3 DE THI HK1 LOP 3 CO DAP AN THEO TT22

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "3 DE THI HK1 LOP 3 CO DAP AN THEO TT22 ":

180 CAU HOI TRAC NGHIEM CO DAP AN HOA HOC LOP 12 AMIN AMINO AXIT PROTEIN

180 CAU HOI TRAC NGHIEM CO DAP AN HOA HOC LOP 12 AMIN AMINO AXIT PROTEIN

Câu 1: Chọn câu đúng
a. Công thức tổng quát của amin mạch hở có dạng là
A. CnH2n+3N. B. CnH2n+2+kNk. C. CnH2n+22a+kNk. D. CnH2n+1N.
b. Công thức tổng quát của amin no, mạch hở có dạng là
A. CnH2n+3N. B. CnH2n+2+kNk. C. CnH2n+22a+kNk. D. CnH2n+1N.
c. Công thức tổng quát của amin no, đơn chức, mạch hở có dạng là
A. CnH2n+3N. B. CnH2n+2+kNk. C. CnH2n+22a+kNk. D. CnH2n+1N.
Câu 2: Sắp xếp các amin theo thứ tự bậc amin tăng dần : etylmetylamin (1) ; etylđimetylamin (2) ; isopropylamin (3).
A. (1), (2), (3). B. (2), (3),(1). C. (3), (1), (2). D. (3), (2), (1).
Xem thêm

Đọc thêm

tuan 22 lop 3

TUAN 22 LOP 3

TRANG 2 Môn: Tin học a CỤNG CỤ CHỌN HỠNH THEO VỰNG HỠNH CHỮ NHẬT  Chọn cụng cụ trong hộp cụng cụ  Kộo thả chuột từ một gúc của vựng cần chọn đến gúc đối diện của hỡnh đú b CỤNG CỤ CHỌN[r]

6 Đọc thêm

3-MCPD

3-MCPD

Cho đến hiện nay, ở Việt nam giới chức thẩm quyền đã có quy định hàm lượng tối đa cho phép sự hiện diện của 3-MCPD trong 1kg nước tương là 1mg/kg. Quy định này được cho là an toàn sức khoẻ cho người tiêu dùng. Nhưng theo chúng tôi được biết cho đến hiện nay, Việt nam hiện vẫn chưa có một công trình khảo sát nào có tính hệ thống để đánh giá mức tiêu thụ trung bình, tối thiểu và tối đa đối với sản phẩm nước tương của người dân, trong khi đó sản phẩm nước tương là một sản phẩm được sử dụng khá phổ biến ở Việt nam. Thiết nghĩ một công trình đánh giá như vậy là cần thiết để trước hết là có thể đảm bảo được sức khoẻ cho người tiêu dùng và cũng để dung hoà được khả năng chấp nhận về tiêu chuẩn kỹ thuật cho người sản xuất, bởi vì thay đổi một công nghệ sản xuất cũng gây tác hại không nhỏ đối với nền kinh tế của doanh nghiệp và địa phương.
Xem thêm

16 Đọc thêm

GIÁO ÁN TOÁN HỌC LỚP 3 HỌC KỲ I TUẦN 20 21

GIÁO ÁN TOÁN HỌC LỚP 3 HỌC KỲ I TUẦN 20 21

+ Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
+ 15 học sinh tiếp nối nhau thực hiện tính nhẩm, mỗi học sinh nhẩm kết quả của một con tính, lớp theo dõi để kiểm tra.

20 Đọc thêm

bai 22- lop 3

BAI 22- LOP 3

- TRONG MỘT DÒNG CHỮ, CÓ THỂ VẼ MỘT MÀU HOẶC HAI MÀU, CÓ MÀU NỀN HOẶC KHÔNG CÓ MÀU NỀN.. CÁCH VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ.[r]

9 Đọc thêm

bai 22-lop 3

BAI 22-LOP 3

- TRONG MỘT DÒNG CHỮ, CÓ THỂ VẼ MỘT MÀU HOẶC HAI MÀU, CÓ MÀU NỀN HOẶC KHÔNG CÓ MÀU NỀN.. CÁCH VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ.[r]

