10 SÂN BAY TỐT NHẤT THẾ GIỚI PDF

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "10 SÂN BAY TỐT NHẤT THẾ GIỚI PDF":

Ế ƯỢ

Ế ƯỢ

V i l n tìm ki m đ u tiên, công c tìm ki m cho ra các trang ch a các t khóa đ n l “ gi i ớ ầ ế ầ ụ ế ứ ừ ơ ẻ ả ” , “ pháp ”, “ seo ”. Còn l n tìm ki m th 2 nó cho ra các trang có ch a c m t khóa “ gi i ở ầ ế ứ ứ ụ ừ ả pháp seo ” ( T khóa không d u cũng đ ừ ấ ượ c đ a vào k t qu truy v n nh ng k t qu tìm ki m ư ế ả ấ ư ếế t khóa không d u “ giai phap seo ” l i khác v i k t qu trên ) ừ ấ ạ ớ ế

18 Đọc thêm

10 sân vận động tại Nam Phi

10 SÂN VẬN ĐỘNG TẠI NAM PHI

Sân đã một lần được tu sửa vào năm 1982. Ellis là tên của một thành viên trong hội đồng thành phố Johannesburg, người đã tự nguyện đóng góp một diện tích lớn đất đai để xây dựng SVĐ.Với mục đích sử dụng cho các trận đấu tại World Cup 2010, sân được tu sửa và hoàn thành vào 15/6/2008 với sức chứa lên tới 62.567. Tổng kinh phí bỏ ra để nâng cấp là 58 triệu USD. Toàn bộ số tiền này được tài trợ bởi tập đoàn nước giải khát nổi tiếng thế giới, Coca Cola (vì thế sân Ellis Park còn được gọi là Coca-Cola Park).Hiện tại, Ellis Park đang là sân nhà của Orlando Pirates FC, CLB bóng đá nổi tiếng nhất của Nam Phi.Tại VCK World Cup sắp tới, sân Ellis Park sẽ diễn ra tổng cộng 7 trận đấu:Sân Free StateFree State còn có tên gọi là Vodacom Park, được chính thức đưa vào sử dụng từ năm 1952. Sân được nâng cấp vào năm 2008 khi sức chứa được mở rộng từ 36,538 lên tới 48.000 chỗ ngồi. Tại đây từng diễn ra khá nhiều trận đấu bóng đá và bóng bầu dục nổi tiếng.Tên đầy đủ: Free State Stadium. Hoàn thành: 1952. Nâng cấp: 2008. Sức chứa 48.000. Thành phố: Bloemfontein.Sau khi hoàn tất quá trình tu sửa vào ngày 1/6/2008, sân Free State đã tổ chức 4 trận đấu thuộc FIFA Confederation Cup 2009 với 3 trận đấu bảng và một trận bán kết giữa Mỹ và Tây Ban Nha.Vị trí của Free State nằm trong thành phố Bloemfontein, một địa điểm được coi là thành phố của các loài hoa. Tới Bloemfontein, du khách sẽ bị choáng ngợp trước màu sắc rực rỡ của hoa giống hệtkhung cảnh thơ mộng của Hà Lan. Đây là thủ đô hành pháp của Nam Phi.Sân MbombelaLà một trong những sân vận động được xây mới hoàn toàn nhằm chuẩn bị cho các trận đấu tại World Cup 2010. Tên của sân được đặt theo một thứ tiếng có tên gọi địa phương là siSwati (một trong 11 ngôn ngử chính thức của Nam Phi) với nghĩa là “nhiều người chung sống cùng nhau trong một không gian hẹp.”Tên đầy đủ: Mbombela Stadium. Hoàn thành: 2009. Chi phí: 140 triệu USD. Sức chứa: 46.000 .Thành phố: Nelspruit.Sân Mbombela có thiết kế mái che hoàn toàn nhằm phục vụ cho các trận đấu diễn ra trong các điều kiện thời tiết không thuận lợi. Vị trí của sân cách trung tâm thành phố Nelspruit (thuộc tỉnh Mpumalanga) khoảng 12 km. Nằm ngay cạnh sân bay Kruger-Mpumalanga, sân Mbombela thuận
Xem thêm

