CÁC BÀI TOÁN HÀM BẬC 3, BẬC 4

[r]

Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm bậc 3Khảo sat hàm[r]

ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC 3Giả sử : y = ax3 + bx2 + cx + d với a ≠ 0 có đồ thò là (C). y’ = 3ax2 + 2bx + c, y” = 6ax + 2b1) y” = 0 ⇔ x = a3b− (a ≠ 0 )x = a3b− là hoành độ điểm uốn. Đồ thò hàm bậc 3 nhận điểm uốn làm tâm đối xứng.2) Để vẽ đồ thò 1 hàm số bậc 3<[r]

Mặt khác phơng trình = &gt;3 với xxm m43 chỉ có một nghiệm duy nhất 1Thậ vậy, phơng trình không có nghiệm trong [-1,1] vì nếu trái lại x=x0 [-1,1] là nghiệm thì đặt x= cos a . Khi đó = &gt;343cos31 (vì mxx m 1) Giả sử phơng trình có nghiệm x=x1 với 11x &gt; Khi đó 4x13-3x1=m. V[r]

Để giải các bài toán loại này nhất thiết phải tìm được tiếp điểm của tiếp tuyến với đường cong, sau đó sẽ sử dụng công thức 1 nói trong phân mở đầu.. VÌ tiếp tuyến tạo với hai trục tọa đ[r]

422 12xx 2.Viết phơng trình các đờng thẳng đi qua A(0;2) và tiếp xúc (C)23: 1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số y=33 2x x + +2.Tìm m để phơng trình 33 2 6 0mx x + = có 3 nghiệm phân biệt24. Cho hàm số y=3 22 3 1x x (C)a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C)[r]

KẾ HOẠCH ÔN TẬP THI TN THPTNăm học 2009 - 2010Thời gian ôn tập: từ tuần 32 đến 38Số tiết dự kiến:46 tiết1. Căn cứ xây dựng kế hoạch:- Tài liệu chuẩn kiến thức và kĩ năng năm 2010- Cấu trúc đề thi TN, CĐ, ĐH của cục khảo thí năm 2010- Đặc điểm, tình hình học sinh; điều kiện cơ sở vật chất của trường.[r]

các loại tế bàoCơ thể người có tới hàng chục nghìn loại phân tử prôtêin. I- CẤU TRÚC CỦA PRÔTÊIN:@phân tử:5:AB:C?D-:5E,Fđa phân&lt;?B+axit aminD-B,3.G H8+6AB*[r]

Date: 11/14/10 Time: 17:19Sample (adjusted): 1990 2009Included observations: 20 after adjustmentsVariable Coefficiet Std. Error t-Statistic Prob. C 6.153335 0.239510 25.69137 0.0000T 0.149719 0.019994 7.488246 0.0000R-squared 0.756999 Mean dependent var 7.725387Adjusted R-squared 0.743499 S.D. depen[r]

Hóa 11 trên Megavnn Vật lý 11 trên Megavnn Sinh 11 trên MegavnnBài giảng môn Toán THPT Học tiếng Anh trên mạng Tap chi Van Hoc Tuoi TreHàm bậc 4 ; Hàm bậc 3 Học và luyện thi trực tuyến miễn phí Văn học lớp 11Toán của Lương Văn Chánh HOA HOC VIET NAM WEBSITEDiễn đàn[r]

md) Bảng biến thiên:x-∞ -1 1 +∞y' - 0 + 0 - y+∞ 4 0 −∞3. Đồ thị: - Giao điểm của đồ thị với trục Oy: x=0 =&gt; y=2- Giao điểm của đồ thị với trục Ox : y=0⇔ x=2, x= -1Thêm điểm: x = -2, y = 4Đồ thị nhận điểm I( 0;2) làm tâm đối xứng 3. Củng cố: Qua bài HS cần[r]

TÌM HÀM HỒI QUY THỰC NGHIỆM
Số liệu cho:
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9
(9) y 21 34 49 59 73 78 84 89 94

Biểu diễn dãy số liệu đã cho các dạng hàm hồi quy từ dãy số liệu đã cho:

