PHÂN TÍCH BỨC CHÂN DUNG TỰ HỌA CON NGƯỜI CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH - VĂN MẪU

Những ý cần đạt
Chân dung tự họa con người Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Nhật kí trong tù chính là nói đến hình tượng trữ tình của tác giả Hồ Chí Minh bao trùm trong tập thơ. Cần tập trung làm nổi bật thế giới tinh thần của tác giả, chẳng hạn như trí tuệ, tình cảm tư tưởng… Có thế trình bày theo nh[r]

Phẩm chất thi sĩ lồng trong phẩm chất chiến sĩ đã được thể hiện tinh tế thần tình, được chiếu sáng trên "bức chân dung tự họa" tinh thần Hồ Chí Minh.      Bài thơ số 3 trong "Nhật kí trong tù" với nhan đề "Bị bắt ở phố Túc Vinh", Bác Hồ viết: "Túc Vinh mà để ta mang nhục, Cố ý làm cho chậm bước[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

ĐỀ TÀI TIỂU THUYẾT VĨNH BIỆT TUGUMI TỪ GÓC NHÌN HỘI HỌA MANGA SHOUJO
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO C ỌN ĐỀ TÀI.................................................................................. 1[r]

BỨC CHÂN DUNG TỰ HỌA CỦA NHÀ NHO THỊ DÂN TÚ XƯƠNGTRONG THƠ(Nguyễn Thị Kim Lý – Lớp Cao học Văn học Việt Nam K18)1. Từ diện mạo bên ngoài …Dân gian ta bao đời thường có câu: “trông mặt mà bắt hình dong..” và thườngthì người tự họa hay thêm đường nét cho chân dung của mình cho thê[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài11.1.Lý do khoa học11.2.Lý do thực tiễn12.Lịch sử vấn đề23.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu74.Đối tượng nghiên cứu, phạm vi tư liệu nghiên cứu75.Phương pháp nghiên cứu86.Bố cục luận văn8NỘI DUNG9CHƯƠNG 1: TIỀN ĐỀ LỊCH SỬ9VÀ SỰ NGHIỆP VĂN CHƯƠNG BÙI VĂN DỊ91.1.Tiền đề lị[r]

đề liên quan đến hoạt động đào tạo nghề.- Cách tiến hành:Trao đổi trực tiếp đến một số đối tượng khảo sát để thu thập thông tin.7.4. Phương pháp thống kê, xử lý số liệu:- Mục đích:Chứng minh bằng số liệu các giả thuyết của đề tài đã đưa ra.4- Cách tiến hành:Thu thập các phiếu khảo sát, các số liệu,[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở xã Bình Thành huyện Kiến Hoà, tỉnh Định Tường (nay là tỉnh Kiên Giang). Trong gần 50 năm cầm bút cần mẫn sáng tác, Hồ Biểu Chánh đã để lại một số lượng sáng tác khá lớn Ông thành công nhất ở thể loại tiểu thu[r]

Khóa luận tốt nghiệpGVHD: TS. Nguyễn Thanh HùngPGS.TS Nguyễn Văn Hộ cho rằng: “Tự học là một quá trình trong đó cánhân mình tự chiếm lĩnh tri thức thông qua các hoạt động trí tuệ và các hoạtđộng thực hành. Tự học gắn với động cơ, tình cảm, ý chí… của người học đểvượt qua chướng ngại vật hay v[r]

gọi là hiệu ứng gần.Hiệu ứng gần và hiệu ứng bề mặt là cơ sở lý luận để xây dựngphương pháp hàn điện cao tần.Các hiện tượng vật lý có liên quan đến dòng điện cao tần nêu trên, cho phép nnungbề mặt trên một lớp rất mỏng vùng tiếp xúc của các mép biên phôi ống khi tản nhiệt.Việc dẫn dòng điện c[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

giao tiếp cụ thể.2. Đối tợng, phạm vi nghiên cứuXuất phát từ mục đích, ý nghĩa đã nêu ở trên, luận án xác định đối tợngnghiên cứu là:Hệ thống các từ ngữ làm chức năng xng hô trong tiếng Hán, phơng thứcsử dụng những từ ngữ dùng để xng hô trong giao tiếp gia đình và giao tiếp xãhội của tiếng Hán.T liệ[r]

Ngô Tất Tố, Vũ Bằng, Khái Hưng, Thế Lữ, Nhất Linh, Thạch Lam, Xuân Diệu,Chế Lan Viên…Có thể thấy rõ điều này qua hoạt động của nhóm các nhà văn TựLực văn đoàn. Ngoài viết văn, các thành viên của nhóm còn là những nhà báo vớicác hoạt động như lấy tin, tường thuật, bút chiến. Hai tờ báo Phong h[r]

Sự nghiệp sáng tác của Người được quy tụ chủ yếu trên ba lĩnhvực:

a) Văn chính luận:

- Nội dung: cổ vũ tinh thần đấu tranh CM củanhân dân,tố cáo tội ác của thực dân,đế quốc.

- Tác phẩm tiêu biểu: + Bản án chế độ thực dân Pháp(1925): tác phẩm có giá trị hiện thực sắc sảo là bản án tố cáo[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG1.Hoạt động 1:Ổn định ,dẫn dắt:- Hát “cho tôi đi làm mưa với ”- Trò chuyện về các nguồn nước, ích lợi của nướcđối với con người- Dẫn dắt cho cháu đi khởi động* Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp với các kiểuđi, chạy, khác nhau.(tập theo nhạc ) Sau đó dừnglại làm động tác “thổi nơ” 3 lầ[r]

cùng thực hiện tội phạm hoặc bị hại hoặc người có mặt tại nơi xảy ra tội phạm chínhmắt nhìn thấy và xác nhận đúng là người đã thực hiện tội phạm mà xét thấy cầnngăn chặn ngay việc người đó trốn; Có dấu vết của tội phạm ở người hoặc tại chỗ ởhoặc nơi làm việc hoặc trên phương tiện của người bị nghi t[r]

Câu 116: Ngày 5/6 hàng năm được Liên hợp quốc chọn làm "Ngày………thế giới".Đáp án: Môi trườngCâu 117: Đại vương Ếch Cốm, chị Nhà Trò... là các nhân vật trong tác phẩm nổi tiếng chothiếu nhi nào?Đáp án: Dế Mèn phiêu lưu kýCâu 118:Sau khi mắc bệnh nan y, thi sĩ Hàn Mặc Tử đã coi mình như một…………xấu số b[r]

B. Từ ủ 14 tuổi trở lên.C. Từ 18 tuổi trở lên.D. Từ ủ 16 tuổi trở lên.Câu 21: Cố ýnR ng ời gây tR ơng tí R nặng là RànR vi vi pRạmA. Dân ự.B. Kỉ luật.C. HànR RínRD. HìnR ự.Câu 22: B t kỳ ông ân nào vi pRạm pR p luật u pRRi Rịu tr R nRiệm v RànR vi vi pRạm ủamìnR và ị xử l[r]

Đào Đăng Tấn
(1845 – 1907)Đào Tấn
Ông thuộc dòng dõi Lộc Khê hầu Đào Duy Từ (15721634), một danh nhân thời chúa Nguyễn. Cha là Đào Đức Ngạc, mẹ là Hà Thị Loan.
Thuở nhỏ, ông thọ giáo với cụ Tú Nguyễn Diêu, người làng Nhơn Ân (nay là thôn Nhơn Ân xã Phước Thuận cùng huyện); không những được thầy dạy[r]