BÀI GIẢNG TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2 QUAN HỆ HAI NGÔI

TRANG 1 KHOAQUẢN TRỊ KINH DOANH CH ƯƠ NG I QU Ả N TR Ị TRANG 2 M Ụ C TIÊU CH ƯƠ NG I ‰ QUẢN TRỊ VÀ NHÀ QUẢN TRỊ ‰ CÔNG VIỆC CỦA NHÀ QUẢN TRỊ TRONG TỔ CHỨC ‰ CÁC NĂNG LỰC NHÀ QUẢN TRỊ ‰ N[r]

nh nhau- nh lớ (Myhill - Nerode) v tp oỏn nhn bi Otomat hu hn trng thỏi- Thut toỏn Thompson v hp, nhõn ghộp v lp cỏc ngụn ng c oỏn nhn bi cỏc Otomat cho trc- Lp ngụn ng oỏn nhn bi Otomat hu hn trựng vi lp ngụn ng chớnh quy suy rng v cng trựng vi lp ngụn ng sinh ca vn phm chớnh quy suy rng2- M[r]

k2q và aj = jk2q. Vì vậy, nếu ki  kj thì aj chia hết cho ai còn trong trường hợp ngược lại ta có ai chia hết cho aj. Thí dụ cuối cùng trình bày cách áp dụng nguyên lý Dirichlet vào lý thuyết tổ hợp mà vẫn quen gọi là lý thuyết Ramsey, tên của nhà toán học người Anh. Nói chung, lý thuyết Ramsey giải[r]

Ch
ươ
ng 1: T
ổ
ng quan v
ề
th
ẻ
thanh toán ......................................................................................3

Ch
ươ
ng 2: Phân lo
ạ
i th
ẻ
thanh toán .............................................................................................6

1. Theo công ngh
ệ
s
ả
n xu[r]

4CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự tăng dần; cho[r]

Đồ thị Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 64 CHƯƠNG IV ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại nhất là ứng dụng trong tin học ngày nay. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã[r]

ChChng VI:ương VI:ươ S sinh tr ng và ự ưởS sinh tr ng và ự ưởsinh s n c a t bàoả ủ ếsinh s n c a t bàoả ủ ếS PHÂN BÀOỰS PHÂN BÀOỰChu kì t bàoếHai hình th c phân bào sinh v t nhân th cứ ở ậ ựKhái niệm: Phân bào nguyên nhiễm là hình thức phân chia tế bào mà trong đó tế bào con được tạo ra có[r]

Bài toán và thuật toán Nguyễn Thế Vinh - ĐHKH 20 CHƯƠNG II BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN 2.1. KHÁI NIỆM BÀI TOÁN 2.1.1. Bài toán Trong phạm vi Tin học, ta có thể quan niệm bài toán là việc nào đó ta muốn máy tính thực hiện. Viết một dòng chữ ra màn hình, giải phương trình bậc hai, quản lí điểm trong trư[r]

37 CHƯƠNG III ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.[r]

Hệ mật mã ElgamalLỜI NÓI ĐẦUTa biết rằng tin truyền trên mạng rất dễ bị lấy cắp. Để đảm bảo việc truyền tin an toàn người tathường mã hoá thông tin trước khi truyền đi. Việc mã hoá thường theo quy tắc nhất định gọi là hệmật mã.Hiện nay có hai loại hệ mật mã: mật mã cổ điển và mật mã kh[r]

145 Hai mạch lôgic trong hai hình trên thực hiện cùng một hàm Boole, ta nói đó là hai mạch lôgic tương đương, nhưng mạch lôgic thứ hai đơn giản hơn. Vấn đề tìm mạch lôgic đơn giản thực hiện một hàm Boole F cho trước gắn liền với vấn đề tìm biểu thức đơn giản nhất biểu diễn hàm ấy. Đây là vấ[r]

Sở. Người ấy phải đi qua các đường theo trình tự nào để đường đi là ngắn nhất? Bài toán được nhà toán học Trung Hoa Guan nêu lên đầu tiên (1960), vì vậy thường được gọi là “bài toán người phát thư Trung Hoa”. Ta xét bài toán ở một dạng đơn giản như sau. Cho đồ thị liên thông G. Một chu trình qua m[r]

....nk cách thi hành nhiệm vụ đã cho. Ví dụ: 1) Người ta có thể ghi nhãn cho những chiếc ghế trong một giảng đường bằng một chữ cái và một số nguyên dương không vượt quá 100. Bằng cách như vậy, nhiều nhất có bao nhiêu chiếc ghế có thể được ghi nhãn khác nhau? Thủ tục ghi nhãn cho một chiếc ghế gồm[r]

do đó m(S’)≤m(S), đồng thời số cạnh chung của S’ và T đã tăng thêm một so với số cạnh chung của S và T. Lặp lại quá trình trên từng bước một, ta có thể biến đổi S thành T và trong mỗi bước tổng độ dài không tăng, tức là m(T)≤m(S). Mâu thuẩn này chứng tỏ T là cây khung nhỏ nhất của G. Độ phức tạp của[r]

Mỗi hàm bool f có một tập hợp hữu hạn công thức tôi giản dạng đa thức và
quan hệ đơn giản hơn là một quan hệ thứ tự bộ phận trên tập đó
Công thức dạng tối tiểu dạng đa thức:
Công thức tối tiểu dạng đa thức của một hàm bool f là[r]

— Đỉnh lý Euler
«Ổ Bậc mỗi đỉnh > 2, đồ thị có chu trình
G là đồ thị Euler khi và chỉ khi bậc mỗi đỉnh là chẵn
G là đồ thị nửa Euler khi và chỉ khi G có không quá hai đỉnh bậc lẻ

Đổi mới sinh thái trong chuỗi cung ứngEco-innovation in the Supply ChainTS. Fredric William SwierczekGiám đốc AIT-VNMỤC ĐÍCH /PURPOSEBài giảng này đánh giá tầm quan trọng của Đổi mớisinh thái nhằm đạt được lợi ích và ảnh hưởng tíchcực về môi trường trong chuỗi cung ứng.This session will examine the[r]

CÁC CÔNG THỨC SỬ DỤNG TRONG PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ HỮU HẠN - MÔ HÌNH CHUYỂN VỊ - BÀI TOÁN HỆ THANH1. Thiết lập ma trận độ cứng phần tử1.1 Ma trận độ cứng phần tử trong hệ toạ độ địa phương1.1.1 Phần tử thanh hai đầu nút cứng (NN)

Hình 4.10h. Biểu đồ đáp ứng của hệ thống ở chế độ tự động cơ cấu xoay mặt bàn.681CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN1.1. Đặt vấn đềNgày nay, cùng với sự phát triển về kinh tế xã hội thì đời sống vật chất cũngnhư tinh thần của con người càng được quan tâm. Trong đó, lĩnh vực y tế có vaitrò quan trọng trong nhiệm vụ[r]

và "x+y=z" không phải là mệnh đề vì chúng chẳng đúng cũng chẳng sai bởi các biến trong những câu đó chưa gán cho giá trị cụ thể nào. Giá trị đúng, sai của một mệnh đề được gọi là giá trị chân lí của mệnh đề đó. Giá trị chân lí của mệnh đề đúng ký hiệu là T (true), giá trị chân lí của Các kiến thức c[r]