ĐẠI SỐ 11 - ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH DOCX

HS tóm tắt: 35 công nhân: 168 ngày. 28 công nhân; x ngày. Vì số công nhân và số ngày làm xong một việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên ta có: 35. 168 = 25. x  21025168.35x (ngày) Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững định nghĩa và tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch (so[r]

C u trấ úc c a ch ng IIủ ươhàm s và thố đồ ịĐại lượng tỉ lệ thuậnĐại lượng tỉ lệ nghịchHàm số và đồ thịMột số bài toán về tỉ lệ thuậnMột số bài toán về tỉ lệ nghịchMặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y= a.x Bài tập ?1: Hãy viết công thức tính:a)Quãng đường đi được S(km) theo[r]

cba(giả thiết các tỉ số trên đều có nghĩa).Chú ý: Khi có dãy tỉ số 532cba== ta nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2; 3; 5.Ta cũng viết a : b : c = 2 : 3 : 5 Sau khi h c sinh ó n m ch c c lý thuy t thỡ vi c v n d ng lý thuy t v o gi i b i t p l vụ cựng quan tr ng, do v y ng i[r]

n tử hữu hạn khoảng”, Tạp chí Khoa học Công nghệ Xây dựng, Trường Đại học Xây dựng, số 5/2009, trang 28-37. KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG Số 15/3-2013 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng 28 4. Trn Vn Liờn (2009), Mt s kt qu phõn tớch kt cu h thanh cú cỏc yu t khụng chc chn, Tuyn tp cụng trỡnh Hi n[r]

BiÕt tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận.- HSTB - Y:+ BiÕt c¸ch t×m hƯ sè tØ lƯ khi biÕt 2 GT t¬ng øng cđa 2 ®¹i lỵng.+ T×m ®ỵc VD thùc tÕ vỊ ®¹i lỵn TLT.- HSK: VËn dơng ®ỵc t/c cđa 2 ®¹i lỵng TLT ®Ĩ t×m gi¸ trÞ cđa 1 ®¹i lỵng.24 Mét sè bµi to¸n vỊ®¹i lỵng tØ lƯ thn- HS biÕt c¸ch lµm c¸c bµi[r]

Ch¬ng II Tuần :12 Ngày soạn : 28/10/09Tiết :23 Ngày dạy : 04/11/09§1: ®¹i l ỵng tØ lƯ thnA. Mơc tiªu:- HS biÕt c«ng thøc biĨu diƠn mèi quan hƯ gi÷a 2 ®¹i lỵng tØ lƯ thn- NhËn biÕt ®ỵc 2 ®¹i lỵng cã tØ lƯ víi nhau hay kh«ng, hiĨu ®ỵc tÝnh chÊt cđa hai ®¹i lỵngtØ lƯ thn- BiÕt c¸ch t×m hƯ sè tØ[r]

yxyxyxy Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố Bài 1/53 SGK: - GV cho lần lượt HS lên điền vào các ô còn trống ở bài 2, 3/54 SGK. HS giải: a) Vì y tỉ lệ thuận với x nên ta có: y = k.x hay 4 = k. 6 k =

HồKhánh Ngọc Bích_ C HƯƠNG 3: GI Ả I PHÁP NÂNG CAO CH ẤT LƯỢ NG D Ị CH V Ụ TRONG KINH DOANH KHÁCH S Ạ N LA RESIDENCE 3.1.PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHUNG CỦA KHÁCH SẠN LA RESIDENCE HUẾ _3.1[r]

Bài 3;Bốn lớp 7A, 7B, 7C, 7D đi lao động trồng cây. Biết rằng số cây trồng của bốn lớplần lợt tỉ lệ với 0,8 : 0,9 : 1 ; 1,1 và lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 5 cây. Tính sốcây mỗi lớp phải trồng.Bài 4:Một trờng THCS có 1050 học sinh. Số học sinh của bốn khối 6, 7, 8, 9 lần lợt tỉ lệvới các[r]

