EM YÊU HÒA BÌNH

GV hát hai câu , đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS mỗi câu hát phải lây hơi đều đặn 2 lần. GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự. Hát đầy đủ lời một: -Cả lớp cùng hát hòa giọng. -Chia lớp thành hai nửa , mỗi nửa hát một câu đ[r]

NGÔI TRƯỜNG EM YÊUEm yêu trường emNgôi trường đỏ thắmMọc lên giữa đồngBồn bề màu xanhĐẹp cùng ruộng lúa.Em yêu trường emSớm mai bình minhHòa cùng nằng ấmMàu đỏ tươi thắmNhư chiếc khăn quàngEm mang hằng ngàyĐến trường cùng bạn.Em yêu trường emNhững ngày nằng hạnĐỏ rực sân trườngL[r]

4. Củng cố - Dặn dò:- Cả lớp đứng hát kết hợp vỗ tay và nhún chân theonhịp bài “Em yêu hòa bình”- Dặn Hs về nhà ôn lại cho thuần thục các bài hát đãhọc.- Gv nhận xét tiết học.- Hs trả lời.- Hs trả lời: Dân ca Ba – na.- Hs thực hiện.- Hs trả lời: Dân ca Bắc Bộ. - Hs thực hiện.- Cả lớp thực hiệ[r]

2 từ " Đồng chí ! " đựợc dùng làm điểm nhân trong bài thơ đã vang lên trong tâm hồn em tình cảm thương yêu thắm thiết đối với những người bồ đội cụ hồ trong những năm đầu kháng chiến chống pháp Cảm nghĩ về đoạn 2 Đoạn thơ thứ 2 khiến em suy nghĩ nhiều về những người bảo vệ tổ quốc trong giao[r]

III. Nội dung kế hoạch chủ nhiệm1. Giáo dục đạo đức t tởng- Giáo dục cho các em ý thức tổ chức kỷ luật cao, yêu trờng lớp, lễ phép kính trọng thầy cô giáo, có thái độ đúng đắn với cán bộ nhân viên trong nhà trờng. Hòa nhã với bạn bè, đoàn kết giúp đỡ nhau trong cuộc sống, có ý thức giữ gìn củ[r]

Thuyết nhân, ái - thông, hòa của Nho giaHọc thuyết nhân của Nho gia có thể gọi là học thuyết nhân, ái, thông, hòa. Đó là tinh hoa của Nho học và tinh hoa này có thể cung cấp cơ sở tư tưởng quan trọng cho sự chuyển đổi và phát triển cao hơn của văn minh nhân loại.Khổng Tử quy định nội h[r]

Lời bài hát:Công chúa ngủ trong rừngThuở xa xưa, trên thế gian, có 1 nàng công chúa ra đờiNgười được bao nhiêu là bà tiên, cầu chúc đẹp nhất trần gianNào có ai hay đâu giữa đám đông có 1 bà tiên kia ganh ghétBà ko làm cho giấc mơ đẹp, lại mang nhiều điều xấu xaRồi 1 hôm công chúa đi lạc, sẽ ko quay[r]

Lời bài hát:Công chúa ngủ trong rừngThuở xa xưa, trên thế gian, có 1 nàng công chúa ra đờiNgười được bao nhiêu là bà tiên, cầu chúc đẹp nhất trần gianNào có ai hay đâu giữa đám đông có 1 bà tiên kia ganh ghétBà ko làm cho giấc mơ đẹp, lại mang nhiều điều xấu xaRồi 1 hôm công chúa đi lạc, sẽ ko quay[r]

gũi, vừa thiêng liêng của đời mẹ, góp phần sửa ấm lòng tin yêu và ý chí của mẹ trong cuộc sống. -> Với hình ảnh ẩn dụ này, nhà thơ cho thấy con là sự sống, là ánh sáng, là hi vọng của đời mẹ.- Ở đoạn thơ thứ ba, là hình ảnh người mẹ địu con tham gia chiến đấu:Giặc Mĩ càn đến, mẹ phải “[r]