12 Đọc thêm

Giáo án lớp 4: TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. pdf

GIÁO ÁN LỚP 4: TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. PDF

+BÀI THƠ NÓI VỀ ƯỚC MƠ CỦA CÁC BẠN NHỎ MU ỐN CÓ NHỮNG PHÉP LẠ ĐỂ L ÀM CHO TH Ế GI ỚI TỐT ĐẸP HƠN.. -T Ổ CH ỨC CHO HS THI ĐỌC THU ỘC LÒNG TOÀN BÀI.[r]

6 Đọc thêm

tập đọc cây bàng

TẬP ĐỌC CÂY BÀNG

MÔN : TẬP ĐỌC Lớp: Một/ 3GIÁO VIÊN :VÕ TH XUÂNỊPHÒNG GD-ĐT NÚI THÀNHTRƯỜNG TIỂU HỌC H NG V NGÙ ƯƠ Sau trận m a rào, mọi vật thay đổi nh thế nào? - Bầu trời .- Mấy đám mây bông - Những đóa râm bụt Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận m a. Tuyên dươngcác em Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010Tập đọcCây bàng Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010Tập đọcCây bàng1 Ngay giữa sân tr ờng, sừng sững một cây bàng. Mùa đông, cây v ơn dài những

28 Đọc thêm

Đồ án môn học: Thiết kế hệ thống ĐK Máy khoan bằng phương pháp ma trận trạng thái

ĐỒ ÁN MÔN HỌC: THIẾT KẾ HỆ THỐNG ĐK MÁY KHOAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP MA TRẬN TRẠNG THÁI

Trong sự nghiệp công nghiệ p hoá, hi ện đại hoá đất nước, có thể nói m ột trong nhữ ng tiêu chí để đánh giá sự phát tri ển kinh tế c ủa m ỗi qu ốc gia là mứ c độ t ự động hoá trong các quá trình sản xuất mà trước hết đó là năng suất sản xu ất và ch ất l ượng s ản ph ẩ m làm ra. Sự phát tri ển rất nhanh chóng c ủa máy tính điện tử , công nghệ thông tin và nhữ ng thành t ự u của lý thuyết Đ iều khiển tự động đã làm c ở s ở và h ỗ trợ cho sự phát tri ển t ương x ứ ng c ủa lĩnh v ự c tự động hoá. ở n ước ta m ặc dầu là m ột nước ch ậm phát triển, như ng nhữ ng n ăm gần đ ây cùng với nh ữ ng đòi h ỏi của sản xuất cũng nh ư s ự h ội nh ập vào nền kinh tế thế giới thì vi ệc áp d ụng các ti ế n bộ khoa h ọc kỹ thu ật mà đặc bi ệt là sự t ự động hoá các quá trình s ản xu ất đã có b ước phát tri ển m ới t ạo ra s ản phẩm có hàm lượng chất xám cao ti ến tới hình thành m ột nền kinh t ế tri thức.
Xem thêm

28 Đọc thêm

de thi hoc ki sinh 8

DE THI HOC KI SINH 8

Giống nhau:- Đều cã đường dẫn khÝ v 2 l¸ phà ổi- Đều nằm trong khoang ngực v ngà ăn c¸ch với khoang bụng bởi cơ ho nhà- Trong đường dẫn khÝ đều cã: Mũi, Họng, Thanh quản, KhÝ quản, Phế quản- Bao bọc 2 l¸ phổi cã 2 lớp m ng. Là ớp ngo i dÝnh và ới lồng ngực, lớp trong dÝnh với phổi. ChÝnh giữa l chà ất dịch.- Mỗi l¸ phổi đều được cấu tạo bởi c¸c phế nang, tập hợp th nh tà ừng cụm, bao mỗi tói phổi l mà ạng mao mạch d y à đặcKh¸c nhau:- Đường dẫn khÝ ở người cã thanh quản ph¸t triển hơn về chức năng ph¸t ©m3 C¸c ch ấ t trong th ứ c ă n đượ c ph©n nhãm th ế n o? Nªu à đặ c đ i ể m c ủ a m ỗ i nhãm- Căn cứ v o à đặc điểm cấu tạo hãa học:+ Chất v« cơ: nước, muối kho¸ng+ Chất hữu c¬: Gluxit, lipit, protein, axit nucleic- Căn cứ v o à đặc điểm biến đổi qua qu¸ tr×nh tiªu hãa+ C¸c chất bị biến đổi qua qu¸ tr×nh tiªu hãa: gluxit, protein, lipit, axit nucleic+ C¸c chất ko bị biến đổi qua qu¸ tr×nh tiªu hãa: vitamin, nước, muối kho¸ng4 V ớ i m ộ t kh ẩ u ph ầ n b ữ a ă n đầ y đủ c¸c ch ấ t v sà ự tiªu hãa di ễ n ra cã hi ệ u qu ả th× th nh phà ầ n c¸c ch ấ t dinh d ưỡ ng sau tiªu hãa ở ru ộ t non là g×? - axit bÐo v glixerin, axit amin, à đường 6 cacbon, vitamin v muà ối kho¸ng.5Gan đ ãng vai trß g× trªn con đườ ng v ậ n chuy ể n c¸c ch ấ t dinh d ưỡ ng v ề tim? - Điều hßa nồng độ c¸c chất dinh dưỡng ( axit bÐo v à đường glucozo) ở mức ổn định trong m¸u, phần dư sẽ được tÝch trữ hoặc thải bỏ- Loại bỏ c¸c chất độc hại lọt v o cïng à chất dinh dưỡng.
Xem thêm