9 Đọc thêm

giáo án 3 tuần 22

GIÁO ÁN 3 TUẦN 22

- Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân :
+ HS đứng tại chỗ tập so dây, trao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng.
+ Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tá sai cho HS. Có thê phân công từng đôi thay nhau người tập người đếm số lần. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. Gv hướng dẫn thêm để các em có thể tự tập ở nhà được. * Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
Xem thêm

20 Đọc thêm

BÀI 1, 2, 3 TRANG 22 SGK SINH HỌC 7

BÀI 1, 2, 3 TRANG 22 SGK SINH HỌC 7

Trùng biên hình lã cơ thể đơn bào, di chuyển bằng chân giả do sự chuyển động của chất nguyên sinh tạo thành.. Trùng biến hình bắt mồi tảo, vi khuân, vụn hữu cơ,...[r]

1 Đọc thêm

THỰC ĐƠN CHO BÉ 13 TUỔI

THỰC ĐƠN CHO BÉ 13 TUỔI


Thực đơn cho bé 1-3 tuổi Thời điểm này, bé đã bước vào tuổi nghịch ngợm, ưa hoạt động. Vì vậy, bạn nên chú ý cho bé uống nước đầy đủ mỗi ngày vì phần lớn các bé ham chơi mà quên việc uống nước.

5 Đọc thêm

Gián án GIÁO ÁN LỚP 1 - T 22- KNS -3 CỘT

GIÁN ÁN GIÁO ÁN LỚP 1 - T 22- KNS -3 CỘT

Giới thiệu câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng mới Hướng dẫn HS đọc từng câu – cả đoạn thơ GV đọc mẫu – chỉnh sửa Đ[r]

17 Đọc thêm

GIÁO ÁN TOÁN HỌC LỚP 3 HỌC KỲ I TUẦN 28 29

GIÁO ÁN TOÁN HỌC LỚP 3 HỌC KỲ I TUẦN 28 29

+ Diện tích hình tứ giác ABCD như thế nào so với diện tích của 2 hình t.giác ABC và ACD. Bài tập 2.
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài, g.viên chữa bài, nêu từng câu hỏi cho học sinh trả lới. Bài tập 3.

25 Đọc thêm

thu cong 3 -tuan 22

THU CONG 3 -TUAN 22

BÀI MỚI: *HOẠT ĐỘNG 1: _ Hdẫn thực hành đan nong mốt._ - Giáo viên yêu cầu một số học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt.. - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt.[r]

2 Đọc thêm

chuyên đề phương trình và bất phương trình lớp 8

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 8

MỤC LỤC
PHẦN I: MỞ ĐẦU Trang 2
1 Lí do chọn đề tài Trang 2
2 Mục đích nghiên cứu Trang 2
3 Nhiệm vụ nghiên cứu Trang 3
4 Pham vi và đối tượng nghiên cứu Trang 3
5 Phương pháp nghiên cứu Trang 3

PHẦN II: NỘI DUNG Trang 3
CHƯƠNG I: Cơ sở lý luận và thực tiễn Trang 3
1 Cơ sở lý luận Trang 3
2 Cơ sở thực tiễn Trang 4
CHƯƠNG II: Các biện pháp Trang 5
1 Những giải pháp mới của đề tài. Trang 5
2 Các phương trình thường gặp Trang 5
3 Các dạng bất phương trình thường gặp Trang 15
CHƯƠNG III: Thực nghiệm sư phạm Trang 22
1 Mục đích thực nghiệm Trang 22
2 Nội dung thực nghiệm Trang 22
3 Kết quả thực nghiệm và một số chú ý Trang 31
PHẦN III: KẾT LUẬN Trang 33
Tài lệu tham khảo Trang 35
Xem thêm

16 Đọc thêm

Bài giảng lớp 3 tuần 22 CKT-KNS ( 3 cột )

BÀI GIẢNG LỚP 3 TUẦN 22 CKT-KNS ( 3 CỘT )


Câu 16. Chức nănø:tữtưởng của 1ánh tế: chính trị:Mác==1:ê rũn:thể:hiện ở:- : a. Góp phần xây dựng thế giới quan cách mạng của giai cấp công nhân
b. Tạo niềm tin vào thắng lợi trong cuộc đấu tranh xoá bỏ áp bức bóc lột
c. Là vũ khí tƯ tưởng của giai cấp công nhân và nhân dân lao động trong công cuộc xây

30 Đọc thêm