- _HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của hoà bình, trẻ em có quyền được sông_ _trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù_ _hợp với khả năng._ - Yêu hoà bì[r]

Mặt bằng tầng 1 Tầng 1: Cổng vào nhà được mởtại trục đường chính, thẳng cổng vào là garage. Phòng khách được bố trí ngay bên cạnh garage, là một không gian mở, hoàn toàn thông thoáng với hệ vách kính cường lực tạo ra các góc view lớn không giới hạn tầm nhìn. Tiếp cận phòng khách qua tiền sảnh được[r]

Di tích lịch sử Chùa Tuyên Linh Chùa Tuyên Linh Chùa Tuyên Linh được xây dựng từ năm Tân Dậu (1861), dưới triều Tự Đức năm thứ 14, nằm sát bên rạch Tân Hương, trên đường từ cái Bần đi Phú Khánh, thuộc xã Minh Đức, huyện Mỏ Cày. So với Hội Tông cổ tự ở xã Quới Sơn, huyện Châu Thành, thì chùa Tuyên Li[r]

Đau dây thần kinh tam thoa+ Xơ hoá và dãn các mao mạch ở tổ chức dưới da.+ Hội chứng CREST: bao gồm 4 dấu hiệu sau đây:105-Hội chứng Raynaud-Vôi hoá-Xơ cứng ngón chi- Dãn mạch và xơ cứng thực quản.1.3. Dịch tễ họcLà bệnh hiếm gặp, tần suất gặp thay đổi giữa các nghiên cứu. Nhưng người ta nhậnthấy rằ[r]

Đau dây thần kinh tam thoa+ Xơ hoá và dãn các mao mạch ở tổ chức dưới da.+ Hội chứng CREST: bao gồm 4 dấu hiệu sau đây:105-Hội chứng Raynaud-Vôi hoá-Xơ cứng ngón chi- Dãn mạch và xơ cứng thực quản.1.3. Dịch tễ họcLà bệnh hiếm gặp, tần suất gặp thay đổi giữa các nghiên cứu. Nhưng người ta nhậnthấy rằ[r]

Ngày soạn: 10 -10 - 2010Ngày dạy: 18 - 10 - 2010Tiết theo PPCT: 38_ Đọc vănTên bài: Cảnh ngày hè - Nguyễn Trãi (Bảo kính cảnh giới bài 43) I/. Mục Tiêu bài họcGiúp HS:1. Về kiến thức: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè:căng tràn sức sống và tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời,[r]

sáng tác, ghi chép. Và ông bảo ban tôi bao kinh nghiệm sống, kinh nghiệmviết. Mỗi lần viết bài ông “tận dụng” nói chuyện, đưa đài phát thanh đọc, inbáo địa phương (nếu hợp) và in báo Trung ương, rồi in sách. Ông “thâmcanh” như vậy! Ông khuyên tôi văn ôn võ luyện, rèn mãi sẽ thành.Bữa nọ cũng ở Khu 4[r]

19.20.IV. Chứng kiến bì đề thi (bì đề thi còn nguyên niêm phong)Kí chứng nhận:5. Họ và tên : .6. Họ và tên : .V. Giao b× ®Ò thiSTT Phßng thi Sè ®Ò ghitrªn b×T×nh tr¹ng b× ®Ò thi Hä tªn ch÷ kÝ ngêi nhËn ( gi¸m thÞ 1 )1. 1. Cßn nguyªn niªm phong2. 2. Cßn nguyªn niªm phong3. 3. Cßn nguyªn[r]

Đề bài : Nỗi niềm của tôiBài làm:Hôm nào cũng vậy, tan học lúc 5 giờ 15 phút mà tôi lại không muốn về nhà, ước gì đường về nhà cứ dài mãi, dài mãi...Bước trên đường , tôi đã cố gắng vui vẻ, cười nói để quên đi nỗi sợ hãi khi về đến nhà. Nhưng lòng tôi lại nặng trĩu khi nhìn thấy hình dáng ngôi nhà m[r]