trình giảng dạy , giáo viên luôn lưu ý kĩ và chỉnh sửa cho các em kịp thời đến lúc chấm trả , giáo viên cũng thể hiện sự cẩn thận bằng cách gạch dưới con chữ sai hoặc nét sai rồi viết mẫu lại, ghi lời nhận xét rõ ràng dễ hiểu, chấm điểm chân phương giúp học sinh khắc phục nhanh chóng để viết tiến bộ[r]
2. Nhiệm vụ cụ thể :- Mô tả thực trạng ban đầu- Mô tả các biện pháp đã thực hiện để giúp học sinh viết chữ đẹp.- Mô tả những kết quả đạt đợc khi áp dụng biện pháp.- Mô tả rút ra bài học kinh nghiệm.IV. Đối tợng nghiên cứu :- Khách thể nghiên cứu : Học sinh Tiểu học.- Cơ sở nghiên cứu : Lớp
được thực hiện theo mẫu chữ trong trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyếtđònh số:31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo.3. Vở tập viết: Vở Tập viết lớp Ba do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành là phương tiện đểhọc sinh luyện chữ viết.Vở Tập viết
2. Nhiệm vụ cụ thể :- Mô tả thực trạng ban đầu- Mô tả các biện pháp đã thực hiện để giúp học sinh viết chữ đẹp.- Mô tả những kết quả đạt đợc khi áp dụng biện pháp.- Mô tả rút ra bài học kinh nghiệm.IV. Đối tợng nghiên cứu :- Khách thể nghiên cứu : Học sinh Tiểu học.- Cơ sở nghiên cứu : Lớp
SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3 SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3 SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3 SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3 SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
ĐỀ TÀI:RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP”I/ PHẦN MỞ ĐẦU1/Lí do chọn đề tài:Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Biết đọc, biết viết thì cả một thế giới mới rộng lớn mênh mông sẽ mở ra t[r]
Trong ngôn ngữ viết có chức năng giao tiếp và được quy định thống nhất. Mặc dù xác định được tầm quan trọng như vậy nhưng thực tế cho thấy phân môn tập viết trong trường tiểu học còn chưa được coi trọng. Sách giáo viên, tài liệu tham khảo chưa cụ thể, rõ ràng như những môn học khác nên việc dạy phân[r]
TRƯỜNG TH NGUYỄN THANH ĐẰNG GV trình bày: Châu Thị Tuyết Hồng – Khối lớp MộtI-ĐẶT VẤN ĐỀ: Tập viết là một trong những nội dung có tầm quan trọng đặc biệt ở Tiểu học, nhất là đối với lớp 1. Tập viết không những có mối quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà[r]
Cng: 0,302 + 0,113 = 0.415 m30,5 0,5 4. Tớnh nhu cu vt liu, nhõn cụng, mỏy thi cụng* C <335 :- Tra nh mc d toỏn cụng tỏc xõy tng g ch múng, ta cú mó hiu nh mc AE. 21 l nh mc cho 1 m3 tng xõy l:0,25 2 Gạch chỉ: 550 viên Vữa: 0,29 m3 Nhân công (3,5/7): 1,67 công- Tra phụ lục định mức cấp[r]
bài viết số 1Ng Vn 10Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về những ngày đầu tiên bớc vào tr-ờng trung học phổ thông.A. K n ng : Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục 3 phần, có đủ liên kết vềhình thức và nội dung.B Ki n th c[r]
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Trêng tiÓu häc TrÇn B×nh TrängA. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết, cả một thế giới mới mở ra trước mắt các em.Tiểu học là bậc học nền tảng, dạy Tiếng Việt và tập viết Tiếng Việt là chúng ta đã t[r]
chất khoáng, chất dinh dưỡng hoà tan trong nước ở dạng tự do có trong hạt dịch chuyển về phía mầm của hạt và chỉ bốc hơi nước đi còn chất khoáng chất dinh dưỡng được giữ lại ở mầm làm cho mầm hạt giống có nhiều chất khoáng, chất dinh dưỡng hơn và cây sinh trưỏng tốt hơn. Kết quả nêu trên được các nh[r]
- Gọi HS dán bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài .- Hớng dẫn HS đọc lại cả đoạn văn và xác định xem từng câu kể, câu hỏi hay câu cầu khiến. Trên cơ sở đó phát hiện lỗi để sửa,[r]
giá cuối năm >80% học sinh đạt vở sạch chữ đẹp. - chữ viết sạch, đẹp tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác. - Qua việc rèn chữ, giữ vở đồng thời rèn cho học sinh nhiều đức tính tốt cần thiết. - Kết quả chữ viết của học sinh lớp 1 là tiền đề chữ viết của[r]
Qua việc rèn chữ cho học sinh lớp 1 tôi nhận thấy: - Chữ viết của học sinh có nhiều tiến bộ. Đợt kiểm tra đánh giá cuối năm >80% học sinh đạt vở sạch chữ đẹp. - chữ viết sạch, đẹp tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác. - Qua việc rèn chữ, giữ vở đồng th[r]
được tập đọc thành thạo, đọc đúng, đọc trôi chảy thì khi lên các lớp trên các em sẽhọc vững vàng, học tốt hơn. Và các em sẽ ham học, tích cực trong học tập hơn nếukết quả học tập của các em đạt khá - giỏi. Chính vì những lý do trên mà tôi chọn đềtài này để nghiên cứu, tìm tòi ngõ hầu góp một[r]
2 / Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).*HĐ1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch + Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch .+ Cách tiến hành:- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi : + ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? + ếch đẻ trứng ở đâu ? - Trứng ếch nở thành gì ? + Hãy chỉ vào từng[r]
em b.Xếp những cụm từ sau đây vào 2 cột: “nên làm” hoặc : “không nên làm” liên quan đến thư từ, tài sản của người khác -Tự ý…… được phép -Tự ý bóc thư của người khác…. -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp -Kết luận: -Thư từ, tài sản của n[r]
Thuy ết minh Chuy ện ch ức phán s ựđềnT ản Viên.Nguy ễn D ữPosted by Thu Trang On Tháng Ba 26, 2015 3 Comments“Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” là truyện ngắn xuất sắctrong tập “Truyền kỳ mạn lục” của Nguyễn Dữ. Đây là tác phẩmđặc sắc, ca ngợi tính cách dũng cảm, kiên cường, chính trực, dámc[r]