START: LEA DX, msg ; Load address of msg to DX registerMOV AH, 9 ; Print using DOS interruptINT 21hMOV AH, 4Ch ; Exit to operating systemINT 21hLưu ý:- Mọi chương trình đều phải có đoạn code thoát khỏi chương trình, nếu không chương trình sẽ không dừng khi hết chương trình của mình.2.2. Khai báo biế[r]
- Tuy chỉ tồn tại trong 4 – 5 tháng song Xô Viết Nghệ Tĩnh thể hiện bản chất cách mạng và tính ưu việt của nó. - Ý nghĩa: o Là sự kiện trong đại trong lịch sử dân tôc, nhân dân ta đã vùng lên giáng những đòn quyết liệt vào đế quốc và bè lũ tay sai. o Qua thực tiễn đấu tranh giai cấp công nhân[r]
16- Ti n cậy (reliability): thể hiện qua khả năng t hực hiện dịch vụ phùhợp và đúng thời hạn ngay từ l ần đầu tiên- Đáp ứ ng (resposive ness): thể hiện qua sự mong m uốn, sẵn sàng củanhân viên phục vụ cung c ấp dịch vụ kịp t hời cho khách hàng- Năng lực phục vụ ( assurance): thể hiện qua trìn[r]
D. Trước đó chưa điều trị hoá chất.E. Nồng độ hCG nước tiểu 24 32.Sau hút nạo thai trứng 8 tuần, bệnh nhân vẫn còn ra huyết âm đạo kéo dài, khámthấy có một khối u tròn tím gồ lên ở thành trước âm đạo ngay dưới lỗ tiểu, tử cung to,mật độ không đều, 2 phần phụ không sờ chạm. Chẩn đoán được nghĩ đến là[r]
CHƯƠNG 7KẾ TOÁN DOANH THU VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH 7.1 KẾ TOÁN DOANH THU 7.1.1 Khái niệm 7.1.2 Nguyên tắc xác định Doanh thu 7.1.3 Kế toán Doanh thu 7.2 KẾ TOÁN CÁC KHOẢN CHI PHÍ 7.2.1 Giá vốn hàng bán 7.2.2 Chi phí tài chính 7.2.3 Chi phí bán hàng, CP quản lý DN 7.3 KẾ TOÁN XÁC ĐỊ[r]
5 5 54x y z PHẦN B ( THÍ SINH CHỈ ĐƯỢC LÀM MỘT TRONG HAI PHẦN ( PHẦN 1 HOẶC PHẦN 2) PHẦN 1 ( Dành cho học sinh học theo chương trình chuẩn ) Câu VI.a 1.( 1,0 điểm ) Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác ABC với A(1; -2), đường cao : 1 0CH x y , phân giác trong :2 5 0BN x y [r]
Câu 26: Tất cả các loại tARN đều có một đầu để gắn axit amin khi vận chuyển tạo thành aminoacyl-tARN. Đầu để gắn axit amin của các tARN đều có 3 ribônuclêôtit lần lượt: A. AXX-5’P B. ….AXX-3’OH C. XXA-5’P D. XXA-3’OH Câu 27: Ở người, alen A qui định thuận tay phải trội hoàn toàn so với[r]
Figure 5: Drying lesson, by Phan Hieu Hien, Nong Lam University Figure 6: Visit the 8ton-reversible air-flow flat bed dryer (Tân Phát A cooperative) after training lession. Figure 7: For air reversing… Figure 8: Discussion after visiting the dryer Figure 9: Demonstration of Ki[r]
ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT 2013Môn: Ngữ vănĐỀ CHÍNH THỨCThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đềPh ần I: (3,0 điểm)Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:“Ông Hai cúi gằm xuống mà đi. Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà. Về đến nhà, ông Hainằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm[r]
0,5 ĐIỂM PH ẦN B ĐẶC ĐIỂM KHÁI QUÁT CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC: + CƠ CẤU KINH TẾ: DICH VỤ L À CH Ủ YẾU, TRONG ĐÓ CÁC NG ÀNH C ẦN NHIỀU TRI THỨC CHIẾM ƯU THẾ TUYỆT ĐỐI NGÂN HÀNG, TÀI CHÍNH[r]
Bài 5 - Acronyms, jargon & domain names in email (Từ viết tắt, biệt ngữ và tên miền trong email)-phần 3 Nếu phù hợp, các bạn hãy thể hiện lòng mến khách của mình hoặc đưa ra mong muốn liên lạc xa hơn: Maybe we can visit further when you have the time. Would you call me whe[r]
C. Li độ của dao động. D. Bình phương biên độ dao động. Câu 3: Một người nhìn vào gương thấy ảnh của một vật trong gương lớn gấp 3 lần vật. Hỏi đó là gương gì? A. Gương cầu lõm. B. Gương cầu lồi. C. Gương phẳng. D. Chưa đủ dữ kiện để xác định loại gương. Câu 4: Tần số dao động riêng của mạch dao độn[r]
TRANG 1 KIẾN THỨC LỚP 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH -PH ẦN 14 THUY ẾT MINH VỀ HƯNG ĐẠO VƯƠNG TR ẦN QUỐC TUẤN Ngô Sĩ Liên là sử quan xuất sắc đời Lê, góp phần chủ yếu trong việc sưu tầm[r]
TRANG 1 BÀI 4 - GREETINGS & SIGNATURES IN EMAIL PH ẦN CH ÀO H ỎI & CHỮ KÝ TRONG EMAIL-PH ẦN 3 Còn bức thư thứ hai được đề cập dưới đây là bức thư thể hiện sự thông cảm Joaquin Miller viế[r]
TRANG 1 BÀI 4 - GREETINGS & SIGNATURES IN EMAIL PH ẦN CH ÀO H ỎI & CHỮ KÝ TRONG EMAIL-PH ẦN 2 Bức thư thứ ba được giới thiệu cho các bạn là bức thư Lawrence Abbott đã viết cho Theodore R[r]
A. 8,2 B. 80,2 C. 80,02 D. 8,02c) Chữ số 5 trong số 2 450 329 chỉ : A. 5 B. 50 C. 50 000 D. 5 000d/ Lớp em có số học sinh 12 tuổi là 20 bạn, số học sinh 11 tuổi là 12 bạn. Như thế tỉ số phần trăm các bạn 11 tuổi là: A. 12% B. 32% C. 40% D.60%2. Số 5,01 bằng với số (0,5 điểm)A.[r]
{ }b 1;2;3; 4;5;6 có 6 cách chọn thì tơng ứng có 7 cách chọn c, có 7 cáchchọn d. Số các số đó là: 6.7.7 294=Vậy số các số n là: 8 42 294 344+ + = số.. Điều kiện: x 5 05 x 0 x ( 5; 1) ( 1; 5)x 1+ UKhi đó, phơng trình đã cho tơng đơng với phơng trình:2 24 4 4 4 43log[r]