CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH VỚI PHẦN MỀM ARCVIEW GIS - BÀI TẬP 4D PPTX

động như thế nào. (Bạn nên sắp xếp lại vị trí các cửa sổ trên màn hình để có thể nhìn thấy đồ thị và view cùng một lúc). Nguyễn Hồng Phương "Các bài tập thực hành với phần mềm ArcView GIS" Bài tập 4d – Xây dựng đồ thị - 101 - Kích hoạt view. Giữ phím <Shift&a[r]

BT 3.13 Hãy xác nh h m truy n đị à ề đạ t ph c, xác nh v v d ng c a ứ đị à ẽ ạ ủ đặ c tính biên độ ầ ố đặ t n s , c tính pha t n s ầ ố c a các h x lý s sau : ủ ệ ử ố
1. Trên hình 3.11. 2. Trên hình 3.12.

-. n mu tiên hn trên BlackBerry. 1 phn mmu. 1 s . [r]

HS: thớc thẳng, compaIII- Tiến trình dạy họcHoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảngHĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)GV: định nghĩa hai điểm đối xứngnhau qua một đờng thẳngVẽ M a; Na. Tìm 2 điểm đối xứngvới M,N qua a?2. định nghĩa hai hình đối xứng quamột đờng thẳng và trục đối xứng củamột hình?GV gọi[r]

* GTGTr = 6.300 (tr) + 36 (tr) + 300 (tr) = 6.636 (tr)* GTGTđ vào = 8.963 GTGT phải nộp = 6.636 – 8.963 = -2.300 (tr)- Thuế TNDN = thu nhập tính thuế x thuế suất• thu nhập tính thuế = doanh thu – chi phí hợp lý + thu nhập khác• doanh thu = 63.000 (tr) + 360 (tr) + 3.000 (tr) + 4.000 (tr) + 31.824 (t[r]

Giáo viên thực hiện:2Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 9( chuyên đề BĐT)cũng như bồi dưỡng HSG ở trường THCS là việc làm không thể thiếu là điềukiện thúc đẩy việc tìm hiểu mở rộng kiến thức thêm của giáo viên cũng nhưcủa học sinh.2. Phân tích thực trạng vấn đề nghiên cứu:Hệ thống b[r]

Bài 2 - dentifying competencies & skills (Nhận định khả năng và kỹ năng)-phần 8 Bài tập ứng dụng: Các bạn hãy sử dụng bảng liệt kê dưới đây như là một sự chỉ dẫn để viết một vài câu miêu tả khả năng và kỹ năng của bạn. Sau đây bài giảng sẽ đưa ra vài ví dụ để hướng dẫn các bạn p[r]

20. He plays volleyball and basketball.(Anh ấy chơi bóng chuyền và bóng rổ.)21. Besides doing the cooking, I look after the children.(Ngoài việc nấu ăn, tôi còn chăm nom bọn trẻ.)b. Nhóm chỉ sự mâu thuẫn hoặc trái ngược: but (nhưng), however (tuy nhiên), nevertheless (tuy vậy),on the other hand (mặt[r]

rót nớc đầy ca ta đợc 1 lít.- HS quan sát- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cáica, cái thùngdùng đơn vị đo là lít.- Lít viết tắt là l.- Ghi bảng: l- Vài HS đọc: Một lít 1l Hai lít 2 l4. Thực hànhBài 1: - Đọc, viết theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - HS quan sátViết tên gọi đ[r]

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT TP.HCM…………………Hà Lê Như Ngọc ThànhBài tập số 3: Code:- 5 -Viết chương trình điều khiển GARAGE ô tô như sau:Nhấn ON gara sẵn sang hoạt động: +cảm biến CB1 nhận biết xe vào +Cảm biến CB2 nhận biết x era+đèn xanh sáng nếu GARAGE còn chỗ+đèn đỏ nhấp nháy và bảng hết chỗ sá[r]

2. Cơ sở thực tiễn Trong khoảng hai năm dạy học ở chương trình phổ thông tôi nhận thấy phần tìm miền xác định của hàm số tuy là một kiến thức vận dụng không khó đối với học sinh nhưng nó có mặt trong hầu hết các bài, các chương trong Đại số và Giải tích. Chính vì nó đa số chỉ là bài toán hổ trợ cho[r]

