30 LỜI TÂM SỰ - NGÔ THỤY MIÊN POT

Th t áng báo ng cho m i quan h gi a th y và trò ngày nay :heo:ậ đ độ ố ệ ữ ầHôm nay! Tao_1 c u h c sinh c a tr ng THPT buôn ôn ch i th ng ự ọ ủ ườ đ ử ẳvào l giáo viên ô h p c a tr n g buôn ôn! Câu u tiên là ********* ũ ợ ủ ườ đ đầm chúng mày! Chúng mày hãy nhìn l i mình xem có t cách là m t[r]

Ta biÕt ta chóa tÓ mu«n loµiNhí rõngI. T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈmEm biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ míi vµ nhµ th¬ ThÕ L÷?Thế Lữ (1907-1989)Phong trào Thơ mới là phong trào thơ được khởixướng từ những trí thức Tây học đầu thế kỉ XX nhằm thay đổi hình thức thơ ca truyền thống. Thế Lữ không chỉ là người[r]

Ta biÕt ta chóa tÓ mu«n loµiNhí rõngI. T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈmEm biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ míi vµ nhµ th¬ ThÕ L÷?Thế Lữ (1907-1989)Phong trào Thơ mới là phong trào thơ được khởixướng từ những trí thức Tây học đầu thế kỉ XX nhằm thay đổi hình thức thơ ca truyền thống. Thế Lữ không chỉ là người[r]

+ Ngời đồng mình ánh lên vẻ đẹp của tinh thần tự tôn và ý thức bảo tồn cội nguồn. Tự đục đá kê phong tục+ Lẽ sống cao đẹp, tự hào về truyền thống quê hơng và sức sống mãnh liệt của ngời đồng mình.c. Kết bài: (0,5 điểm)Bài thơ đi vào lòng ngời bởi sự cộng hởng hài hoà với những cung bậc tình cảm kh[r]

Niềm tin chiến thắng bệnh tật TimNhanh! - Khi mẹ tôi biết mình mang trong mình căn bệnh ung thư quái ác, bà đã làm những việc mà trước đây bà chưa từng làm: Viết ra những cảm xúc của mình. Trước đây mẹ tôi luôn là người bận rộn và không có thời gian để quan tâm đến cảm xúc bản thân. Nhưng từ khi c[r]

do cho nước nhà. Tố Hữu lồng hai địa danh lịch sử vào trong câu thơ nhằm nhấn mạnh câu hỏi của ngườiở lại, đồng thời còn là lời nhắc nhở nhẹ nhàng: Không biết rằng cán bộ về xuôi có còn nhớ rằng VB chínhlà cái nôi của CM, là nguồn nuôi dưỡng Cách Mạng hay không ? Và liệu rằng cán bộ về xuôi c[r]

nguồn suối lũ, những mây cùng mù” , câu thơ đã đặc tả được cảnh thiên nhiên hoang sơ, thời tiết khắc nghiệt nơi núi rừng VB, tuy khung cảnh có chút ảm đạm nhưng vẫn mang đậm chất trữ tình, thơ mộng, phóng khoáng và hùng vĩ. Ngoài việc phải đối mặt với sự khắc nghiệt,khó khăn của thiên nhiên, “mình v[r]

Bụt cho câu thần chú thế nào để tạo thành cây tre trăm đốt? Cảnh phú ông và giađình bị dính vào cây tre trăm đốt ra sao và kết cục anh lấy đợc con gái phú ông. + Hai cách kể này giống nhau là cùng cốt truyện, khác nhau ở ngôi kể .Cách kể thứ nhất là dùng lời ngời dẫn chuyện .Cách kể thứ hai l[r]

Trờng THCS Dơng Thủy tổ chức lễ ra trờng chohọc sinh khối 9Ngày 12/6/2009, trờng THCS Dơng Thủy tổ chức lễ ra trờng cho HS khối 9, niên khoá 2005 2009.Tham dự buổi lễ có đại diện lãnh đạo xã, Hội cha mẹ HS, các GV trong HĐSP và sự có mặt đông đủ của 99 em HS khối 9 của nhà trờng.Đợc biết, trong tổn[r]

