V GIAO AN 5 T6

3hm2 = 630 hm2 c) 5 ha 40 m2 > 5400m2 g) 540000m2 = 54ha Bài2: Tính:a) 53ha + 72ha = b) 87ha - 21hac) 85m

3. Phần kết thúcYêu cầu HS thực hiện các độngtác hồi tĩnh.Nhận xét và hệ thống giờ học.Giao bài về nhà.Củng cố dặn dò.7-8 Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu.HS nghe và nhận xét các tổ.Ôn lại các động tác ĐHĐN.5LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức: Giúp[r]

Thể dục :Tiết 11: ÔN đi ngợc chớng ngại vật thấp I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Yêu cầu biết vafthực hiện động tác tơng đối chính xác .- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng .- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột "[r]

®èi xư nh thÕ nµo?*Rót ý 1: Ngêi d©n Nam Phi díi chÕ ®é A-p¸c-t- HS ®äc ®o¹n 3.+Ngêi d©n Nam Phi ®· lµm g× ®Ĩ xo¸ bá chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc?+V× sao cc ®Êu tranh chèng chÕ ®é A-p¸c-thai ®ỵc ®«ng ®¶o mäi ngêi trªn thÕ giíi đng hé?*Rót ý 2: Cc ®Êu tranh chèng chÕ ®é A-p¸c-thai th¾ng lỵi.-Em[r]

The cathodic arc technique, having proved to be extremely successful in cutting tool applications, isnow finding much wider ranging applications in the deposition of erosion resistance, corrosion resistance,decorative coatings, and architectural and solar coatings. 32.2 Cathodic Arc Plasma Deposition[r]

- Nêu được một số đặc điểm của dất phù savà đất phe- ra –lít,Thấy được sự cần thiết phải bảo vệvà khai thác đất,rừng một cách hợp lí. (HS Giỏi )- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, Trường Tiểu học Thuận Mẫn Quách Đình Bình Trang138Giáo án lớp 5II Đồ dùng dạy học: GV : Hình phóng to SGK ,[r]

- Lớp theo dõi, nhận xét.GV nhận xét, ghi điểm- Giới thiệu bài mới.- Treo bản đồ, hướng dẫnHS lên chỉ vò trí của các cao nguyên và đọc tên và nêu: + Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?+ Trình bày một số đặc điểm GV: Đặng Thị Thanh ThảoTrường TH & THCS Tân Hưng Tuần 65’6’5’[r]

1. Su tầm và giới thiệu một số loại thuốc:- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên.- 5 - 7 HS đứng tại chỗ giới thiệu. Ví dụ:+ Đây là vỉ thuốc Panadol. Thuốc có tác dụng giảm đau, hạ sốt. Thuốc đợc sử dụng khi bị đau đầu, sốt, đau chân, tay.+ Đây là thuốc cảm xuyên hơng. Thuốc có t[r]

offices in Europe over the next several months. The first branch office will open in Paris, where French marketing experts have been impressed with our company's ground-breaking research on consumer preferences in French-speaking parts of Canada. We anticipate that Paris will be just the beginning:[r]

= lý l gy ụng li p lng ụng. Bỏc t 3 cuc cỏch mng, 3 nn c lp , 3 bn tuyờn ngụn ngang hng nhau. Sỏnh vai vi VM t/g v gi li nim t ho dõn tc Kiờn quyt vỡ nhc nh h ng phn bi t tiờn mỡnhng lm vy bựn lờn lỏ c nhõn o ca chỳng nu xõm lc VN.Bỏc t ba cuc CM.. ngang hng trong truyn thng u tranh dng nc =[r]

• Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh cac số trong phạm vi 10• Phương pháp : Thực hành , trực quan • Hình thức học : Cá nhân, lớp• ĐDHT : Que tính , vở bài tập− Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy đònh)− Bài 2 : Điền số+ Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc[r]