2 Đọc thêm

TAP HUAN HIEU TRUONG 09-010 : GD THE CHAT -VSMT- CSVC.

TAP HUAN HIEU TRUONG 09-010 : GD THE CHAT -VSMT- CSVC.

Công tác xây dựng trường tH đạt chuẩn quốc gia Trường Xanh - Sạch - Đẹp và an toànNhằm Tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất phục vụ tốt hoạt động dạy và học Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc giaI- Kết quả đạt đượcTổng số trường được công nhân Mức độ 2 tính tới thời điểm tháng 7/2009 có 34/291 trường đạt tỷ lệ = 37%1- Nam Định 4/21 = 19%2- ý Yên 5/42 = 12%3- Vụ Bản 3/26 = 12%4- Nghĩa Hưng 4/34 = 12%5- Trực Ninh 2/28 = 7%6- Nam Trực 4/33 = 12%7- Hải Hậu 3/40 = 8%8- Xuân Trường 3/29 = 10%9- Giao Thuỷ 5/28 = 18%10- Mĩ Lộc 1/10 = 10% Tổng số trường được công nhân Mức độ 1 tính tới thời điểm tháng 7/2009 có 34/291 trường đạt tỷ lệ = 37%1- Nam Định 13/21 = 62%2- ý Yên 40/42 = 95%3- Vụ Bản 26/26 = 100%4- Nghĩa Hưng 34/34 = 100%5- Trực Ninh 28/28 = 100%
Xem thêm

27 Đọc thêm

Tap doc Lop 1 Tuan 33

TAP DOC LOP 1 TUAN 33

khoảngnguyensy74 14oang So s¸nh 2 vÇnoacnguyensy74 15T×m tiÕng ngoµi bµi:- cã vÇn oang- cã vÇn oacnguyensy74 16nguyensy74 17Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn oang hoÆc oac.BÐ ngåi trong khoang thuyÒnChó bé ®éi kho¸c ba l« trªn vaioangoacnguyensy74 18Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010Tập đọcCây bàng Ngay giữa sân tr ờng, sừng sững một cây bàng. Mùa đông, cây v ơn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên cành d ới chi chít những lộc non mơn mởn. Hè về, những tán lá xanh um che mát một khoảng sân
Xem thêm

19 Đọc thêm

Đề kiểm tra Ngữ văn 6 năm 2009-2010

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 NĂM 2009-2010

Phòng Gd & đtThái Thụy Đề kiểm tra cuối năm học 2009 - 2010Môn : Ngữ văn 6Thời gian làm bài: 90 phútPhần I. Trắc nghiệm ( 2 điểm )Đọc đoạn văn sau đây, sau đó trả lời các câu hỏi bằng cách chọn phơng án đúng nhất: Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre t-ơi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí nh ngời. Câu 1. Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào ?A. Biểu cảm ; B. Miêu tả ; C. Tự sự ; D. Nghị luận Câu 2. Tác giả của đoạn văn trên là nhà văn nào ?A. Võ Quảng ; B. Tô Hoài ; C. Nguyễn Tuân ; D. Thép Mới Câu 3. Trong đoạn văn trên, tác đã giả sử dụng phép tu từ chủ yếu nào ? A. Nhân hoá ; B. So sánh ;C. ẩn dụ ; D. Hoán dụ Câu 4. Câu : " Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi nhũn nhặn. " có mấy từ láy ?A. Một từ ; B. Hai từ ; C. Ba từ ; D. Bốn từ Câu 5. Các từ: cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị thuộc từ loại nào ?A. Danh từ ; B. Động từ ; C.Tính từ ; D. Chỉ từ Câu 6. Các từ: tre, nứa, trúc, mai, vầu thuộc từ loại nào ?A. Danh từ ; B. Động từ ; C.Tính từ ; D. Chỉ từ Câu 7. Tác giả sử dụng phép tu từ nào trong câu: Nh tre mọc thẳng, con ngời không chịu khuất ?A. ẩn dụ ;B. Hoán dụ ; C. So sánh ; D. Nhân hoá Câu 8. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì ?
Xem thêm