1.Học sinh tập hợp theo tổ: bản thống kê màmình đã sưu tầm được:- Các thành viên trong tổ nộp bản thống kê.- Tổ trưởng ( Nhóm trưởng ) tập hợp vào thànhmột bản2.Các tổ đọc trước lớp bản thống kê của tổmình (danh sách T/g, tác phẩm đã sưu tầm)- Bổ sung vào bản thống kê của mình những tác phẩm , T/g c[r]

Down, Clear, Load và Enable (trong đó chỉ có Clear và Enable hoạt động không đồng bộ với CIk) có tác đụng như sau:
» _ Enable =l thì ngõ ra Data_out=giá trị 4 bit chứa trong bộ đếm; còn ngược lại khi Enable =0 thì ngõ ra Data_out=”Z⁄ZZ⁄Z”;. »_[r]

Xác định các điều kiện để % của IC 74LS138 ở mức thấp.
Sử dụng IC 74LS138 để thiết kế bộ giải mã 4 sang 16 (bộ giải mã 1-16).
Sử dụng IC 74LS138 để thiết kế bộ giải mã 5 sang 32 (bộ giải mã 1-32). Dùng một mạch giải mã từ 3 sang § đườn[r]

theo phương pháp VLSM.II: Các thiết bị cần dùng cho việc thiết kế hệ thống mạng . - : Máy tính để bàn- : Modem- : Router- : Switch 16 cổng- : Switch 48 cổng- : Switch 24 cổng- : Nẹp mạng- : Dây mạngSV: Nguyễn Quốc Giang – Lớp CDT1_K53 BT Lớn môn: Mạng máy tính GV hướng dẫn: Trần Đăng NhànIII: Thiết[r]

c) Hiện ra khách khách hàng có mã là CN với các thông tin về STT, Mã khách hàng, Họ tên khách hàng, Hạn thanh toán, Tiền phải trả (qui đổi ra VND), d) Hiện ra các khách hàng có mã là TC với các thông tin về STT, Mã khách hàng, Họ tên khách hàng, Hạn thanh toán, Tiền nợ gốc, Loại ngoại tệ, Ti[r]

Một cán bộ X thuộc doanh nghiệp Nhà nước bị tai nạn lao động làm suy giảm 30% khả năng lao động. Mức lương tối thiểu mà người cán bộ được hưởng là 250.000 VNĐ/tháng. Mức trợ cấp 1 lần đối với trường hợp suy giảm từ 21% - 30% là 12 tháng lương tối thiểu. Số tiền trợ cấp tai nạn lao động và trợ cấp ốm[r]

tâptin và giải một theo một nguyên tắc nhất định để lưu giữ trên máy.3- Tên tập tin (Filename): do ta tự đặt gồm có 2 phần e- Phần tên chính: Tối đa là 8 ký tự viết liền nhauf- Phần mở rộng : Tối đa là 3 ký tự viết liền nhau.Giữa phần tên chính và phần mở rộng cách nhau bởi 1 dấu chấm (.)g- Chú ý :[r]

các phép biến đổi.- Khi thực hành khai căn, phải biết phân tích các số thành tích các thừa số là các số chính phương, hoặc phân tích thành thừa số nguyên tố để từ đó có thể khai CBH. GV : Trầm Phước Lộc6 Trường THCS Tân Hiệp Kế hoạch bộ môn Toán 9 - Các phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai[r]

Mã đề 357 – Trang 1/4Trường THPT PHAN ĐĂNG LƯUKIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (09-10)TỔ HÓAKHỐI 12 MÔN HÓAThời gian làm bài : 45 phútMÃ ĐỀ 357Ngày kiểm tra: . . . . . . . . . . . . .Đề gồm có 4 trangA. PHẦN CHUNG CHO CÁC LỚP 12A, 12CB,12D:C©u 1 :Chất béo có đặc điểm chung nào sau đây?A.Là chất[r]