40 BÀI 34 CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NỚC TA

S Đồng Nai, S Mê Công CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA? Em h·y xác định vị trí và lưu vực 9 hệ thống lín của níc ta (Bảng 34.1) trªn b¶n ®åLược đồ các hệ thống sông lớn ở VN Bài 34.C C H TH NG SÔNG L N N C TA 1. Sụng ngũi Bc B - c im mng li sụng ?- Ch[r]

Môn :Địa LíLớp :8ATrường :THCS Hạp LĩnhGV:Ngô Thi ChuyênTiết 40 : Bài 33Em hãy cho biết nước tacó mấy hệ thống sônglớn?Có 9 hệ thống sông lớn : Sông Hồng, S.Thái Bình, Sông kì Cùng- Bằng Giang,Sông Mã , Sông Cả, Sông Thu Bồn, S. Ba(Đà Rằng), Sông Đồng Nai, S. Mê CôngHãy tìm trên[r]

BÀI 34. CÁC HỆ THỐNG BÀI 34. CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TASÔNG LỚN Ở NƯỚC TAGV: MAI VĂN KHOANội dung: - Vị trí, tên gọi các hệ thống sông lớn ở nước ta - Đặc điểm 3 vùng thủy văn: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ (Đặc điểm, chế độ nước,[r]

# 8 +4( 4*&'' 4)-, )'' *.## 3=0 !/>8/) $?@ )4'&4''*#'''*7('''('* #(' *.## A-8-9-!-3B?-3=-8C-/=<-9DHệ thống sông ngòi Nam bộ Lược đồ hệ thống sông ngòi Nam bộ E=$?";F![r]

Dựa vào bảng 34.1 và hình 33.1SGK về các hệ thống sông lớnở Việt Nam, em hãy cho biết:+ Nước ta có mấy hệ thống sônglớn?+ Hãy nêu tên và xác định vị trílưu vực của chín hệ thống sônglớn ở nước ta?Lượcđồ cáchệthốngsônglớn ởViệtNamBài 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA Có[r]

SN Nam bộ :•Chế độ nước •Đặc điểm dòng chảy•Tên gọi đoạn sông Mê-công chảy quanước ta .Tên các sôngnhánh , cửa sông.SN Trung bộ :•Nêu các đặc điểm về dòng chảy , chếđộ nước và giải thích•Xác định các hệ thống sông lớn trênlược đồ•Hệ thống sông nào thuộc tỉnh Q.namCác nhóm thảo luận theo các n[r]

một cấu tr c đ n giản iên quan tới một thanh có thểđược m nghiêng ,quanh điểm giữa c a thanh hay t i các điểm ở c nh, v một trái óngở trên thanh. Trái óng được giới h n ch chuyển động trên một trục, dọc theo thanh.Vị trí c a trái óng uôn được đo thông qua việc s dụng một cảm iến điện trở.Trái[r]

..ta giàu đẹp, nh cha ông ta thờng nói chúng ta cógấm vóc. Lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang. Vì thế, mỗi ngời dân Việt Nam dù có đi tận chân trời góc bể xa..vẫn luôn hớng về.....thân yêu với một niềm tự hào sâu sắc.Bài 3: Giải nghĩa các từ có tiếng quốc sau: quốc ca, quốc kì, quốc ngữ, q[r]

0C . Khi nớc sôi thì rợu đã hoá hơi, nếu dùng nhiệt kế thuỷ ngân thì đợc vì thuỷ ngân có 3. Ngời ta không dùng nhiệt kế nớc vì nớc co dãn vì nhiệt không đều và vì nớc không đo đợc nhiệt độ âm II. Bài tập 1.Sự nở vì nhiệt của các chất A.Chất rắn1.Chn cõu tr li ỳng. Dựng m[r]

[r]