3 Đọc thêm

H ỌC TESTER Ở ĐÂ U T ỐT NH ẤT CHO NG ƯỜI M ỚI B ẮT ĐẦU

H ỌC TESTER Ở ĐÂ U T ỐT NH ẤT CHO NG ƯỜI M ỚI B ẮT ĐẦU

H ọc Tester ở đâ u t ốt nh ất cho ng ười m ới b ắt đầuHọc tester ở đâu là tốt nhất? Câu hỏi của bạn sẽ được trả lời qua bài viết này, bạn sẽ trởthành 1 Tester thực thụ khi tham gia khóa học tại Stanford.Có thể bạn nghe nói về nghề kiểm thử phần mềm ở đâu đó, trên báo, internet hay bạn bè của bạn. Và bạn cũngđang băn khoăn không biết đó là nghề như thế nào, tại sao chúng ta nên học nó và lựa chọn học Tester ởđâu để có được việc làm sau khi hoàn thành khóa học. Chúng ta hãy cùng đi trả lời những câu hỏi đó nhé!Nghề Kiểm thử phần mềm (Tester) trong những năm qua đã có những chuyển biến rất tích cực tại Việt Nam.Người ta thường nhắc tới Tester là những kẻ “vạch lá tìm sâu” bởi công việc luôn tìm kiếm những hạt sạn củahệ thống phần mềm, những khuyến khuyết hay lỗi nhỏ đều được họ sàng lọc một cách cẩn thận nhất nhằm đảmbảo hoạt động tối ưu của sản phẩm khi đến tay người sử dụng phải là nhanh nhất, ổn định nhất và tốt nhất.Kiểm thử phần mềm – nghề khá thú vịTrong thế giới phần mềm không có phần mềm nào là không có lỗi, cho dù đó là lỗi lớn hay lỗi nhỏ, nó có gâythiệt hại hay ảnh hưởng đến uy tín của công ty. Từ những phần mềm có phí của các công ty hàng đầu thế giớinhư Oracle, Microsoft, IBM,… cho đến phần mềm miễn phí, mã nguồn mở như Joomla, FireFox, Google,…Do vậy kiểm thử phần mềm ra đời nhằm kiểm tra những lỗi tiềm ẩn trong phần mềm đó. Từ những lỗi nhỏnhặt như sai font chữ, giao diện cho tới những lỗi lớn trong quá trình sử dụng thực tế cần được phát hiện vàkhắc phục một cách nhanh chóng. Nếu không có khâu này, tình trạng khách hàng phản ánh về sản phẩm sẽ xảyra liên tục gây ra những thiệt hại lớn về chi phí, nhân sự khi dự án đã triển khai.Tương lai…Tham gia vào công việc kiểm thử chính là các Tester - kiểm thử phần mềm, vị trí không thể thiếu và công việcnày quyết định khá nhiều vào sự thành công chung của dự án. Chính vì vậy tương lai của người kiểm thử cũng
Xem thêm

