part by the EU Network of Excellence NEWCOM and by theNTNU Project CUBAN (http://www.iet.ntnu.no/projects/cuban). The work of Mohamed-Slim Alouini was in partsupported by the Center for Transportation Studies (CTS),Minneapolis, USA.REFERENCES[1] P. Viswanath, D. N. C. Tse, and R. Laroia, “Opportunis[r]
A. more slowly than adults B. as quickly as adults C. more quickly than adults D. more easily than adults2. According to social scientists, teachers and parents, ............................A. television can decline mathematics and reading scores among school children. B. television can reduc[r]
However, the picture usually is not as simple as this. Many people’s locus of control is more likely to be specific to a particular situation, for example, internal in certain areas, such as their social lives. Or, to take another example, they may attribute certain kinds of results to themselves, s[r]
0.90 mWMP/Jun10/PHYA5/2CTurn overᮣ(03)Do not writeoutside thebox1 (b) The children move closer to the centre of the roundabout so that they are both at adistance of 0.36 m from the centre. This changes the total moment of inertia to 91 kg m2.1 (b) (i) Explain why the roundabout speeds up as t[r]
10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1[r]
Ví dụ1:Tìm hệsốcủa 4 x trong khai triển Niutơn của biểu thức 2 10 (1 2 3 ) P x x = + + Lời giải: Ta có 10 10 2 10 2 10 10 0 0 0 (1 2 3 ) (2 3 ) ( 2 3 ) k k k k i k i i k i k k k i P x x C x x C C x − + = = = = + + = + = ∑ ∑ ∑ Theo giảthiết ta có 4 0 1 2 0 10 4 3 2 , k i i i i i k k k k i k N + =[r]
g0 9,8m / s 2 . Bán kính trái đất là R=6400km. tính hBài 13: vật có khối lượng 100g gắn vào đầu lò xo dài 20cm, độ cứng 20N/m, quay tròn đều trong mặt phẳng ngangvới tần số 60vòng/phút. Tính độ dãn của lò xo. Lấy 2 =10(ĐS:5cm)Bài 14: đoàn tàu gồm một đầu máy, một toa 10[r]
1. Có 10 chữ số là 0 ; 1; 2; 3; 4…..;9. Khi viết một số tự nhiên ta sử dụng mười chữ số trên. Chữ số đầu tiên kể từ bên trái của một số TN phải khác 0. 2. Phân tích cấu tạo của một số tự nhiên : = a 10 + b = a 100 + b 10 + c = 10 + c = a 1000 + b[r]
Nguyên tắc: chất khí bị hấp phụ lên trên bề mặt hoặc các mao quản của cácchất rắn. Hiệu quả của quá trình phụ thuộc vào điều kiện phản ứng và diện tích bềmặt của chất rắn hấp phụ. Chất ô nhiễm sau khi được hấp phụ có thể được táchriêng ra khỏi chất hấp phụ để tái sử dụng, hoặc có thể thay thế chất h[r]
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần 2 SGK sinh học 10 (Khóa luận tốt nghiệp)Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần 2 SGK sinh học 10 (Khóa luận tốt nghiệp)Xây dựng và sử dụng câu hỏi tr[r]
b/ Giới thiệu môn học em yêu thích.c/ Giới thiệu xóm của em.Bài 8:( 1 điểm) Viết lại những từ viết sai trong các từ sau: a/ xóm tiên do. xã bảo sơn, huyện lục nam, tỉnh Bắc Giang. b/ nguyễn an hoàng, Dơng Gia Bình, bùi ký, đào thị ban mai.Bài 9: ( 1 điểm) Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm:a/ Em[r]
L !"#" $%&'()Thi gian làm bài: 120 pht, không k! thi gian giao đê*+, /&'()M&'1%-2%34"56&"78&'(-94)&:;%-<=5>?([r]
b) Học sinh Ôn lại các kiến thức cũ: - Phản ứng oxi hóa – khử ở lớp 8. - Ôn lại các kiến thức về liên kết ion và hợp chất ion. - Quy tắc tính số oxi hóa. 2. Phương pháp dạy học : Đàm thoại, gởi mở. IV. Tổ chức hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. KT bài cũ ( 3 – 5 phút ) Cho các phản ứn[r]
tư bản. Khi Mác trở lại lưu thông lần thứ hai và lần này Mác đã phát hiện ra rằng: ở trong lưu thông người có tiền là nhà tư bản phải gặp được một người có một thứ hàng hoá đặc biệt đem bán. Mà thứ hàng hoá đó khi đem đi tiêu dùng hay sử dụng nó có bản tính sinh ra một lượng giá trị mới lớn hơn giá[r]
nhưng công nhân vẫn bị bóc lột. Từ đó Mác kết luận: Hàng hoá- sức lao động là nguồn gốc tạo ra giá trị hơn thế nữa là tạo ra giá trị thặng dư cho nhà tư bản. Bởi vì, sức lao động càng đem tiêu dùng hay sử dụng thì người công nhân hay người lao động càng tích luỹ được kinh nghiệm nghề nghiệp, càng nâ[r]
1/ So sánh cương lĩnh tháng 2 và luận cương tháng 10:Giống nhau:o Xác định tính chất của cách mạng vn là CMTS dân quyền và CMXHCN. Đây là 2 nhiệm vụ CM nối tiếp nhau ko có bức tường ngăn cácho Mục tiêu của CMVN là độc lập dân tộc và ruộng đất dân càyo Khẳng định lực lượng lãnh đ[r]
đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10 lần 2 học kì 2 đề kiểm tra 1 tiết hóa học 10[r]