GETTING STARTED WITH OPEN OFFICE .ORG 3 PART 16 PPS

{ intAy[k] = a * k; }//this will generate and throw an //ArrayIndexOutOfBoundsException object16/5Exceptions are thrown by a program or the run time environment, and may be caught and handled by another part of the program.A program can therefore be separated into a normal execution flow an[r]

-Sts learn how to say and introduce their school.2.Language: -This is my school. 3.Skills:Train listening speaking and writing skills.II.Teaching aids:Helping boards.III.Stages of the lesson:1.Organization: 1’- Good morning!- How are you?2.Checking up the old lesson:4’- Ask 4 sts to say say a[r]

Unit 16: Lesson 3: A4-5/ p.168Read the text carefully, then translate it into Vietnamese.Discuss with your friends about How to protect animalsHomework:

to the passive state in T3 or Tw is used to indicatethe end of a bus cycle.These signals are held at a high impedance logicone state during “grant sequence”.RQ/GT0,RQ/GT13130I/O REQUEST/GRANT: pins are used by other local bus masters to force the processor to release thelocal bus at the end of the p[r]

B. PRE-WRITING- Have Ss do task 1 in pairs- Call on some students to answer the questions before the class.During a birthday party we often eat foods that are not same as what eaten in your daily meal, do you know what we eat ?- Present the word “ refreshments”- Have Ss look through the incomplete l[r]

-GV cho HS soát lỗi CT.-GV chấm 5-7 bài.-GV nhận xét và cho điểm.-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.-GV nhắc lại yêu cầu.-Cho HS làm bài. - Nhận xét , chữa .-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.-GV nhắc lại yêu cầu.-Cho HS làm bài.GV dán lên bảng lớp tờ phiếu cho HS thi làm dưới hình thức tiếp sức.-Cách chơ[r]

-2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 & 3-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.-1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài.-……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mó ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn.-HS lắng nghe.-Mến thấy cái gì ở thò xã cũng lạ, thò xã có nhiều p[r]

xét đánh giá sản phẩm của nhau.Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010LuyÖn tõ vµ c©uTỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨYI/. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1và BT2).- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) II/. Đồ dùng dạy học: Bản đồ[r]

Lớp 3A - Trờng tiểu học Tuấn Đạo Tuần16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010Tập đọc - kể chuyện ễI BN A. Mc tiờu: - Rốn c ỳng cỏc t: s tỏn, san sỏt, cu trt, ln tn, ...- Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt - HIu ý ngha: Ca ngi phm cht tt p ca ngi nụng thụn v tỡnh cm thy[r]

MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài: 2
2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu: 2
3. Đối tượng nghiên cứu: 3
4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm: 3
5. Phương pháp nghiên cứu: 3
6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu: 3
NỘI DUNG 3
Chương 1. Cơ sở lí luận: 3
Chương 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 5
3.1. Các[r]

16 mẹo hay với kem đánh răngChị em tự mách nhau một số công dụng của kem đánh răng trong cuộc sống hàng ngày.1. Mùa hè, vết bẩn và mồ hôi bám trên cổ áo và tay áo rất khó giặt, trước tiên đem quần áo ngâm rồi quết một lớp kem đánh răng lên trên, dùng bàn chải xát 1 - 2 phút và giũ lại bằng nư[r]

-Dẫn dắt và ghi tên bài.-Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Không màng danh lợi, nhà nghèo, không có tiền,….-GV chia 3 đoạn:Đ1: Từ đầu…. thêm gạo, củi.Đ2: Tiếp theo…. c[r]

nhận xét.3/Củng cố, dặn dò :-HS liên hệ thực tế, giáo dục HS.-Dặn HS CBB : Làng quê và đô thò.-Nhận xét tiết học.-HS cử các bạn trong tổ tham gia đóng vai.-HS thực hiện đóng vai.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày s[r]

their concentrations tend to increase going up a food chain. Acid Mine DrainageFigure 16.316-3Source: Photograph courtesy USGS Photo Library, Denver, CO. Arsenic in U.S. Ground WaterFigure 16.516-4Source: After USGS Fact Sheet 063-00. Organic MatterOrganic Matter•Nature and Impacts•Biochemica[r]

+Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu chấu. +Phòng học chật chội và nóng bức nhưngmọi người vẫn rất trật tự.Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan5Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n --------------------- ---------------------------- Gi¸o ¸n Líp 3+ Chia lớp thành 3 nhóm , các nhóm tự làm bà[r]

C. Củng cố dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .- Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập .- 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12) Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8[r]

THỂ DỤCÔN THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢNTRÒ CHƠI : “ CHIM VỀ TỔ “.I.Yêu cầu-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.Ôn đi vượt chướng ngại vật , đi chuyển hướng phải , trái . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .- Chơi trò chơi “đua ngựa[r]

test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend grade3 unit16test FamilyFriend gra[r]