Bảo hiểmVụ Bảo hiểmTháng 8 năm 2006 2Nội dung chínhNội dung chínhTổng quan thị trườngTổng quan thị trườ[r]

11CÔNG NGHỆ THÔNG TINCÔNG NGHỆ THÔNG TINMột số gợi ý đối với ngành bảo hiểmMột số gợi ý đối với ngành bảo hiểmNgười trình bàyNgười trình bàyPhùng Ngọc KhánhPhùng Ngọc KhánhVụ Bảo hiểmVụ Bảo hiểmTháng 8 năm 2006 2Nội dung chínhNội dung chínhTổng quan thị trườngTổng quan thị trườ[r]

KỈ NIỆMNguyễn Cẩm Tú - Lớp 10 chuyên AnhMột buổi chiều, nói là đẹp trời cũng không hẳn - vì trời vừa mưa xong, lòng aidường như cũng thấy thoải mái và nhẹ nhõm. Nó cũng thế, đang rảo bước trên con đườngquen thuộc, tai nghe nhạc và miệng thì lẩm nhẩm theo từng lời nhạc ấy. Nó chợt muốn[r]

- Dây rốn ngắn. - Giảm thiểu thể tích nhu mô phổi nhất là khoảng không (xốp) cần thiết cho sự phát triển của phôi, ức chế cử động hô hấp và áp suất thấp trong buồng ối, nguy hiểm nhất là ảnh hưởng đến sự phát triển và phát sinh khí phế nang, hiện tượng biệt hoá các tế bào biểu mô hô hấp và sự[r]

gây tình trạng thiếu máu thai nhi trầm trọng hoặc phù thai nhi có liên quan đến tình trạng đa ối.Loạn dưỡng tăng trương lực cơ (ít gặp).2.2. Nguyên nhân rau thaiU mạch máu màng đệm có thể gây suy tim thai nhi và dẫn đến tình trạng đa ối.Các bệnh lý viêm nội mạc tử cung hoặc gây[r]