650 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10

Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm chương di truyền học người sách giáo khoa sinh học 12 dùng kiểm tra học sinh lớp 12 (Khóa luận tốt nghiệp)Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm chương di truyền học người sách giáo khoa sinh học 12 dùng kiểm tra học sinh lớp 12 (Khóa luận tốt nghiệp)Bước đầu[r]

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tiếng anh vào lớp 10 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tiếng anh vào lớp 10 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tiếng anh vào lớp 10 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tiếng anh vào lớp 10 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tiếng anh vào lớp 10 Ngân hàng câu hỏi trắc ng[r]

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
nhằm kiểm tra đánh giá chất ượng kiến thức chương “CHẤT KHÍ” của học
sinh lớp 10 THPT”. Xây dựng hệ thống câu
hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn với mong muốn góp phần nghiên
cứu nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học Vật lí ở trườ[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm ch[r]

+2III/ Kết luận:Trên đây là một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà tôi đã vậndụng để giảng dạy cho học sinh lớp 10 khi học chơng III phản ứng oxihoá khử tôi nhận thấy những lớp đợc vận dụng câu hỏi trên học sinh nắmbắt kiến thức cơ bản nhanh và chắc chắn h[r]

TRANG 1 _PHƯƠNG PHÁP 9_ CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Trong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta thấy rằng số l ượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và [r]

CẤU TẠO TRONG CỦA THỎI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1.Kiến thức: HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ.- HS nêu được vò trí, thành phần và chức năng của các cơ quan dinh dưỡng.- HS chứng minh bộ não thỏ tiến hóa hơn não của các lớp động vật khác.2.K[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm ch[r]

B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4:[r]

* 650*53= 975000 3. Vận dụng. Phạm trù này chỉ việc sử dụng các ý tưởng, quy tắc hay phương pháp chung vào những tình huống mới. Các câu hỏi yêu cầu học sinh phải áp dụng các khái niệm quen thuộc vào các tình huống không quen thuộc. Học sinh ở chương này chỉ áp dụng các bài toán mang t[r]

D. Cl2 + H2OHCl + HClOCâu 18: Trong công nghiệp, nước Javel được điều chế bằng cáchA. điện phân dung dịch NaOH không màng ngăn.B. sục khí Clo vào dung dịch NaCl đặc ở nhiệt độ cao.C. điện phân dung dịch NaCl không màng ngăn.D. sục khí Clo vào dung dịch NaOH loãng ở nhiệt độ thường.Câu 19: Công thức[r]

biến cố. - Nắm được cách tính xác suất theo định nghĩa cổ điển. - Nắm được quy tắc cộng và nhân xác suất. - Làm quen với khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc và các đặc trưng quan trọng của biến cố ngẫu nhiên rời rạc là: kỳ vọng ,phương sai, độ lệch chuẩn. - Nhớ công thức tính kỳ vọng, phương sai và độ[r]

Dựng tam giác ABC vuông tại A, biết cạnh huyền BC = 4cm, gócnhọn29. Dựng tam giác ABC vuông tại A, biết cạnh huyền BC = 4cm, góc nhọnBài giải:Sử dụng phương pháp dựng tam giác vuông đã được học.Học sinh tự vẽ hìnhTa lần lượt thực hiên:- Vẽ đoạn BC = 4cm.- Vẽ tia Bx tạo với BC một góc 650