BÀI GIẢNG HÀI HÒA VÀ CHUYỂN HÓA TIÊU CHUẨN NGHỀ SANG TIÊU CHUẨN ĐÀO TẠO

Bài giảng Hài hòa và chuyển hóa tiêu chuẩn nghề sang tiêu chuẩn đào tạo trình bày bối cảnh và xu hướng; vướng víu thuật ngữ; quan hệ tiêu chuẩn nghề và tiêu chuẩn đào tạo; kinh nghiệm tiểu vùng Mê Công qua dự án ADB; các bước tiếp theo, một số nhận định.

Bài giảng trình bày sự tăng cường sự tham gia của khu vực doanh nghiệp trong đào tạo nghề; mục tiêu - phương thức thực hiện và những lợi ích, triển khai phương thức đào tạo nghề có sự tham gia của khối doanh nghiệp - Kinh nghiệm từ Trường Cao đẳng nghề LILAMA2...

2.2. Ưu điểm và hạn chế khi áp dụng Tiêu chuẩn nghề VTOS vào giảng dạy Nghiệp vụ hướng dẫn du lịch
2.2.1.Ưu điểm
Thứ nhất, về nội dung: Tiêu chuẩn VTOS phiên bản mới cung cấp danh mục hơn 65 chứng chỉ đề xuất cho các đối
tượng từ nhân viên tập sự bậc 1 đến quản lí cấp cao[r]

Bài giảng Tài chính cho đào tạo nghề ở Việt Nam thông tin đến các bạn những nội dung thực trạng tài chính đối với đào tạo nghề; một số đề xuất đổi mới cơ chế tài chính cho dạy nghề đến 2020. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Bài giảng trình bày khái niệm tiêu chuẩn nghề; tiêu chuẩn nghề (OS) – và sự khác biệt với các tiêu chuẩn triển khai đào tạo nghề; các hình thức và phương pháp xây dựng; tiêu chuẩn nghề - giải pháp kỳ diệu hay sự đánh giá quá cao...

Bài giảng Kế toán quản trị - Chương 4: Chi phí tiêu chuẩn và dự toán sản xuất kinh doanh với các nội dung chi phí tiêu chuẩn, khái niệm chi phí tiêu chuẩn, các loại tiêu chuẩn, xây dựng chi phí tiêu chuẩn; khái quát về dự toán, khái niệm dự toán, kỳ dự toán, trình tự và trách nhiệm lập dự toán ngân[r]

2.3. Dầu và mỡ ép nguội (cold pressed fats and oils): dầu mỡ thực vật dùng để làm thực phẩmthu được bằng các quá trình cơ học ví dụ: bằng cách ép hoặc nén, không sử dụng nhiệt màkhông làm thay đổi bản chất của dầu. Việc tinh sạch chỉ được thực hiện bằng cách rửa với nước,lắng, lọc và ly tâm.3. Phụ g[r]

Bài giảng Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam - Tầm nhìn đến năm 2020 bao gồm 3 phần trình bày bối cảnh trong nước và quốc tế; mục tiêu, mô hình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề; một số giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề.

Kết quả điều tra
Các yếu tố thúc đẩy chính đối với doanh nghiệp
• Tuyển chọn học viên | Tiết kiệm chi phí đào tạo lại
Sinh viên thực tập là những người lao động tiềm năng sau này | Những lợi thế trong quá trình tuyển dụng, mặc dù các lợi ích khó có thể định lượng.

Bài giảng Thực tiễn và cách tiếp cận định hướng tương lai về đổi mới đào tạo giáo viên dạy nghề trình bày sáng kiến khu vực cho hợp tác đào tạo giáo viên dạy nghề; các con đường để nâng cao năng lực thực hành nghề trong đào tạo nghề; triển vọng và nhu cầu tương lai.

Bài giảng Đào tạo kỹ năng buồng khách sạn trình bày yêu cầu và tiêu chuẩn của khách sạn; quy trình làm buồng khách; thực hiện các bước trong quy trình. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết kiến thức.

Tiêu chuẩn KNN nghề là gì?
2
Theo khái ni ệ m c ủ a t ổ ch ứ c Lao độ ng qu ố c t ế - ILO, “Tiêu chu ẩ n KNN ngh ề ” hay “Tiêu chu ẩ n n ă ng l ự c th ự c hi ệ n” là để mô t ả ki ế n th ứ c, k ỹ

“Nhờ có các đợt đào tạo doanh nghiệp mà em có cơ hội được làm việc tại nhiều nhà máy xử lý nước thải, điều đó giúp em tìm hiểu và làm quen với nhiều dây chuyền công nghệ khác nhau. Các thầy cô tại doanh nghiệp rất tận tâm và nhiệt tình, không những truyền thụ kiến thức chuyên môn mà còn gi[r]

Bài viết phân tích một số nghiên cứu về vấn đề xây dựng và thực hiện đào tạo tiếp cận các tiêu chuẩn nghề nghiệp quốc tế nhằm có những gợi ý bước đầu cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nhằm tiếp cận các kĩ năng nghề của ASEAN.

Luận án mô tả đặc điểm khuôn mặt hài hòa dựa trên các chỉ số đo đạc trên ảnh chuẩn hóa và phim xquang KTS để xây dựng một bảng tiêu chuẩn mang tính định lượng đại diện cho nhóm người trưởng thành dân tộc Kinh tại Việt Nam. Bên cạnh đó, sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để tìm hiểu sâu, phân t[r]

Luận án mô tả đặc điểm khuôn mặt hài hòa dựa trên các chỉ số đo đạc trên ảnh chuẩn hóa và phim xquang KTS để xây dựng một bảng tiêu chuẩn mang tính định lượng đại diện cho nhóm người trưởng thành dân tộc Kinh tại Việt Nam. Bên cạnh đó, sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để tìm hiểu sâu, phân t[r]

Bài giảng trình bày một số kinh nghiệm của Hội đồng Đào tạo quốc gia Lào; quy trình xây dựng tiêu chuẩn nghề; vai trò của Tổ công tác nghề trong quy trình xây dựng. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

Bài giảng Đào tạo kỹ năng buồng khách sạn trình bày yêu cầu và tiêu chuẩn của khách sạn; quy trình làm buồng khách; thực hiện các bước trong quy trình. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết kiến thức.

chính với dòng điện nạp không đổi thì suất điện động ắc quy tăng dần do đó điện ápnạp Un cũng sẽ tăng lên, sau thời gian khoảng 8 giờ điện áp nạp ắc quy sẽ đạt đến gầnbằng điện áp ngưỡng Unđầy. Sau đó ta chuyển sang nạp ở chế độ ổn áp thêm 2-3 giờ,22tức là giữ cho điện áp nạp của Ắc quy không[r]

ORDERING INFORMATION 4.1 Orders for material to this specification should include the following, as required, to describe the desired material adequately: 4.1.1 Quantity number of feet, [r]