8 Đọc thêm

Biện pháp mạ mùng kết hợp né rầy pdf

BIỆN PHÁP MẠ MÙNG KẾT HỢP NÉ RẦY PDF

lên bề mặt của sân và lấy đất mùn xơ dừa đã trộn sẳn rãi đều trên bề mặt nylon sau đó gieo lúa lên. Sau khi gieo xong rải 600kg xơ dừa nguyên chất để lấp hạt lúa. Gieo mạ sân chăm sóc dễ, mạ được cung cấp đủ nước và dinh dưỡng, mạ cứng dãnh, hệ thống rễ phát triển tốt, thời gian cấy rút ngắn và lúa sẽ rất mau bén rễ; 2. Giăng mùng và chăm sóc cho mạ: Mạ sau khi gieo xong, lấp hạt thì tiến hành giăng mùng ngay. Chỉ cần giăng mùng liên tục vào ban đêm và giỡ bỏ ra vào mỗi buổi sáng sớm để có ánh nắng không làm yếu cây mạ. Chiều cao của lưới mùng từ 30 đến 50 cm, lưới nằm trên một khung để mạ dễ phát triển. Sau khi gieo xong tưới nước từ 1 đến 2 lần mỗi ngày (tùy theo thời tiết) cho đến lúc đưa mạ ra ruộng cấy. Sau khi gieo mạ được 13 đến 14 ngày cho ra ruộng cấy; 3. Cấy mạ mùng: Cây mạ hiện hoàn toàn sạch bệnh. Khi rầy di trú vừa kết thúc thì mạ được cấy ngay, ở giai đoạn này mạ phát triển rất nhanh, đến đợt rầy di trú lần thứ 2 thì lúa phát triển trên 40 ngày tuổi. Trong giai đoạn này lúa có khả năng chống chịu hoàn toàn đối với bệnh lùn lúa cỏ và lùn xoắn lá; 4. Gieo mạ trong nhà lưới: Trong trường hợp không áp dụng phương pháp mạ sân và nếu có sẵn nhà lưới (loại dùng để sản xuất cây có múi sạch bệnh). Trước khi gieo cần trải nylon, đổ lên một lớp đất bùn nhão dày khoảng 1cm, lúa giống được ngâm
Xem thêm

6 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA KỸ THUẬT BÓN LÂN VÀ CHẾ ĐỘ NƯỚC ĐẾN SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT LÚA MÙA TRÊN NỀN VÙI RƠM RẠ

ẢNH HƯỞNG CỦA KỸ THUẬT BÓN LÂN VÀ CHẾ ĐỘ NƯỚC ĐẾN SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT LÚA MÙA TRÊN NỀN VÙI RƠM RẠ

T−ới ngập ẩm xen kẽ thời kỳ lúa đẻ nhánh có tác động tốt hơn đến sinh tr−ởng vμ năng suất ruộng lúa so với t−ới ngập th−ờng xuyên, mặc dù sự sai khác về chỉ số diện tích lá, tích lũy chấ[r]

8 Đọc thêm

Đề tài: Lập dự án kinh doanh “sân bóng đá cỏ nhân tạo ”

ĐỀ TÀI LẬP DỰ ÁN KINH DOANH “SÂN BÓNG ĐÁ CỎ NHÂN TẠO ”

8chấtlượngsânbóng…3. TiếpcậnkháchhàngTổ chức các giải bóng đá giao hữu giữa các trường ,các lớp, các công ty với                nhau để mở rộng mối quan hệ nhờ đó để quảng bá về chất lượng của sân cũng                 nhưtiếpcậnkháchhàng.Thông qua trang website,các video quảng cáo trên youtobe,google plus         …cácđườnglinkdẫntớiwebsite.‘4.ChiếnlượcmarketingCông ty sẽ vận sâu rộng chiến lược marketing 4p theo công thức C_C_D_V             là Creating – Communicating – Delivering – Value to the consumer ( sang tạo             –truyền thông – giao giá trị cho người tiêu dùng ). Chiến lược có ý nghĩa quyết                định tới lượng khách hàng của công ty vì vậy chiến lược nhấn mạnh tới việc trao                giátrịchokháchhàngchứkhôngphảitraodịchvụhaylợiíchchocôngty.Kết hợp chiến lược 7p :xây dựng sân với chất lượng tốt nhất cải tạo và               nâng cấp sân kịp thời; giá thành phù hợp với mọi khách hàng ; tạo mối quan hệ                 với các tổ chức ,cơ quan trường ,lớp các doanh nghiệp thông qua những đóng              góp những buổi giao lưu …;khách hàng là những học sinh sinh viên ,giảng viên              ham mê môn thể thao mà vãn chưa có nơi để giao lưu ,học hỏi, giải trí …;Tập                 thể lãnh đạo và nhân viên công ty cùng nhau tạo lên một sân chơi bổ ích cho                 khách hàng ,tạo cho khách hàng sự thân thiện, thoải mái,vui vẻ khi đến với sân               bóng ;quy trình làm việc được xác định rõ ràng,công việc mục tiêu ,phân công              nhiệmvụ,yêucầucôngviệc,báocáokếtquả.5.Hoạtđộngxúctiếnchiếnlượcmarketing+ Sau khi khai trương sân bóng phòng marketting sẽ có hàng loạt chiến lược xúc               tiến quảng cáo nhằm nâng cao thương hiệu thu hút người tham gia , hưởng ứng               …như: Quảng cáo trên các số báo “báo bóng đá Hải Phòng , báo tuổi trẻ …”có                uy tín trên thị trường nhiều đọc giả ,mở trang web dành cho tất cả khách hàng                
Xem thêm

