ÔN TẬP THI TN THPT LỊCH SỬ VN TG

+TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH TỔ VĂN – NGOẠI NGỮĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 (2010-2011) MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10I.Nội dung ôn tập:A.Phần văn học:1.Văn học Việt Nam:a) Văn học sử: - Tổng quan văn học Việt Nam,có 3 nội dung: +Nắm được một cách đại cương hai bộ phận văn học:Văn học dân gian và[r]

ở các lớp THCS nói chung và lịch sử lớp 9 nói riêng.II. Thực trạng vấn đề. Là giáo viên giảng dạy lịch sử ở trường THCS đặc biệt là trực tiếp giảng dạy lớp 9 nhiều năm tôi thấy: -Học sinh chưa thực sự yêu thích môn học, luôn cho rằng môn lịch sử là môn phụ vànhàm chán bởi trong quá trình giảng dạy n[r]

sáng1 Thể dụcng tỏc quay sau.Trũ chi Nhy ỳng,nhy nhanh2 ToánSo sỏnh cỏc s cú nhiu ch s3 LTVCDu hai chm4 Địa líDóy Hong Liờn SnSáusáng1 ToánTriu v lp triu2 TLVT ngoi hỡnh ca nhõn vt trong bi vn KC3 Tiếng anh4 Khoa họcCỏc cht dinh dng cú trong thc n.Vai trũ ca cht bt ng. Chiều1 Chính tảNghe vit:Mi nm[r]

sánh, nhận xét đánh giá linh hoạt hẳn lên, kết quả thi học sinh giỏi, đạt tốt nghiệp ngày càng cao. Đã có rất nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề ôn tập cho học sinh bậc THCS tuy nhiên những vấn đề đó còn rất chung chung cha đi vào vấn đề cụ thể để giúp cho giáo viên có những phơng pháp cụ[r]

+ Thủ đoạn của Pháp Thi hành chính sách hai mặt nhằm: - Tiếp tục khủng bố phong trào cách mạng… - Dùng nhiều thủ đoạn lừa bịp lôi kéo trí thức, thanh niên… để nhân dân ta lầm tởng chúng [r]

 DT VN khơng bao giờ qn sự giúp đỡ chân tình của LX đối với VN. DùLS có qua đi, hơm nay và mãi mãi về sau tình hữu nghị giữa LX và VN cònmãi mà người VN chúng ta cần phải giữ gìn và phát huy.Trang 8 _____________________________________________________________ PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚIII. SỰ TAN RÃ CHẾ[r]

+ Tôn giáo:Nho giáo vẫn được chính quyền PK đề cao trong học tập, thi cử và tuyển lựa quan lại. Phật giáo và Đạogiáo thời Lê sơ bị hạn chế, đến lúc này được phục hồi.Nhân dân vẫn giữ được nếp sống văn hóa truyền thống, qua các lễ hội đã thắt chặt tình đoàn kết làng xómvà bồi dưỡng tinh thần yêu quê[r]

1/ Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940) - Nguyên nhân : Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn, quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn, Đảng bộ lãnh đạo nhân dân nỗi dậy - Diễn biến : học SGK- Nguyên nhân thất bại : Điều kiện khách quan chỉ diễn ra ở địa phương chứ chưa phải cả nước, kẻ địch có điều kiện tập trung lực lượn[r]

- Mô hình xây dựng chứa đựng nhiều khuyết điểm và thiếu xót : lãnh đạo chủ quan, duy ý chí, nóng vội, cơ chế tập trung quan liêu bao cấp, thiếu dân chủ công bằng xã hội.- Không vận dụng các tiến bộ KHKT.- Khi cải tổ đã phạm phải sai lầm, xa rời nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác- Sự chống phá của cá[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN LỊCH SỬ 6 HỌC KỲ I

A PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Trong các tư liệu lịch sử sau, theo em tư liệu nào là tư liệu hiện vật.
A. Tác phẩm văn học. B. Bia đá, trống đồng, rừu đá.
C. Truyện ngụ ngôn. D. Chữ tượng hình.
Câu 2: Học Lịch sử để làm gì?
A. Để biết p[r]