Hình biểu diễn các dạng hàm hồi quy từ dãy số liệu đã cho
Đường 1: Đồ thị hàm y = logaxb (hàm logarit)[r]

Tiết 6- 7: Một số bài toán về đồ thị hàm sốNgày soạn:/..Ngày giảng: Tiết 6:Tiết 7:I. Mục Tiêu.1. Kiến thức.- Cách lập PTTT tại 1 điểm- dùng đồ thị biện luận theo m số nghiệm pt chứa tham số m.2. Kĩ năng.- Viết PTTT tại 1 điểm- Biện luận theo m số nghiệm pt.3. Thái độ: Cẩn thận, chính x[r]

có 1 tiếp tuyến qua K. ii) h = –2⇒ có 1 tiếp tuyến qua K. iii) h &lt; –2⇒ không có tiếp tuyến nào qua K. iv) Nếu h &gt; –2 và h ≠ 0 ⇒ có 2 tiếp tuyến qua K. Ghi chú: Đối với hàm bậc 3 hay hàm hữu tỉ ta có: “ có bao nhiêu tiếp điểm thì có bấy nhiêu tiếp tuyến”.[r]

Tổng hợp tài liệu ôn thi đại học môn ToánThứ bảy, 09 Tháng 5 2009 19:54Các tài liệu ôn thi đại học môn Toán được giới thiệu ở rất nhiềutrang khác nhau gây khó khăn cho nhiều bạn học sinh khi tìmkiếm nguồn tài liệu tham khảo từ internet. Giaoducvn.net tổnghợp và giới thiệu đến các bạn học sinh các ng[r]

−+++−=+Vậy điểm cố đònh (1, –1) (điểm uốn) là trung điểm của M3M4.5) Cách 1 : Đối với hàm bậc 3 (a ≠ 0) ta dễ dàng chứng minh được rằng : ∀ M ∈ (C), ta có :i) Nếu M khác điểm uốn, ta có đúng 2 tiếp tuyến qua M.ii) Nếu M là điểm uốn, ta có đúng 1 tiếp tuyến qua M.Cách 2 : Gọi M([r]

3-4 giờ/lần x 1-2 ngày.Liên lạc hoặc đi khám BS.Cải thiện ítXịt Ventoline mỗi 2 giờ.Uống corticoide.Ði khám BS ngay.Xấu hơnXịt Ventoline mỗi 20 phútXịt anti-cholinergic nếu cUống, tiêm corticoide.Ði nhập viện ngay.KHI NAỉO ẹệA BENH NHAN ẹI CAPCệU?1.2.3.4.5.6.7.Dựng thuc gión ph qun khụ[r]

Bài 3. HÀM SỐ BẬC HAI.Tiết 22: Luyện tập I. Mục tiêu.1) Về kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học về hàm số bậc hai:- Định nghĩa hàm số bậc hai.- Đồ thị hàm số bậc hai.- Sự biến thiên của hàm số bậc hai.2) Về kĩ năng:- Vẽ đồ thị hàm số bậc hai[r]

NỘI DUNG ÔN THI MÔN QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM &amp; CÁC QUÁ TRÌNH HÓA LÝA- MÔN THỰC NGHIỆM TỐI ƯU.Câu 1: Thực nghiệm chủ động ưu việt hơn thực nghiệm bị động ở điểm nào? Có 3 điểm.* Giảm đáng kể số lượng thí nghiệm cần thiết, giảm chi phí phương tiện vật chất,giảm thời gianlàm thí nghiệm.* Hà[r]

45545510.6. Chứa nhân tử nhờ mối liên hệ giữa các hệ số, nhẩm nghiệm đặc biệt.11. Phƣơng trình tích nâng cao: Sử dụng hỗn hợp nhiều công thức.tan x  sin x1Câu 139: Phƣơng trìnhcó nghiệm là:3sin xcos xkA. x   k ; k  . B. x  k 2 ; k  . C. Vô nghiệm.D. x ; k  .22Câu 140: Phƣơng t[r]