Khi đọc qua tài liệu này, nếu phát hiện sai sót hoặc nội dung kém chất lượngxin hãy thông báo để chúng tôi sửa chữa hoặc thay thế bằng một tài liệu cùngchủ đề của tác giả khác. Tài li u này bao g m nhi u tài li u nh có cùng chđ bên trong nó. Ph n n i dung b n c n có th n m gi a ho c cu[r]
Nh vậy kỹ xảo là thuộc tính của nhân cách vì nó khá ổn định và bền vữngKỹ xảo thờng đợc chia ra :+ Kỹ xảo trí óc: biểu hiện khả năng nhạy cảm trong hoạt động trí óc (ví dụnh tính nhẩm)+ Kỹ xảo cảm giác: là khả năng cảm nhận của con ngời trong quy trình tậpluyện đã đạt đến mức tự[r]
gồm toàn bộ các phần quan trọng được trích ra từ văn bản đầu vào. Tóm tắt theo tóm lược: là tóm tắt có kết quả đầu ra là một tóm tắt khônggiữ nguyên lại các thành phần của văn bản đầu vào mà dựa vào thông tinquan trọng để viết lại một văn bản tóm tắt mới.Hiện nay, các hệ thống sử dụng tóm tắt theo[r]
MỤC LỤC CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU ...................................................................................... 2 1.1. Tổng quan về ảnh giả m o ............................................................................ 2 1.2. Bài toán phát hiện ảnh giả m o ....................................[r]
điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan chức n[r]
Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]
TRANG 1 QUI HOẠCH VÀ QUẢN LÝ NGÀNH THUỶ SẢN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG KHOA KINH TẾ BỘ MƠN KINH TẾ THỦY SẢN Thời lượng: 60 tiết TRANG 2 TÀI LI U THAM KH O Ệ Ả _1.[r]
1.C s lp Bỏo cỏo ti chớnhBỏo cỏo ti chớnh ủc trỡnh by theo nguyờn tc giỏ gc.2.Tin v tng ủng tinTin v cỏc khon tng ủng tin bao gm tin mt, tin gi ngõn hng, tin ủang chuyn vcỏc khon ủu t ngn hn cú thi hn thu hi hoc ủỏo hn khụng quỏ 3 thỏng k t ngy mua,d dng chuyn ủi thnh mt lng tin xỏc ủnh cng nh khụng[r]
1. Lí do ch n đ tài ọ ề Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]
DU L CH BI NỊ Ể DU L CH BI NỊ Ể NH B T H I S N ĐÁNH B T H I S NẮ Ả Ả ĐÁ Ắ Ả Ả GIAO THỄNG BIỂNGIAO THỄNG BIỂN DI SẢN VỊNH HẠ LONG DI SẢN VỊNH HẠ LONG KHAI THÁC HẢI SẢN KHAI THÁC HẢI SẢN N[r]
Tài lieu hướng dẫn chi tiết cách vận hành,nguyên lý hoạt động,bảo dưỡng các loại máy cắt hiện có trên thị trường Phân loại các loại máy cắt,chi tiết mạch.các loại máy cắt các sự cố thường gặp của máy cắt điện
TRANG 51 _cùng là quản lý con người"._ Do đó, để tận dụng được tối đa các kỹ năng, kỹ xảo và sự sáng tạo của ngưởi lao động thì các nhà quản lý phải biết cách tạo động lực làm việc cho n[r]
I MỞ ĐẦU. 1. Ý nghĩa của đề tài SKKN. Môn Vật lý là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về các hiện tượng vật lý nói chung và cơ học nói riêng. Những thành tựu của vật lý được ứng dụng vào thực tiễn sản xuất và ngược lại chính thực tiễn sản xuất đã thúc đẩy khoa học vật lý phát triển. Vì vậy[r]
trong chương trình đào tạo nhằm phát triển các năng lực nêu trên cho người học.Qua khảo sát chương trình đào tạo của các trường đại học TDTT và khoa chuyênngành của các trường Đại học và Cao đẳng sư phạm thì việc xây dựng chương trình đàotạo chủ yếu theo cách tiếp cận nội dung, có nghĩa chương trình[r]
đơn giản, cơ sở vật chất và TBDH có nội hàm đơn giản. Khi kinh tế, xã hội và giáo dục ngày càng phát triển thìTBDH ngày càng phát triển nhiều về số lượng, đa dạng về mẫu mã và chủng loại, thì vấn đề đặt ra là làm sao đểtổ chức quản lý việc sử dụng TBDH cho hiệu quả. Đây là nhiệm vụ nặng nề đối với c[r]
T ƯLI ỆU CHO BÀI NLXH V ỀÝ CHÍ, NGH Ị L ỰC VÀ TH ỬTHÁCHTrong cu ộc s ống không nên so sánh, m ột ng ườ i lái chi ếc xe Mercedes-Benz giá 4 t ỷ, nh ưng h ọcó th ểvay ngân hàngt ới 20 t ỷ, cu ộc s ống c ủa h ọth ực s ựđa ng r ất kh ốn đố n . M ột ng ườ i đi chi ếc xe Volkswagen 500 tri ệu
với các thày, các thày với các cô giảng dạy môn thểcũng chênh lệch gây ra sự khó khăn cho việc tiếp thukỹ thuật của học sinh.2. Thực trạng giảng dạy mụn Cầu lụng hiện nay.Trong chương trỡnh giảng dạy mụn Cầu Lụng ở trườngTHPT từ lớp 10 đến lớp 12 các em chỉ được học cáckỹthuật của môn cầu lông chứ c[r]
THỦ THUẬT CHỤP VỚI ỐNG KÍNH FISHEYEĐăng lúc: Chủ nhật - 06/04/2014 06:56. Đã xem 1577 - Người đăng bài viết: Phạm Hải ĐăngChuyên mục : Kỹ xảo nhiếp ảnhTHỦ THUẬT CHỤP VỚI ỐNG KÍNH FISHEYEỐng kính Fisheye - thường gọi là ống kính mắt cá - là một loại ống kính có cấu trúc thấu kính đặc biệt nhằm[r]
5.4, Phương pháp phân tích tài liệu.Đây là một trong những phương pháp thu thập thông tin thực nghiệm.Chúng tôi sử dụng phương pháp này để phân tích nguồn tài liệu và bổ sung chocác phương pháp khác.Phân tích tài liệu, thực chất là cải biến mục đích của thông tin có sẵn trongcác tài liệu, hay nói cá[r]