16 Đọc thêm

Cẩn thận với căn hộ xây thô! pdf

CẨN THẬN VỚI CĂN HỘ XÂY THÔ

Cẩn thận với căn hộ xây thô! Trên thị trường bất động sản xuất hiện nhiều dự án rao bán nhà xây thô với giá thấp hơn so với giá hoàn thiện tới 30%. Liệu người mua nhà có được lợi về giá như quảng cáo của các chủ đầu tư? Giá giảm chẳng bao nhiêu Với giá bán nhà xây thô thấp hơn so với giá hoàn thiện từ 4-10 triệu đồng/m, thoạt nghe, ngỡ dự án này giảm nhiều, dự án kia giảm ít. Tuy nhiên, theo anh Phương, một chuyên viên tư vấn thiết kế xây dựng, mức giảm đó là “hoàn toàn phù hợp”. Bởi chi phí cho việc hoàn thiện căn hộ (bao gồm cả chi phí thiết kế và hoàn thiện nội thất) cũng phải đến con số 4 triệu đồng/m2. Đối với các dự án có mức giảm đến 10 triệu đồng/m2, theo chuyên viên này, chắc chắn đó là dự án cao cấp, có nhiều hạng mục phải đầu tư “đẳng cấp” như hồ bơi, sân vườn, cây xanh, sân tennis, phòng tập, nhà trẻ… Chưa biết bao giờ khách hàng Usilk City mới được nhận căn hộ. “Nếu chỉ căn cứ trên số tiền giảm giá thì không thể nói được là dự án đã giảm nhiều hay ít, mà phải căn cứ vào các yếu tố khác của dự án đã được hoàn thiện hay chưa”, anh Phương khẳng định. Ví dụ, trường hợp Dự án Mandarin Garden của Tập đoàn Hòa Phát công bố hạ giá bán căn hộ, với giá bán căn hộ xây thô từ 27 - 29 triệu đồng/m2 (chưa bao gồm thuế GTGT), thay vì 35 - 36 triệu đồng/m2 hoàn thiện nội thất, thì phải hiểu là giá căn hộ tại đây chỉ giảm khoảng 1 - 3 triệu đồng/m2, chứ không phải 8 - 9 triệu đồng/m2. Như vậy, mức giảm của dự án này chỉ vào khoảng 10%, chứ không phải 25%. Tương tự, Dự án Golden Palace Mễ Trì bán căn hộ hoàn thiện cơ bản với giá 22,6 triệu đồng/m2 (chưa VAT), thay vì giá từ 27 triệu đồng/m2 cả nội thất thì mức giảm cũng chỉ
Xem thêm

4 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH CUNG CẤP NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ THUẾ - THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP

GIÁO TRÌNH CUNG CẤP NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ THUẾ - THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP

Thu nhập tính thuế-Phần trích lập quỹ KH&CN nếu có)xThuế suất thuế TNDNKhoảnthunhập đãnộpthuế TNDN tạinướcngoài trong trường hợp ViệtNamđãký hiệpg g g ợp ệ ý ệpđịnh tránh đánh thuế hai sẽđượctrừ ra khi xácđịnh thuế TNDN phảinộp.4.1 Thu nhập tính thuế:ị p ộpThu nhập Thu nhập Thu nhậptính thuế =chịuthuế – đượcmiễngiảm–lỗ nămtrướctrong kỳ Trong kỳ trong kỳgiaotrinhmonthue 6trong kỳ Trong kỳ trong kỳ4.2 Thu nhập chịu thuế:Thu nhập hị th ế=Doanh th-
Xem thêm