Tài liệu ôn tập lịch sử lớp 12, ôn tập lịch sử lớp 12, lịch sử lớp 12, học tốt lịch sử 12, tài liệu ôn thi đại học lịch sử, tài liệu ôn thi tốt nghiệp sử 12, Tài liệu ôn tập lịch sử lớp 12, ôn tập lịch sử lớp 12, lịch sử lớp 12, học tốt lịch sử 12, tài liệu ôn thi đại học lịch sử, tài liệu ôn thi tố[r]

3. Các quốc gia cổ đại phương Đơng được hình thành ở đâu và từ bao giờ?- Cơ sở hình thành: sự phát triển của sản xuất dẫn đến xã hội phân hóa giàu nghèo, q tộc, bình dân  Xã hội có giai cấp và nhà nước ra đời- Các quốc gia cổ đại phương Đơng được hình thành từ rất sớm.- Trên lưu vực sơng Nin, vào k[r]

Ngày soạn: 28/08/2008Tiết 4Bài dạy : § 2 : CON LẮC LỊ XO I. MỤC TIÊU1. Kiến thức :- Viết được: Cơng thức lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều hòa, cơng thức tính chu kì của con lắc lò xo, cơng thức tính động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lò xo.2. Kĩ năng :- Giải thích được tại sa[r]

G f&6" n tập 2 bài hátY90&]6C5X6C8(6I6C9 F.Ôn tập: TR, 6P bGV: Võ Thanh Hồng 1Kế hoạch bài dạy lớp 5/3 Tuần 23TU  N 23: Thứ hai, ngày 7 tháng 02 năm 2011Môn: ĐẠO ĐỨCTiết 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1)I. MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ q[r]

a. Toàn dân , toàn diện , trường kì , tự lực cánh sinh.b. Dựa vào giai cấp chinh là công nhân và sự lãnh đạo của Đảng.c.Tập trung xây dựng lực lượng cách mạng chính qui.Câu 22) Ý nghóa lớn nhất của chiến thắng Việt Bắc đối với cách mạng nước ta là ?a.Chứng minh sự đúng đắn của đường lối kháng chiến[r]

Kính Gửi: BẢN LIỆT KÊ CẤU TRÚC WEBSITEYêu cầu kỹ thuật website, nội dung nghiệp vụ và chức năng hệ thống được mô tả theo như cấu trúc sau:Dưới đây là sơ đồ chi tiết website Trang chủ/ FLAST INTROGiới thiệu nhà trườngLịch sử phát triển của trường Đội ngũ giáo viênHình ảnh, hoạt động…Thành tíc[r]

Tiêu chí so sánh Chính sách cộng sản thời chiến Chính sách kinh tế mớiHoàn cảnhRa đời khi nước Nga Xô Viết bị thù trong giặc ngoài tấn công , cần tập trung mọi nguồn lực củađất nước cho cuộc nội chiếnRa đời khi nội chiến đã kết thúc , đất nước bước vào giai đoạn khôi phục và khi chính sách CSTC bắt[r]

Câu 1/ Phong trào Cần Vương bắt đầu vào năm : a. 1883 b .188 c. 1885 d .1886 Câu 2/ Phong trào Đông du thất bại vì : a Đường đi từ Việt Nam sang Nhật bản quá xa . b .Cuộc sống của các thanh niên yêu nước Việt Nam ở Nhật quá khó khăn . c. Thực dân Pháp cấu kết với chính phủ Nhật để chống phá phong tr[r]

đề cơng ôn tập lịch sử lớp 12 năm học: 2009 2010 a. Phần lịch sử thế giớiCâu 1: Hoàn cảnh, nội dung và tác động của Hội nghị Ianta đến tình hình thế giới sauChiến tranh thế giới thứ haiCâu 2: Hoàn cảnh thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, các cơ quan chính và vaitrò của Tổ chức Liên hợp[r]

ĐÚNG?ĐÚNG?KHÔNG!Bài 12:Bài 12: LỰC ĐÀN HỒI CỦA LỊ XO LỰC ĐÀN HỒI CỦA LỊ XO ĐỊNH LUẬT HÚCĐỊNH LUẬT HÚCI. HƯỚNG VÀ ĐIỂM ĐẶT CỦA LỰC ĐÀN HỒI CỦA LỊ XOII. ĐỘ LỚN LỰC ĐÀN HỒI CỦA LỊ XO. ĐỊNH LUẬT HÚC1. Thí nghiệm:2. Giới hạn đàn hồi của lò xo:3. Định luật Húc:Robert HookeRobe[r]