T51 - $9 ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN

Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010I. Mục Tiêu: - HS nhớ công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn.- Biết cách tính độ dài đường tròn, cung tròn và biết số πlà gì. - Giải được một số bài toán thực tế.II. Chuẩn Bò: - GV: SGK, thước thẳng, compa.- HS: SGK, thước thẳng, compa.III. T[r]

=dC .=CORd3,14ĐĐ51: 51: Độ dài đường tròn, cung tròn.Độ dài đường tròn, cung tròn. Bài 65.SGK: Lấy giá trị gần đúng của là 3,14, hãy điền vào các ô trống trong bảng sau( đơn vị độ dài : cm, làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ hai)Bán kính đường tròn (R)Bán kính đường tr[r]

2 2.3, 14CR mπ⇒ = = = Hướng dẫn làm việc ở nhàCó thể làm các bài tập trong phần luyện tậpHọc bài cũ , làm tập 66,68,70 (SGK-95)CHÚC CÁC EM LÀM TỐT BÀI VỀ NHÀ XIN CHAỉO VAỉ HEẽN GAậP LAẽI d)điền vào bảng sau(đơn vò độ dài :cm)CdĐường tròn (O1) (O2) (O3) (O4) (O5)Độ dài đường

12/04/13 THCS Hương Toàn 1Nói : “Độ dài đường tròn bằng ba lần đường kính của nó”. Đúng hay sai?12/04/13 THCS Hương Toàn 21.CÔNG THỨC TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN: Độ dài đường tròn được kí hiệu là C Độ dài C của đường tròn bán kính R được tính theocông thức: C=2 R hoặc C= d vớ[r]

là phương trình bậc hai với a = 2, b = 5, c = 0không là phương trình bậc hailà phương trình bậc hai với a =-3, b = 0, c = 01. Bài toán mở đầuTi t 51ế : Ph­¬ng tr×nh bËc hai mét Ènvới a = 1, b = -8, c = -9với a = -5, b = 2, c = 0với a = 4, b = 0, c = -5 3. Một số ví dụ về giải phương trình bậc[r]

6 2 6 0+ − + − = và điểm A(3;3). Lập phương trình đường thẳng d qua A và cắt (C) tại hai điểm sao cho khoảng cách giữa hai điểm đó bằng độ dài cạnh hình vuông nội tiếp đường tròn (C). Bài 7: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hai đường tròn (C1): x y2 213+ = và (C2): x y2 2( 6) 25− + =. G[r]

c. Tính khoảng cách từ O đến AB. 7. Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB, trên AB lấy hai điểm M và N đối xứng nhau qua O. Từ M và N lần lượt kẽ hai đường thẳng song song cắt (O) tại H và K. C/m tứ giác MNKH là hình thang vuông. Vấn đề: vị trí tương đối giữa đường thẳng và đường tròn. 1. Khoảng cá[r]

Hệ thống, ôn tập, củng cố kiến thức chơng III. Hs nắm đợc các dạng Bt cơ bản của chơng và cách giải.2/ K * n +ng: Rèn luyện lại kĩ năng tính nguyên hàm, tích phân, tính diện tích hình phẳng và thể tích khối tròn xoay. 7"8;"G ./ $8<j ZC2 FH C2 9-chính:C2 =d Z Y<uC2 H-LIMNLO1/ Phơ[r]

bằng hai lần số đo cung AnB.a. Tính số đo hai cung trên.b. Tính các góc của ▲ AOB.c. Tính khoảng cách từ O đến AB.6. Một dây cung AB chia đường tròn (O) thành hai cung thỏa số đo cung AmB bằng ba lần số đo cung AnB.a. Tính số đo hai cung trên.b. Tính các góc của ▲ AOB.c. Tính khoảng cách từ O đến AB[r]

= 0b/- t2 = ? khi Vn = 5km/h Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ångBài 8 : một vật xuất phát từ A chuyển động đều về B cách A 240m với vận tốc 10m/s. cùng lúc đó, một vật khác chuyển động đều từ B về A. Sau 15s hai vật gặp nhau. Tính vận tốc của vật thức hai và vò trí của hai vật gặp nhau.Bài 9[r]