31 Đọc thêm

Giáo trình Quản trị học - Chương IX Lãnh đạo

GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ HỌC - CHƯƠNG IX LÃNH ĐẠO

1. Mô hình Fiedler? Mô hình ngẫu nhiên toàn diện đầu tiên về lãnh đạo do Fielder phát triển.10 Mô hình của ông đề xuất rằng thành tích của nhóm có hữu hiệu hay không lệ thuộc vào sự kết hợp riêng giữa cung cách của nhà lãnh đạo trong việc tương tác với cấp dưới và mức độ tình huống mà nhà lãnh đạo ảnh hưởng và kiểm soát tình huống. Fiedler phát triển một công cụ, gọi là bản câu hỏi đồng nghiệp ít được ưa thích nhất (LPC-Least-preferred co-worker questionnaire), hỗ trợ để đo lường định hướng hành vi của nhà lãnh đạo, hoặc là định hướng vào công việc hay định hướng vào mối quan hệ. Mô hình ngẫu nhiên của Fiedler về lãnh đạo đề nghị việc kết nối điểm số đồng nghiệp ít được ưa thích nhất với bản đánh giá ba biến số ngẫu nhiên để đạt được lãnh đạo tối ưu (tối đa). Trong nghiên cứu của mình với hơn 1200 nhóm, so sánh kiểu lãnh đạo định hướng công việc so với định hướng quan hệ cho mỗi trong số tám loại tình huống, Fiedler đã kết luận rằng nhà lãnh đạo định hướng công việc có khuynh hướng thực hiện tốt nhất trong những tình huống mà hoặc là rất thuận lợi hoặc là rất bất lợi cho họ (hình IX-3). Fiedler dự báo rằng, khi gặp phải một trường hợp I, II, III, VII hoặc VIII, nhà lãnh đạo định hướng công việc sẽ thực hiện tốt. Tuy nhiên, nhà lãnh đạo định hướng mối quan hệ thực hiện tốt nhất trong những tình huống thuận lợi ở mức trung bình- loại (trường hợp) IV đến VI. 9 An Exhibition from “Breakthrough in Organization Development” by R. R. Blake, J. A. Mouton, L. B. Barnes, and L. E. Greine, November- December 1964 10 F. E. Fiedler, A Theory of Leadership Effectiveness (New York: McGraw-Hill, 1967) Quan tâm đến sản xuất
Xem thêm

12 Đọc thêm

Tài liệu CHƯƠNG IX: LÃNH ĐẠO pptx

TÀI LIỆU CHƯƠNG IX: LÃNH ĐẠO PPTX

Quản trị học - 230 - CHƯƠNG IX: LÃNH ĐẠO Mục tiêu của chương: Sau khi học xong chương này, sinh viên có thể: 1. Hiểu rõ khái niệm lãnh đạo và giải thích sự khác nhau giữa quản trị người lãnh đạo. 2. Nhận thức rõ các lý thuyết về lãnh đạo, bao gồm: lý thuyết đặc điểm của lãnh đạo, lý thuyết hành vi lãnh đạo và tiếp cận lãnh đạo theo tình huống. 3. Mô tả một số phong cách lãnh đạo hiện đại và cách thức xây dựng niềm tin trong thực hành lãnh đạo. I. KHÁI NIỆM VỀ LÃNH ĐẠO 1. Định nghĩa chức năng lãnh đạo Lãnh đạo là một chức năng quan trọng của quản trị. Khả năng lãnh đạo có hiệu quả là một trong những chìa khóa quan trọng để trở thành một quản trị viên giỏi. Một cách khái quát, lãnh đạo được xác định như là sự tác động mang tính nghệ thuật, hay một quá trình gây ảnh hưởng đến người khác sao cho họ sẽ tự nguyện và nhiệt tình phấn đấu để đạt được các mục tiêu của tổ chức. Không những thế, lãnh đạo còn là tạo ra sự thay đổi.1 Lãnh đạo là chỉ dẫn, động viên và đi trước. Các nhà lãnh đạo hoạt động để giúp một nhóm đạt được các mục tiêu với sự vận dụng tối đa các khả năng của nhóm. 2. Nhà quản trị và người lãnh đạo Từ khái niệm lãnh đạo, trước khi tìm hiểu những nội dung sâu hơn về chức năng này, chúng ta cần phân biệt sự khác nhau giữa nhà quản trị và người lãnh đạo. Các học giả thường sử dụng hai thuật ngữ này cùng một nghĩa. Tuy nhiên, chúng không nhất thiết giống nhau. Nhà quản trị được bổ nhiệm; họ có quyền lực hợp pháp và quyền đó cho phép họ tưởng thưởng và trừng phạt. Khả năng ảnh hưởng của họ dựa trên quyền hành chính thức vốn cố hữu ở vị trí họ đảm nhiệm. Ngược lại, người lãnh đạo có thể hoặc được bổ nhiệm hoặc hiện ra trong nhóm. Người lãnh đạo có thể ảnh hưởng lên người khác nhằm thực hiện ý tưởng ngoài quyền hành chính thức. Chúng ta đã nghiên cứu những năng lực cần thiết giúp các nhà quản trị thực hành tốt các chức năng quản trị và thích ứng với những thay đổi của môi trường. Nhưng thế nào là một nhà lãnh
Xem thêm

