Vũ Viết Tiệp Trung tâm giáo dục thờng xuyên và Dạy nghề Việt Yên 1 Chơng 2. Hàm số bậc nhất và bậc hai CHNG 2. HM S BC NHT V BC HAI I. HM S 1. nh ngha Cho D R, D . Hm s f xỏc nh trờn D l mt qui tc t tng ng mi s x D vi mt v ch mt s y R. x: bin s (i s), y: g[r]
x-∞∞+∞y+∞∞+∞∞§2. HÀM SỐ BẬC HAIThời lượng: 2 tiết.I. Mục tiêu.Qua bài học học sinh cần nắm được:1/ Về kiến thức: • Hiểu được mối quan hệ giữa đồ thị của hàm số y = ax2 + bx + c và đồ thị hàm số y = ax2.• Hiểu được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai[r]
–Xác dịnh hương lõm của đồ thị –Xác định tọa độ điểm đỉnh 24;2aabI và trục đối xứng abx2 -Tìm giao củ đồ thị với Ox và Oy . -Nhờ tính đối xứng ta nối các điểm của đồ thị lại ta có đồ thị của hàm số. Bi tập Dạng 1: Khảo sát và đồ thị hàm bậc hai Phương pháp: x
1với 1x≥với 1x <với 0x ≤với 0 10x< ≤BÀI TẬP CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAIBài 10: Vẽ đồ thị của các hàm số sau và lập bảng biến thiên của nó:a) 3 5y x= +b) 2 1y x= − − Bài 11: Trong mỗi trường hợp sau, xác định a và b sao cho đường thẳng y ax b=[r]
CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ BẬC HAI VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI(Giáo viên: Phạm Văn Tạo trường THPT Uông bí)I-Hàm số bậc hai:Bài1: Cho parabol (P): y=x2 và hai điểm A(-1;1), B(2;4).a) Lập phương trình đường thẳng AB.b) Tìm tọa độ điểm C trên cung AB của (P) sao cho diện tí[r]
§2.HÀM SỐ BẬC NHẤTGV: §µo ThÞ Mai Ph¬ng§¬n vÞ: Trêng THCS ThÞ TrÊn KIỂM TRA BÀI CŨ1) Hàm số là gì? Cho một ví dụ về hàm số được cho bởi công thức. 2)Điền vào chỗ trống (…) để có câu trả lời đúng.Cho hàm số y =f(x) xác định với mọi x thuộc R.Với mọi[r]
Hàm số bậc nhất- Khái niệm hàm số bậc nhất- Điều kiện để một hàm số là hàm số bậc nhất, đồng biến, nghịch biến- Đồ thị của hàm số bậc nhất, hệ số góc, tung độ gốc- Giao điểm của 2 đồ thị hàm số bậc nhấtBài tập1.1. Ch[r]
2= + + (P). Tìm a, b, c• Tìm a, b, c thoả điều kiện được chỉ ra.• Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (P) của hàm số vừa tìm được.• Tìm m để đường thẳng d cắt (P) tại hai điểm phân biệt A và B. Xác định toạ độ trungđiểm I của đoạn AB. Trang 13 www.MATHVN.comHàm số bậc nhất – [r]
Tiết 15: HÀM SỐ BẬC HAI A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên R. - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai . 2. Về kĩ năng: - Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được toạ độ đỉ[r]
Nguyễn Đắc Giáp - Trường THPT Lương PhúHÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ HÀM SỐ BẬC HAII. CÁC BÀI TOÁN THIẾT LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGBài 1. Cho ba điểm A (1; 1) , B (−2; −3) , C (2; −1)1. Lập phương trình các đường thẳng AB, BC, CA.2. Lập phương trình đường trung tuyến[r]
+ 4x + 3 x = 0,5 0toán để giới thiệu gợi ý cho học sinh.* Treo bảng vẽ bài toán về cổng Acxơ giới thiệu và gợi ý để học sinh tìm hiểu và giải.Hoạt động 5: Củng cố kiến thức.+ Vẽ đồ thị hàm số bậc hai.+ Xác định hàm số bậc hai.
CHƯƠNG II. HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAIBài 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ ( 3 tiết)I. Mục tiêu: qua bài học, học sinh nắm được1) Về kiến thức:- Chính xác hóa khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học ở THCS.- Nắm khái niệm hàm số đồng biến, nghịc[r]
ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC 3(Trung tâm Luyện thi đại học Vónh Viễn)Giả sử : y = ax3 + bx2 + cx + d với a ≠ 0 có đồ thò là (C). y’ = 3ax2 + 2bx + c, y” = 6ax + 2b1) y” = 0 ⇔ x = a3b− (a ≠ 0 )x = a3b− là hoành độ điểm uốn. Đồ thò hàm bậc 3 nhận điểm uốn làm tâm đối xứng.
Tên bài học: HÀM SỐ BẬC NHẤTThời lượng: 1 tiết.I. Mục tiêu.Qua bài học học sinh cần nắm được:1/ Về kiến thức: • Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất.• Hiểu được cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, đồ thị hàm số hằng y = b và đồ thị hàm[r]
Nhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bảng biến thiênNhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bảng biến thiênNhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bảng biến thiênNhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bảng biến thiênNhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bảng biến thiênNhận dạng hàm số bậc 3 qua đồ thị và bản[r]
2 1xx m+− +xác định trên [0; 1) khi:a) m < 12b)m ≥ 1 c) m <12hoặc m ≥ 1 d) m ≥ 2 hoặc m < 1.10. Khẳng định nào sau đây sai?Cho đồ thị hàm số y = x3 (hình bên). Hàm số y đồng biến:a) trên khoảng ( -∞; 0);b) trên khoảng (0; + ∞);c) trên khoảng (-∞; +∞);[r]
Thø ngµy th¸ng 12n¨m 2010 Bµi kiĨm tra 1 tiÕt M«n §¹i sè Hä vµ tªn:...........................................................................................................................Líp 9 ( §Ị I) I. Phần trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào phương án đúng( 3 đ)Câu1: Với những giá trò nào của m t[r]
Tiết 37 KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC . A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Nhằm giúp học sinh nắm được các bước khảo sát hàm số phân thức bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất, nắm được dáng điệu của các hàm số đó Thông[r]
Tiết 38 KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Nhằm giúp học sinh nắm được các bước khảo sát hàm số phân thức bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất, nắm được dáng điệu của các hàm số đó Thông[r]
Tiết 38 KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Nhằm giúp học sinh nắm được các bước khảo sát hàm số phân thức bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất, nắm được dáng điệu của các hàm số đó Thông[r]