english test 23 Thêi gian: 150 phót ( kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò.)Question 1: Supply the correct form of the verb in brackets.1. It …… (be) my birthday tomorrow.2. I …… (not play) football since I …… (break) my leg.3. I …… (telephone) Bill as soon as I …… (get) home this evening.4. It was ele[r]
For those who make notes and with their aid wrIte out the speech, these suggestlons may prove helpful: After having read and thought enough, classify your notes by setting down the big, [r]
23 Key messages 23 Injuries and physical inactivity: public health importance 23 unintentional injuries 23 road traffic injuries – a leading cause of death 24 unsafe homes and neighbourh[r]
Giáo án Ngữ Văn 11, chương trình chuẩn Gv: Mai Long HồNgày soạn: 01/10/08Tuần 6Tiết 23VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC (Nguyễn Đình Chiểu)1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ- Đọc thuộc lòng 10 câu đầu của bài văn tế; phân tích phần 1 ( lung khởi )3. Bài mớiHoạt động của Gv - Hs Nội dung cần đạt B ổ sun[r]
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG KIỂM TRA BÀI CŨBài 1: Trong thí nghiệm phát hiện tác dụng từ của dòng điện, dây dẫn AB được bố trí như thế nào?a.Tạo với kim nam châm một góc bất kỳ b. Song song với kim nam châmc. Vuông góc với kim nam châm d. Tạo với kim[r]
- HS khá, giỏi: Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.- GD BVMT (liên hệ): GD hs vận động mọi người sử lí chất thải công nghiệp theo quy đònh, không xả, thải bừa bãi gây ô nhiễ[r]
Bài 23Bài 23: : Chọn giống cây trồng Chọn giống cây trồng vật nuôivật nuôi (tiếp theo)(tiếp theo) Tại sao lại phải tạo Tại sao lại phải tạo ra giống mới bằng ra giống mới bằng phương pháp gây phương pháp gây đột biến?đột biến?Nếu không làm có Nếu không làm có được không?
1TRƯỜNG THPT HOÀ MINH TẬP THỂ LỚP11.2TẬP THỂ LỚP11.2KÍNH CHÀO QUÝ THẦY,CÔ KÍNH CHÀO QUÝ THẦY,CÔ ĐẾN DỰ GIỜĐẾN DỰ GIỜTHĂM LỚPTHĂM LỚP2 Máy phát điện trong nhà máy thuỷ điện Hoà BìnhNó hoạt động dựa vào hiện tượng vật lí nào? 3Ch¬ng V: C¶m øng Ch¬ng V: C¶m øng ®iÖn tõ®iÖn tõBµi 23Bµi 23[r]
Tuæi trÎTrêng ThptPh¹m Ngò l·oHng yªnCơ thể sống có những đặc trưng cơ bản nào?Các đặc trưng cơ bản của một cơ thể sốngTrao đổi chất và năng lượngCảm ứngSinh trưởng và phát triểnSinh sảnKhí hậu trở lạnh.Cảm ứng là gì ?Kích thíchCảm ứng là phản ứng của sinh vật đối với kích thíchChim xù lôngCảm ứng[r]
Tuần 12 tiết 23Ngày soạn:Ngày dạy: CHƯƠNG V NGÀNH CHÂN KHỚP LỚP GIÁP XÁC Bài 22 TÔM SÔNG I/ Mục tiêu bài:1/ kiến thức: Biết được các phần cấu tạo ngoài vàdi chuyển của tôm đồng Hiểu được các đặc điểm của tôm thích nghi với đời sống ở nước Vận dụng 2/ kỹ năng:Quan sát 3/ thái độ: Nghiêm túc,yê[r]
Tiết 23: Bài 26+27:Trồng cây rừng Chăm sóc rừng sau khi trồngI. Mục tiêu:1. Kiến thức:-Xác định đợc thời vụ trồng cây lâm nghiệp-Nêu đợc kĩ thuật của hố trồng cây-Trình bày đợc quy trình của trồng cây con có bầu, cũng nh trồng cây con rễ trần-Biết đợc thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi[r]
TRANG 4 Có 5 bình mất nhãn chứa các chất lỏng: axit axetic, axit acrylic, etyl axetat, vinyl propionat, anlyl fomiat, ta có thể dùng cách nào trong các cách sau đây để nhận biết các chất[r]
Báo cáo thực hành========Bài 23: Thực hành đo nhiệt độ1. Họ và tên:Lớp:Nhóm:2. Ghi lại:a) 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế:C1:C2:C3:C4:C5:b) 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu hoặc nhiệt kế thuỷ ngân:C6:C7:C8:C9:3. Các kết quả đo: a) Đo nhiệt độ cơ thể ngời: b) Bảng theo dõi nhiệt độ của nớc: Ngời Nhiệt[r]
Giáo án kì2- lớp 1B Trờng Tiểu học Tùng ảnh Tuần 23Thứ 2 ngày tháng năm 2007Học vầnoanh oachI - Mục tiêu: Giúp HS- Đọc và viết đúng: oanh , oach, doanh trại, thu hoạch- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài.- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.I[r]
EXITTiết 23: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚCNHIỄM SẮC THỂEXITCác dạng đột biến cấu trúc NST:CA EB DF HGCA EB DF HGCA EB DF HGEFAHCB GCBECA BF GCA ED BF HGNST ban đầu NST sau khi bị biến đổiDEXITSTTSTTNSTban đầuNSTban đầuNSTsau khi bị NSTsau khi bị biến đổibiến đổi
HÓA 8 1’4’ Ngày soạn : 16. 11. 06Tiết 23 : PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌCA. Mục tiêu : - HS hiểu được ý nghĩa của phương rình hóa học , biết xác định tỷ lệ về số nguyên tử , số phân tử giữa các chất trong phản ứng .- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng lập phương trình hóa học B. Phương pháp : nêu vấn đề và gi[r]
1'4'1Tit 23: khớ ỏp v giú trờn trỏi tNgy son: .... /..../2007.A/ Mc tiờu bi hc: - Nm c khỏi nim khớ ỏp. Hiu v trỡnh by c s phõn b khớ ỏp trờn trỏi t.-Nm c s phõn b cỏc loi giú thng xuyờn trờn trỏi t. -yờu thớch thiờn nhiờn. B/ Phng phỏp: - m thoi gi m- t vn gii quyt vn .C/ Chun b ca giỏo viờ[r]
ĐIỀU KIỆN LẬP VƯỜN GIEO ƯƠM ĐỊA ĐIỂM VỪƠN ƯƠM: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN TỐT, ĐẢM BẢO CÂY GIỐNG SINH TRƯỞNG THUẬN LỢI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ: GIẢM CÔNG VẬN CHUYỂN NƯỚC TƯỚI VÀ VẬN CHUYỂN CÂY CON Đ[r]
phòng giáo dục đào tạo thạch thấttrường thcs Phùng xá bài soạn vật lý 7tiết 23 : sơ đồ mạch điện - chiều dòng điệnNgười Thực Hiện : Nguyễn Thị Thiết Tiết 23: Sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điệnI- Mục tiêu1) Kiến thức: - Học sinh biết vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thuộc loại đơn giản.-[r]