8.3. Nối MA và MB được hai tiếp tuyến.Bài tập:1. Cho đường tròn tâm O; dây cung CD. Qua O vẽ OH ⊥ CD tại H, cắt tiếp tuyến tại C của đường tròn tại M. C/m MD là tiếp tuyến của (O).2. Cho (O) mà M ngoài (O). Vẽ hai tiếp tuyếm MA và MB; gọi H là giao điểm của OM với AB. C/m: OM ⊥ AB và HA=HB.3. Cho nử[r]

h b c= +.9. Các cách để c/m một tam giác là tam giác vuông:9.1. Chỉ ra tam giác có một góc vuông.9.2. Chỉ ra tam giác thỏa định lí Pytago đảo tức là : BC2=AB2+AC2.thì tam giác vuông tại A.9.3. Chỉ ra một trung tuyến AM = BC/2. Thì tam giác vuông tại A.Bài tập:1. Cho tam giác ABC vuông tại A c[r]

LUYỆN TẬPĐộ dài đường tròn, cung trònI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Ôn tập và củng cố nội dung các công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn.2.Kĩ năng:-Vận dụng các công thức vào tính toán và giải các bài tập trong thực tế.3.Thái độ:-Thông qua các ứng dụng trong thực tế giúp cho học sinh[r]

LUYỆN TẬPĐộ dài đường tròn, cung trònI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Ôn tập và củng cố nội dung các công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn.2.Kĩ năng:-Vận dụng các công thức vào tính toán và giải các bài tập trong thực tế.3.Thái độ:-Thông qua các ứng dụng trong thực tế giúp cho học sinh[r]

05/28/14 By TS. Phan Cao Tho 1Ch ng 9ươCH TH Y NHI T C A N N NG & CÁC BI N Ế ĐỘ Ủ Ệ Ủ Ề ĐƯỜ ỆPHÁP C I THI N CH THU NHI T C A N N Ả Ệ Ế ĐỘ Ỷ Ệ Ủ ỀNG Ô TÔĐƯỜ05/28/14 By TS. Phan Cao Tho 2§9.1 NH HỈÅÍNG CA TRẢNG THẠI ÁØM ÂÃÚN SỈÛ ÄØN ÂËNH CỈÅÌNG ÂÄÜ CA NÃƯN ÂỈÅÌNG9.1.1 Âàûc trỉng vãư cỉå[r]

x = 3Vậy pt có hai nghiệm là x = 3.VD3. Giải pt 2x2 - 8x + 1 = 0SGK tr 42.4. Luyện tập củng cố (9 phút)GV nêu lại ĐN và cách giải các phơng trình . Làm các bài 11sgk-425. Hớng dẫn về nhà (3 phút)-Học thuộc lí thuyết.-Xem lại cách giải các VD.-Làm các bài 12, 13 14 tr 42, 43 sgk.Ngày soạn : ..[r]

Vậy IK = 9 cm TIẾT 9:Bài 2 : Bài 47 trang 121 (SGKGọi M là một điểm của đoạn thẳng EF.Biết : EM = 4cm , EF = 8cm .So sánh hai đoạn thẳng EM và MF . Giải :Vì M nằm giữa E và F nên EM + MF = EF Thay EM = 4cm, EF = 8cm ta có : 4 +MF = 8 MF = 8 – 4= 4(cm)Ta có EM = 4 cmVậy EM = MF (cùng b[r]

Trường hợp nấm xâm nhập vào đường tiêu hóa gây bệnh, thường biểu hiện từ một đến nhiều vết loét tiến triển dẫn TRANG 9 mũi, phổi hay ống tiêu hóa có thể lan tỏa toàn thân do nấm theo đườ[r]

Cho đường tròn O; 9cm; vẽ 6 hình tròn bằng nhau bán kính R đều tiếp xúc trong với O và mỗi đường tròn đều tiếp xúc với hai đường khác bên cạnh nó.. Cho hai đường tròn đồng tâm; trong đườ[r]

THỰC HÀNHTuần: 29Tiết: 51 + 52ABCC’A’ Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-20103.2. Đo khoảng cách giữa 2 đòa điểm trong đó có 1 đòa điểm không thể tới được:a) Tiến hành đo đạc: - Chọn một khoảng đất bằng phẳng rồi vạch một đoạn BC và đo độ dài của nó. - Dùng giác kế, đo các góc ·ABC = α và ·AC[r]