GVHD : Lê Ng c C ng ọ ườ L p HP ớ : 1016FMAT0211 M c l c: ụ ụ Các d ng ph ng trình vi phân c p 1 và ví d . ạ ươ ấ ụ • Ph ng trình vi phân c p 1 bi n s phân li. ươ ấ ế ố • Ph ng trình vi phân có d ng y’= f(x). ươ ạ • Ph ng trình đ ng c p c p 1. ươ ẳ ấ ấ • Ph ng trình tuy n tính c p 1. ươ ế ấ[r]
1 1.5a) Nội dung cơ bản của phơng pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen:- Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tơng phản, rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng...- Dùng thống kê toán học để phân tích các số liệu[r]
Thông điệpNhững điều ta biết chỉ là giọt nước,những điều ta chưa biết là cả một đại dương.Luôn hi vọng và tin tưởng vào ngày mai.Con người phải biết chiến thắng nỗi sợ trong lòng bằng hành động.3 ng i th yườ ầKhi HKhi Hasan,một nhà hiền triết Hồi giáo sắp qua asan,một nhà hiề[r]
=> Kiểu môi trường: ÔN ĐỚI LỤCĐỊA (CẬN CỰC)BIỂU ĐỒ B- Nhiệt độ mùa hạ 250C, mùa đông ấm100C, biên độ nhiệt độ: 350C- Lîng Mïa han kh« h¹n, mavào thu ®«ng,th¸ng nhiÒunhÊt110mm=> Kiểu môi trường: ĐỊA TRUNG HẢITIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 1[r]
hng tha k cú nhng cp quan h m trong ú c ngi ny cht thỡ ngi kia c hng di sn m ngi cht li v ngc li. Chng hn, trong quan h gia cha v con thỡ nu cha cht, con s l ngi tha k hng th nht ca cha hng di sn v ngc li, nu con cht, cha s l ngi tha k hng th nht ca con hng di sn (chỳng tụi tm gi nhng cp[r]
Sau một số động từ bạn có thể dùng so khi bạn không muốn lặp lại điều gì đó: ỌAre those people English?Ú ỌI think so.Ú = I think they are English "Những người đó là người Anh à?" "Tôi ng[r]
Bài củ ? Nêu nội dung của chính sách kinh tế mới ở Liên Xô năm (3-1921)và tác dụng của chính sách trên? -Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay bằng thu thuế lương thực.-Tự do buôn bán ,mở lại chợ.-Cho phép tư nhân mở các xí nghiệp nhỏ.-Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư ,kinh doanh ở Nga.-[r]
Thời lựợng • 5 tiết • Đọc tài liệu để có được những ý tưởng chính. • Lấy các ví dụ để minh họa cho khái niệm phân tích hồi quy. • Tập trung để hiểu rõ và phân biệt 2 khái niệm hàm hồi quy tổng thể và hàm hồi quy mẫu. • Hiểu rõ vai trò của nhiễu ngẫu nhiên (sai số ngẫu nhiên) trong mô hình.[r]
BÀI TẬP I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Phân tích được hiện tượng vật lý xảy ra trong bài - Nhớ và viết được các công thức tính động năng, thế năng, cơ năng 2. Kỹ năng - Vận dụng các công thức để giải bài tập 3. Thái độ - Rèn luyện khả năng quan sát, có trách nhiệm với nhiệm vụ h[r]
Bài củ ? Nêu nội dung của chính sách kinh tế mới ở Liên Xô năm (3-1921)và tác dụng của chính sách trên? -Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay bằng thu thuế lương thực.-Tự do buôn bán ,mở lại chợ.-Cho phép tư nhân mở các xí nghiệp nhỏ.-Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư ,kinh doanh ở Nga.-[r]
Các hàm số lượng giác và các dạngbài tậpTiếp theo nội dung của chương trình đại số lớp 10, chương đầu tiên của chương trình đạisố - giải tích lớp 11 chúng ta sẽ tiếp tục học về lượng giác bao gồm hàm số lượng giác vàphương trình lượng giác.Trong bài này chúng ta sẽ nhắc ba tính chất cơ bản[r]
thích thú. - Làm cuốn album về các con vật: Bạn có thể chụp hình các con thú bé yêu thích trong lần đi thăm sở thú và cho vào cuốn album. Sau đó, cả nhà cùng "đọc" và đặt những tên cái thân mật cho từng con, kèm với diễn tả âm thanh hay các câu chuyện về chúng. - Thỉnh thoảng để cho bé được lựa chọn[r]
Giáo án : Lịch Sử 8 Giáo viên : Lưu Thị Hải Tuần 8 - Tiết 15Ngày soạn : 11/10/2010Ngày dạy : 13/10/2010CHƯƠNG II: CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XXBÀI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XXA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức : Học sinh nắm được: - Sự thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX[r]
Phòng Lao áộnẹ Thương binh và Xã hội cấp huyện nơilập hô sợ dua dôi tựọriíi vào Trung lâm Chừa bệnh 7!Giáo dục - Lao độníi xã hội chậm nhắt là hai mươi ngàytrước khi nmrời dó kết ihúc thời ni an cai nehiện bất buộc.2. Tronỉi thời hạn năm ncày. kê từ IIgày nhận đượchồ sơ. Trưởng phòng Lao động[r]