BẺ LỌC SINH HỌC - BỂ FBR

4) Thời gian lưu thủy lực trong bể ñiều hòa lưu lượng và nồng ñộ không dưới 6 giờ.5) Phải bố trí bể làm thoáng sơ bộ và ñông tụ sinh học ñể tăng hiệu suất lắng và ñảm bảoñiều kiện nồng ñộ chất rắn lơ lửng của dòng nước thải vào các công trình xử lý sinh họcdưới 150 mg/l.6) Xiclon thuỷ[r]

TÓM TẮT KHÓA LUẬNCông ty CPCN Masan thuộc tập đoàn Masan Group có địa chỉ ở Lô 6, KCN Tân Đông Hiệp A, là một trong những công ty sản xuất nước mắm với sản phẩm nước mắm Nam Ngư nổi tiếng. Ngoài chất thải chủ yếu trong quá trình sản xuất, vấn đề ô nhiễm mùi thì nước thải cũng là một vấn đề rất đáng[r]

chúng cũng phá hủy cấu trúc bùn hoạt tính trong bể Aerotank, gây khó khăn trong quá trình lên men cặn. Đối với nước thải sinh hoạt khi hàm lượng dầu mỡ không cao thì việc vớt dầu mỡ thường thực hiện ngay ở bể lắng nhờ thiết bị gạt nổi. 2.3.1.5 BỂ LỌC. Công trình này dùng để tách các phần tử lơ lửng,[r]

BÀI 1: VẬN HÀNH HỆ THỐNG SBR XỬ LÝ SINH HỌC BẰNG DÒNG
CHẢY LIÊN TỤC
1.1. Dụng cụ
Ống đong hình chóp nón
Máy bơm
Máy sục khí
Máy đo DO và pH
Ống đong, cốc đong, bình tam giác…
1.2. Hóa chất
H2SO4 đặc, giấy lọc
Các hóa chất đo COD
…
1.3. Tiến hành
Yêu cầu của giáo viên: Xử lý sinh học bằng dò[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 7
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHUNG 10
1.1 Hiện trạng chất lượng nước cấp tại phường Phú Diễn Bắc Từ Liêm Hà Nội 10
1.2 Hiện trạng chất lượng nước cấp tại trường Đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội 10
1.2.1 Sơ lược về trường Đại học Tài Nguyên và Môi Trường Hà Nội 10
1.2.2 Sơ lược về nướ[r]

MỤC LỤC


LỜI CAM KẾT
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC HÌNH
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Tính cấp thiết của đề tài 1
3. Các phương pháp nghiên cứu 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHUNG 3
1.1 Hiện trạng chất lượng nước cấp tại phường Phú Diễn Bắc Từ Liêm Hà Nội 3
1.2 Hiện trạng ch[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nội dung nghiên cứu 1
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn 2
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ KHU VỰC CỬA KHẨU NÀ NƯA
HUYỆN TRÀNG ĐỊNH – TỈNH LẠNG SƠN 3
1.1. Điều kiện tự nhiên 3
1.1.1 Vị trí[r]

22.Tài liệu phục vụ học tập- Dựa vào các kiến thức đã được học từ một số môn : Các phương pháp điều tratrong địa sinh thái, Cơ sở địa sinh thái, Sinh thái học môi trường,cơ sở địa môi trường,cơsở sinh vật học,vi hóa sinh môi trường, kỹ thuật xử lý nước và nước thải, xử lý chất t[r]

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục tiêu của đồ án 1
I: TỔNG QUAN VỀ NƯỚC THẢI 3
1. Nguồn phát sinh, đặc thải nước thải sinh hoạt 3
2. Thành phần, tính chất nước thải sinh hoạt 3
3. Các thông số ô nhiễm đăc trưng của nước thải 4
3.1 Thông số vật lý 4
3.2 Thông số hóa học 4
3.3 Thô[r]

Tình hình ô nhiễm các nguồn nước như sông, hồ và nước ngầm, do việc thải nguồn nước thải chưa được xử lý ở phần lớn ở Việt Nam ngày càng trở nên trầm trọng. Việc xử lý nước thải đạt các yêu cầu về môi trường đồng thời tái sử dụng nước ngày càng được chú trọng. Công nghệ xử lý sử dụng phối hợp phương[r]