Các bạn thân mến! Mình sinh ra ở một miền quê chưa mưa đã lụt, chưa nắng đã hạn vì vậy cuộcsống của người dân quê mình rất khó khăn. Mình là con út trong gia đình có 4anh chị em. Bố mình là thấy giáo làng trong những năm 40, mẹ là nông dân tầntảo, chịu thương, chịu khó. Ngày đó, ai cũng hết lời khen[r]

TOÁN TUỔI THƠ ( THAM KHẢO)*Bài 1. Co 5 quả cân có trọng lượng : 1 gam, 2 gam, 4 gam, 8 gam, 16 gam và một chiếc cân hai đĩa (một đĩa để vật cần cân, một đĩa để quả cân). Bạn cân được các vật nặng bao nhiêu nào? Ngọc Mai *Bài 2. Tý có một tờ bìa hình vuông. Tý cắt đi 1/4 tờ bìa đó và đố Lan hãy chia[r]

(?) Hai câu luận, Tú Xương đã nhập thân vào bà Tú để nói lên tâm sự gì? Hãy phân tích cách sử dụng ngôn ngữ cảu tác giả trong 2 câu thơ? - Hs suy nghĩ , trả lời cá nhân - Gv khái quát : Bà tú là người b- Đức tính cao đẹp - Con người đảm đang tháo vát chu đáo với chồng con- gánh vác được[r]

Thể thơ năm chữ được vận dụng sáng tạo, tài hoa. Sự phong phúvần điệu, ngôn ngữ trong sáng, giọng thơ tâm tình vừa hướng nộivừa hướng ngoại. Nhà thơ tâm sự với người đọc những sâu kínnhất nơi lòng mình.“Cát trắng" và "Ánh trăng" là hai tập thơ của Nguyễn Duy, nhà thơ trưởng thành trong kháng[r]

1. Khi phát hiện học sinh yêu nhau Theo dư luận của học sinh, bạn phát hiện trong lớp bạn chủ nhiệm có một đôi hình như “đã yêu nhau”. Bạn thấy cả hai thường không chú ý nghe giảng khi ở trong lớp. Và một lần bạn gặp họ đi xem phim cùng nhau và bạn hoàn toàn khẳng định tin “đồn thổi” ấy là đúng sự t[r]

nay. Trước khi học sinh viết bài thu hoạch, giáo viên mở rộng liên hệ bằng một số câu thơ nói về lí tưởng sống: Nếu là con chim chiếc lá Con chim phải hót chiếc lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình. Từ những sự khơi dậy khéo léo, giáo viên đã “đánh thức” đư[r]

thơ sáu chữ có đến ba từ “mình“ quyện vào nhau nghe thật tha thiết và chân thành. Từ “mình“ thứ nhấtvà thứ hai được dùng để chỉ người cán bộ về xuôi, còn từ “mình“ thứ ba ta có thể hiểu theo nhiềucách.Mếu hiểu theo nghĩa rộng, “mình“ là VB “ đại từ nhân xưng ngôi thứ hai “ thì câu thơ mang hàmý: Cán[r]

NGHỊ LUẬN XÃ HỘINghị luận về lời tâm sự của Helen KillerTrình bày suy nghĩ của anh/chị về lời tâm sự của Helen Killer: “Tôi đã khóckhi không có giày để đi, cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đigiày”.Cuộc sống luôn mang tới cho ta những trải nghiệm. Có tr[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíLời bài hát: Tâm sự với người lạTâm sự với người lạ, một ca khúc mới nhất của Tiên Cookie (Nguyễn Thủy Tiên)hiện đang được rất nhiều bạn trẻ yêu thích và quan tâm. Với giai điệu nhẹ nhàngsâu lắng, ca khúc Tâm sự với người lạ thự[r]

Tôi là Lê Thị Duy Thanh công tác tại tr ờng THCS Thanh Lơng-Văn Chấn-Yên Bái Là một giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn sống và công tác tại một huyện tơng đối sâu và xa của tỉnh Yên Bái ,mặc dù cuộc sống nơi vùng cao còn gặp nhiều khó khăn nhng chúng tôi đều rất tâm huyết với nghề ,chính vì vậy tôi đã[r]