12 Đọc thêm

Giáo án thể dục lớp 3 – Bài: 15 TRÒ CHƠI " CHIM ppsx

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 – BÀI: 15 TRÒ CHƠI " CHIM PPSX

ợc chạy một vòng quanh sân 10' 12' Chia tổ tập 5' sau đó chuyển 4 hàng dọc Từng tổ thi đua Hình tròn – kẻ vạch tròn đã kẻ trường.

5 Đọc thêm

ĐỀ THI MÔN: VẬT LÝ - TRƯỜNG THPT HÀM THUẬN NAM ppsx

ĐỀ THI MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THPT HÀM THUẬN NAM PPSX

A. tần số tăng, bước sóng giảm B. tần số giảm, bước sóng tăng C. tần số không đổi, bước sóng tăng D. tần số không đổi, bước sóng giảm Câu 27. Một người cận thị có điểm cực cận cách mắt 12cm, quan sát vật nhỏ qua kính lúp tiêu cự 4cm Độ bội giác của kính không phụ thuộc vào cách ngắm chừng thì khoảng cách từ kính đến mắt là: A. 12cm B. 2,5cm C. 5cm D. 4cm Câu 28. Một thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 10 cm. Vị trí cần phải đặt vật để thu được một ảnh thật có độ phóng đại lớn gấp 5 lần vật sẽ cách thấu kính một khoảng là: A. 4 cm B. 12 cm C. 6 cm D. 25 cm Câu 29. Hiện tượng giao thoa ánh sáng biểu hiện : A. ánh sáng có tính chất sóng B. ánh sáng có tính chất hạt C. lưỡng tính sóng hạt của ánh sáng D. sóng ánh sáng là sóng dọc. Câu 30. Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánh sáng người ta dùng ánh sáng trắng thay cho ánh sáng đơn sắc. Trong điều kiện đó thì vân chính giữa sẽ là: A. vân tối B. vân sáng có màu đỏ C. vân sáng có màu tím D. vân sáng có màu trắng Câu 31. Một chất khí được nung nóng có thể phát ra quang phổ lên tục, nếu nó có: A. áp suất và nhiệt độ cao. B. khối lượng riêng lớn và nhiệt độ bất kì. C. áp suất cao, nhiệt độ không quá cao. D. áp suất thấp, nhiệt độ không quá cao. Câu 32. Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánh sáng, hai khe cách nhau 4 mm được chiếu sáng bằng ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,5µm. Các vân giao thoa được hứng trên một màn song song và cách mặt phẳng chứa hai khe một khoảng 2m. Khoảng vân sẽ là: A. 0,15mm B. 0,20mm C. 0,25mm D. 0,30mm Câu 33. Khi hiện tượng quang điện đã xảy ra, nếu giữ nguyên bước sóng của ánh sáng kích thích và tăng cường độ chùm sáng thì A. động năng ban đầu cực đại của các electrron tăng lên B. cường độ dòng quang điện bão hòa tăng lên C. hiệu điện thế hãm tăng lên D. các quang electron đến anốt với vận tốc lớn hơn.
Xem thêm

4 Đọc thêm

Tài liệu Không gian bếp sang trọng với nội thất Salvarani docx

TÀI LIỆU KHÔNG GIAN BẾP SANG TRỌNG VỚI NỘI THẤT SALVARANI DOCX

TRANG 1 KHÔNG GIAN B ẾP SANG TRỌNG VỚI NỘI TH ẤT SALVARANI V ỚI CÁC MẪU NỘI THẤT HIỆN ĐẠI CŨNG NHƯ Ý T ƯỞNG THIẾT KẾ ĐỘC ĐÁO, SÁNG TẠO, SALVARANI L À M ỘT TRONG NHỮNG CÔNG TY THIẾT KẾ N [r]

9 Đọc thêm