ẨN DỤ Ý NIỆM “TÌNH YÊU LÀ MÀU SẮC” TRONG TIẾNG VIỆT

Bài viết trình bày khái lược về ẩn dụ ý niệm, cấu trúc ẩn dụ ý niệm của phạm trù người và động vật trong tiếng Việt, đặc trưng văn hóa-tư duy-dân tộc trong bức tranh ngôn ngữ với ý niệm con người và động vật trong tiếng Việt.

Quan ni ệm v ề12 con giáp c ủa ng ườiNh ật và ng ười Vi ệtQuan ni ệm v ề12 con giáp c ủa ng ười Nh ật r ất khác bi ệt v ới Vi ệt NamNg ười Nh ật c ũng tin r ằng tu ổi có ản h h ưởn g nh ất định t ới tính cách và v ận h ạn c ủa m ỗi ng ười . Tuynhiên, ng ười Nh ật và ng ườ[r]

Giáo án Hoạt động trải nghiệm sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN HĐTN LỚP 1
Chủ đề: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Học sinh thực hiện được một số việc làm yêu thương dành cho người thân, thầy cô, bạn bè.
Học sinh thực hiện được một số việc làm từ t[r]

cảm, đạt hiệu quả giao tiếp cao. Hơn thế nữa, người thực hiện luận văn là một giáoviên bậc phổ thông, đang trực tiếp đứng lớp. Cho nên việc hiểu kỹ phương thức ẩn1dụ lại càng cần thiết hơn, bởi nó giúp giáo viên nâng cao khả năng cảm thụ vănchương, khả năng phân tích tác phẩm sâu sắc và khả năng gợi[r]

Dựa vào bản chất sự vật hiện tợng đợc đa ra so sánh ngầm, ta chia ẩn dụthành các loại sau:+ ẩn dụ hình tợng là cách gọi sự vật A bằng sự vật B.VD:Ngời Cha mái tóc bạc(Minh Huệ)Lấy hình tợng Ngời Cha để gọi tên Bác Hồ.+ ẩn dụ cách thức là cách gọi hiện tợng A bằng hiện tợng B.VD:Về thăm[r]

Màu sắc là phạm trù cơ bản quen thuộc với con người. Đó là phạm trù hình thành sớm do tác động của thực tiễn. Bởi vậy, với các ý niệm cần có “nguyên liệu” để cấu trúc hóa làm cơ sở tri nhận thì phạm trù màu sắc là một trong những miền tích cực và hữu dụng nhất.

xưng) đẹp. Nói rằng lao động là niềm vui sáng tạo. Nói rằng biển quê ta giàu đẹp. Nói rằng khi người laođộng làm chủ cuộc đời thì mới có ấm no hạnh phúc, cả ba điều ấy. Huy Cận đã nói được rất hay trong bàithơ Đoàn thuyền đánh cá, đặc biệt trong hai khổ này.Với cách sử dụng màu sắc, với cách[r]

Bài báo nhằm mục đích đối chiếu ẩn dụ cấu trúc trong các diễn ngôn quảng cáo tiếng Việt và tiếng Anh. Để hoàn thành mục tiêu này, nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích ý niệm, so sánh đối chiếu và thủ pháp thống kê với khối liệu nghiên cứu gồm 400 quảng cáo và xác định được 7 ẩn dụ cấu trúc cùng[r]

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏ(Viễn Phương)Mặt trời ở dòng thơ thứ hai chính là ẩn dụ.HoặcMặt trời của bắp thì nằm trên đồiMặt trời của mẹ em nằm trên lưng(Nguyễn Khoa Điềm)Ca dao có câu:Thuyền về có nhớ bến chăng ?Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.[r]

Duyên phận ý trờiSáng tác: Khánh ĐơnĐến đây thì cả hai chắc sẽ phải dừng lạiĐoạn đường kia ngày mai em sẽ không cùng điChúng ta dù vẫn yêu phải nói câu chia lìaBởi duyên phận không cho mình bên cạnh nhauNắm tay người rất lâu chẳng biết phải làm saoHà ha hàTừng buồn vui ngày xưa không d[r]

gần gũi và thân thiết với các em.Ví dụ 2: Bài thơ “Lượm” của tác giả Tố Hữu, đây là tác gia lớn trong nềnthơ ca Việt Nam. Bài thơ này đặc điểm là thơ 4 chữ nên các em dễ dàng họcvà phân tích đượcLuyện tậpThôn Đoài ngồi nhớ thôn ĐôngCau thôn Đoài nhớ trầu không thôn nàoPhân tích ví dụ+ Hoán dụ: Thôn[r]

Bài viết vận dụng lí thuyết về ẩn dụ cấu trúc của ngôn ngữ học tri nhận để đi sâu khám phá ẩn dụ CON NGƯỜI LÀ VẬT DỤNG NHÀ BẾP trong thành ngữ và ca dao tiếng Việt; trong đó, “vật dụng nhà bếp” đóng vai trò là miền nguồn ánh xạ tới miền đích “con người” để hình thành các ẩn dụ như: Ngoại hình của co[r]

Sáng tạo ngôn ngữ thơ ca mới mẻ, táo bạo: tuần tháng mật, khúctình si, tháng giêng ngon như một cặp môi gần, xuân hồng, chiếcđảo hồn tôi,...NHỮNG Ý CHÍNHCảm hứng thơ tuôn trào khi “cái tôi” bùng nổ mãuh liệt: Phân tích đoạn cuối bài thơ Vội vàng qua nhưngcách tân nghệ thuật về hình ảnh, âm đi[r]

M ặt hàng nước uống tinh khiết của Công ty là hàng thi ết yếu n ên Công ty nhanh chóng chi ếm lĩnh được phần lớn thị trường ở khu vực Bắc Miền Trung. V i ệc sử d ụng tin học h óa trong công tác k ế toán giúp Công ty khai thác được khả năng c huyên môn c ủa đội ngũ nhân vi ên k