+ trong các trờng hợp a b c là các số cụ thể để giải phơngtrình.- Thấy đợc tính thực tế của phơng trình bậc hai một ẩnB - chuẩn bị : - Bảng phụ in sẵn phần 1: Bài toán mở đầu; hình vẽ và bài giải nh SGK, ?1 , ví dụ 3C- tiến trình dạy họcI. ÔĐTC : Sĩ sốII. Kiểm tra : III. Đặt vấn đề : ở lớp 8[r]

b) Giải thích vì sao ở biển Đỏ lại có độ muối lên đến 410/00?c) Giải thích vì sao ở biển Đông nớc ta lại có độ muối thấp hơn mức trung bình, chỉ đạt 330/00? Câu 4 (2,0): Hồ là gì? Nêu một số nguồn gốc hình thành các hồ trên thế giới?Mã đề 1 Câu 2 (2,0đ): Dựa vào hình bên, em hãy[r]

23 Quang hợp24 Quang hợp (tiếp)25ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp. ý nghĩa của quang hợp26 Cây có hô hấp không?27 Phần lớn nớc vào cây đi đâu?28 TH- Quan sát biến dạng của lá29 Bài tậpChơng 5: Sinh sản sinh dỡng30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên31 Sinh sản sinh dỡng do ng[r]

19 Ôn tập20 Kiểm tra 1 tiếtChơng 4: Lá21 Đặc điểm bên ngoài của lá22 Cấu tạo trong của phiến lá23 Quang hợp24 Quang hợp (tiếp)25ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp. ý nghĩa của quang hợp26 Cây có hô hấp không?27 Phần lớn nớc vào cây đi đâu?28 TH- Quan sát biến dạng của lá29 [r]

này. Tài liệu tra cứu phải ghi rõ tác giả, tên sách tra theo đồ thị, hình vẽ ,…, ở trang nào)1. Tính toán đường kính và chọn vật liệu ống :a). Tính toán đường kính ống :Chọn vận tốc trên đường ống hút là : vh = 0,96 m/s Vận tốc trên đường ống đẩy là : vđ = 1,86 m/s ( chọn theo sách … trang …)[r]

bảo vệ và khai thác hợp lí rừng, đông thời tích cực tham gia trồng rừng.Liên hệBộ phận11. Đồng - Với các bài nêu trên việc tích hợp giáo dục sử dụng năng lợng tiết Liên hệbằng Bắc Bộ12. Ngời dan ở đồng bằng Bắc Bộkiệm, hiệu quả có thể đựoc thực hiện ở một số khía cạnh:+ Đồng bằn[r]

Tiết 22. Bài 16. Những phát kiến lớn về địa líTiết 23. Bài 17. Sự ra đời của chủ nghĩa t bản ở Tây âuTiết 24. Bài 18. Phong trào Văn hoá Phục hngTiết 25. Bài 19. Cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dânTiết 26. Bài 20. Ôn tập lịch sử thế giới nguyên[r]

23 Quang hợp24 Quang hợp (tiếp)25ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp. ý nghĩa của quang hợp26 Cây có hô hấp không?27 Phần lớn nớc vào cây đi đâu?28 TH- Quan sát biến dạng của lá29 Bài tậpChơng 5: Sinh sản sinh dỡng30 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên31 Sinh sản sinh dỡng do ng[r]

từ thế kỷ thứ 2 sau Tây lịch (thời Sĩ Nhiếp) là chùa Dâu. Chùa được dựng gần nha môn Sĩ Vương, nơi có thành Luy Lâu là thủ phủ của xứ Giao Chỉ (đời Đông Hán) sau đổi là Giao Châu (đời Tam Quốc). Nay chùa thuộc làng Khương Tự, xã Thanh Khương, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh, cách Hà Nội chừng 30 km[r]

đề thi học sinh giỏi năm học 2006-2007môn vật lý-lớp 9thời gian làm bài: 150 phút(Đề thi gồm có 01 trang )Bài 1: (3 điểm)Một quả cầu bằng sắt khối lợng m =15kg và thể tích V=20dm3.a, Mô tả trạng thái của quả cầu khi thả nó vào nớc.b, Giả sử trên quả cầu có một cái móc nhỏ, buộc[r]