Quy trình xử lý nước thải

Nước thải từ các nguồn của nhà máy được dẫn vào bể tiếp nhận, có đặt thiết bị lược rác thô. Phần bùn thô được tách ra khỏi nước thải.
Sau khi chảy qua bể tiếp nhận, nước thải được cho chảy qua bể tách mỡ (đối với các hệ thống có yêu cầu). Nước thải được bơm chìm nước thải[r]

càng được giải phóng. Tạo cho nguyên liệu có hình dáng và kích thước đồng đều,từ đó, bột nghiền sau khi chưng sấy (bột chưng sấy) sẽ có chất lượng đồng đều, khiép dầu sẽ thoát ra dễ dàng và đồng đều.Trong khi nghiền, cấu trúc tế bào bị phá hủy nên làm cho bề mặt tự do của10[r]

Trường THPT - DTNT Quỳ ChâuTin học 12 - tiết 18Ngày soạn: 23-10-2012Ngày giảng : 24-10-2012Tiết 18BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 4TẠO BIỂU MẪU ĐƠN GIẢN (Tiếp)Tg40’Hoạt động của GV và HSNội dungHoạt độngTìm hiểu bài tập 3Bài 3.GV: Yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu bàiSử dụng các nút lệnh trên thanh công[r]

trộn và thời gian sẽ khác nhau. Như với sản phẩm Talusia Universial có SAE 50 gianhiệt 50-600C, thời gian pha chế với các sản phẩm có độ nhớt SAE trên 50 từ 90-120phút, độ nhớt từ 40-50 thì chỉ cần khoảng 40 phút.Nguyên liệu gồm dầu gốc và phụ gia được bơm lần lượt vào bể pha chế trong nhiệtđ[r]

MỤC LỤC
LỜI C ẢM ƠN 1
CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 12
I. ĐẶT VẤN ĐỀ 12
II. MỤC TIÊU THỰC HIỆN. 13
III. ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN 13
IV. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 13
V. NỘI DUNG THỰC HIỆN 14
VI. THỜI GIAN THỰC HIỆN 14
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP SẢN XUẤT GIẤY 15
I. TỔNG QUAN VỀ NGÀNH CÔNG[r]

... cung cấp nước sinh hoạt.Khai thác xử lý nước, cung cấp nước phục vụ sinh hoạt đô thị công nghiệp Tư vấn thiết kế công trình, giám sát thi công công trình xây dựng, thi công xây dựng công trình: Cấp. .. lý: 1.Trạm bơm cấp 1: Có công suất 450 m3/h, có tổ máy bơm có: • máy bơm dự phòng • máy bơm Cò[r]

Thư viện đề thi thử lớn nhất Việt NamD. Bao gồm cả khai thác, lọc dầu và hoá dầu.Câu 7. Đường dây 500 KV được xây dựng nhằm mục đích :A. Khắc phục tình trạng mất cân đối về điện năng của các vùng lãnh thổ.B. Tạo ra một mạng lưới điện phủ khắp cả nước.C. Kết hợp giữa nhiệt điện và thuỷ điện th[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHUNG 2
1.1. Tổng quan về nguồn nước mặt 2
1.2. Tổng quan về các biện pháp xử lý 3
1.2.1.Biện pháp cơ học 3
1.2.2.Biện pháp hóa học 4
1.2.3.Biện pháp lý học 4
CHƯƠNG 2 : CƠ SỞ LỰA CHỌN DÂY CHUYỀN CÔNG NGHỆ XỬ LÝ 5
2.1.Đánh giá chất lượng nguồn nước đầu vào: 5
2.2[r]

Học là quá trình cả đời phân đấu mà bể học là vô tận nên Lê nin đã nói Học, học nữa, học mãi. Nhưng không phải cứ muốn học thì có thể thành tài ngay được mà trước hết phải vật lộn với muôn vàn khó khăn ban đầu thì từ từ ta mới có thể học lên cao nữa và gặt hái được nhiều thành quả hơn. Chẳng thế mà[r]

MỞ ĐẦU4CHƯƠNG 1. QUY ĐỊNH CÔNG NGHỆ HỆ THỐNG SẢN XUẤT NƯỚC ĐÁ CÂY DÙNG BỂ NƯỚC MUỐI41.1. Sơ đồ quy trình công nghệ hệ thống sản xuất nước đá cây dùng bể nước muối41.2. Nguyên tắc hoạt động của hệ thống sản xuất nước đá dùng bể nước muối51.3. Đặc điểm của hệ thống sản xuất nước đá cây dùng bể nước mu[r]