; ; ; ; Câu 4 (1 đ): Tính ( + ) . ( + )Câu 5 (2 đ): Lớp 6A có 45 học sinh. Cuối năm, số học sinh xếp loại khá chiếm 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng số học sinh trung bình, còn lại là học sinh giỏi. Tính số học sinh mỗi loại?Câu 6 (1 đ): a) Tính tỉ số phần trăm của 1 và 8?b) Tìm m[r]

Ngày soạn:13.09.2009.Ngay day:19.09.2009địa lí kinh tếTiết 6: sự phát triển nền kinh tế việt nam I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh cần:- Có nhừng hiểu biết về quá trình phát triển kinh tế nớc ta trong những thập kỉ gần đây.- Hiểu đợc xu hớng chuyển dịch cơ cấu kinh tế, những thành tựu và th[r]

= . . . ?- 2 HS phát biểu hằng đằng thức trên bằng lời.2. Lập phương của một hiệu :- Với A, B là các biểu thức . (A - B)3 = A3 - 3A2B + 3AB2 - B3? 1 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 c) Khẳng đònh đúng là :1, 3HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ- Viết năm hằng đẳng thức đãhọc.- Làm bài tập 26 Tr14 – SGK(2x2 + 3y)3 = . . .?

trả lời.HS: Làm việc theo nhóm câu C4.Đại diện hs một nhóm lên trả lời.GV: Sửa lại và điền kết quả.? Vậy lực là gì ?HS: Trả lời GV: Rút ra kết luận? Hãy cho biết phơng và chiều của lực I. lực1.Thí nghiệm. a,Thí nghiệm hình 6.1C1: a, lò xo tác dụng lực đẩy xe b, lực épb,Thí nghiệm H6.2C2 Lò xo tác dụ[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2008-2009MÔN: TOÁN LỚP 6Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian chép đề)A. THIẾT KẾ MA TRẬN Chương NỘI DUNGNHẬN THỨCCỘNGNhận biết Thông hiểu Ứng dụngTL Điểm TL Điểm TL Điểm TL ĐiểmSỐ NGUYÊNPhép nhân 1 1đ 1 1đ 2 2đBội, ướcPHÂN SỐPhân số bằng nhauTính chất cơ bản của phân[r]

GV chú ý cho HS công thức tính cạnh a của tam giác đều nội tiếp trong đường tròn bán kính R là 3.Ra=Công thức tính Diện tích của tam giác đều cạnh a là:43.2aS=GV hướng dẫn cho HS thực hiện vẽ hình theo bài ?.Hoạt động 4: Củng cốVLtrụ = S.hHS quan sát.Bằng một phần ba thể tích hình lăng trụ đứng.HS t[r]

Trường THCS Hoài Hải Năm học: 2009-2010TUẦN III Ngày soạn: 30/ 08/2009TIẾT 6 Ngày dạy: 04/ 09/ 2009BÀI DẠY: ĐHĐN – CHẠY NHANH – CHẠY BỀN.I. NHIỆM VỤ: - ĐHĐN: n và nâng cao 1 số kó năng ĐHĐN. Đi đều, chạy đều – đổi chân khi sai nhòp. - Chạy nhanh: Trò chơi chạy tốc độ cao. – Xuất phát cao chạy nhanh[r]

Trường THCS Tân Thành. Hướng Hóa. Quảng TrịTiết 6: M¤I TR¦êNG NHIÖT §íINgày soạn:10.09.2010. Ngày dạy:15.09.2010.A/ Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần:1. Kiến thức: - Xác định được trên bản đồ vị trí giới hạn của môi trường nhiệt đới. - Hiểu và trình bày được những đặc điểm cơ bản của môi trường[r]

Gạch chân dưới những danh từ trong đoạn văn đó - GV hướng dẫn HS - GV nhận xét sửa chữa _* HOẠT ĐỘNG 3 :_ - Về nhà viết lại đoạn văn vào vở BT buổi chiều - Đọc lại phần ghi nhớ trong SGK[r]