Bài 3;Bốn lớp 7A, 7B, 7C, 7D đi lao động trồng cây. Biết rằng số cây trồng của bốn lớplần lợt tỉ lệ với 0,8 : 0,9 : 1 ; 1,1 và lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 5 cây. Tính sốcây mỗi lớp phải trồng.Bài 4:Một trờng THCS có 1050 học sinh. Số học sinh của bốn khối 6, 7, 8, 9 lần lợt tỉ lệvới các[r]

2.3. Ứng dụng các phương pháp tính gần đúng tích phân xác định đểtính toán các yếu tố tính nổi thủy lực và ổn định cho tàu thủy212.3.1 Phương pháp hình thang 212.3.2. Phương pháp Simpson 222.3.3 Phương pháp Tre-bư-sev 252.4 Tính nổi tàu thuỷ 262.4.1 Tính các đại lượng hình học vỏ tàu 262.4.2 Tỉ l[r]

)2(.27)2(.276,3.6,3227xxx Hot ng 5: Hng dn hc nh - Học thuộc định nghĩa và tính chất tỉ lệ thức - Bài tập 44, 45, 46 b,c, 47b, 48/26 SGK; 61, 63 SBT

r ờng THCS Nguyễn Trọng BìnhA. Mục tiêu:- Ôn tập về đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a 0)- Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số.- Học sinh thấy đợc ứng dụng của toán học và[r]

7,8= 7,81215,6= 7,823,43= 7,8431,2= 7,8395= 7,8a Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng trênb Hai đại l ợng m và V có tỉ lệ thuận với nhaukhông? Vì sao?Vì m = 7,8VExit ExitLuật chơi: Có 3 hộp quà khác nhau, trong mỗi hộp quà chứa một câu hỏi và một phần quà hấp dẫn. Nếu trả lời đúng[r]

x1 và y1; x2 và y2 ...?4.a) Vì y và x là hai đại lợng tỉ lệ thuận y1 = kx hay 6 = k . 3 k = 2. Vậy hệ sốtỉ lệ là 2.b) y2 = kx2 = 2 . 4 = 8; y3 = 2 . 5 = 10 ; y4 = 2 . 6 = 12- GV giới thiệu hai tính chất của hai đại l-ợng tỉ lệ thuận SGK.- Cho biết tỉ số hai giá trị tơng[r]

5. H ớng dẫn về nhà:1. Về nhà học thuộc các tính chất của đại lợng tỉ lệ nghịch. Làm các bài tập dạng toán về đại lợng tỉ lệ nghịch2. Giải các bài tập 14, 15 SGK trang 58. Bài 18 > 22 SBT trang 45, 463. Ôn lại đại lợng tỉ lệ nghịch. Đọc, xem trớc bài[r]

Lưu Phi Hoàng Bài Tập Ôn Chương III Đại Số Và Giải Tích 11BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG IIII) QUY NẠP TOÁN HỌC1) Chứng minh rằng : (3 1)2 5 8 (3 1) ( *)2n nn n N++ + + + − = ∀ ∈2) CMR:( ) ( 0, 0, *)2 2n nna b a ba b n N+ +≥ ∀ ∈3) CMR: 1(3 3)3 9 27 3 ( *)2nnn N+−+ + + + = ∀ ∈

B. HCl : 0,15M ; H2SO4 : 0,15M.C. HCl : 0,75M ; H2SO4 : 0,75M.D. HCl : 0,1M ; H2SO4 : 0,1M.Bài 9: NaHCO3 và Ca(HCO3)2 là hợp chất lưỡng tính vìA. Chúng vừa tác dụng với kim loại vừa tác dụng với phi kim.B. Chúng vừa tác dụng với axit vừa tác dụng với bazơ.C. Chúng vừa tác dụng với chất khử, vừa tác[r]

Giới hạn cho vay đối với một khỏch hàng được quy định như sau: A Tổng dư nợ cho vay đối với một khỏch hàng khụng được vượt quỏ 15% vốn tự cú của tổ chức tớn dụng, TRỪ TRƯỜNG HỢP ĐỐI VỚI [r]

Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song HuỳnhGiáo án Đại Số 7 Năm Học 2008 - 2009 Chơng II Hàm số và đồ thịNgày dạy: -11-2008 Tiết23 Đại lợng tỉ lệ thuận I ) Mục tiêu :- Biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận- Nhận biết đợc hai đại[r]