NĂNG LỰC THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN A LƯỚI, TỈNH THỪA THIÊN HUÊ

Trên cơ sở khẳng định vai trò quan trọng của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở, bài viết đề xuất 05 giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực: Quy hoạch đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở dựa trên nhu cầu phát triể[r]

d) Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT, y tế học đường, vui chơi giải trí:
Tham gia các hoạt động vui chơi giải trí, văn nghệ, TDTT là yêu cầu tất yếu của tuổi trẻ. Bởi vậy, bên cạnh các hoạt động học tập, rèn luyện của lớp, GVCN cần quan tâm cố vấn cho cán bộ lớp tổ chức cho cả lớp vu[r]

- Sỉ số: 39 Nam: 16 Nữ: 23
- Thành phần gia đình: Đa số các học sinh là ở xã Bình Nhâm, đa số là lao động, nhập cư học sinh chiệu nhiều thiệt thòi, nhưng vẫn tạo điều kiện cho các học sinh tới trường học tập. Trong lớp vẫn còn vài học sinh có hoàn cảnh khó kh[r]

Công tác quản lý chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng các trường THPT trong thời gian qua đã có nhiều cố gắng và đi vào nề nếp, tuy nhiên vẫn còn nhiều hạn chế, việc quản lý còn mang tính hình thức, chủ yếu là hồ sơ sổ sách, ít đi vào thực chất, thậm chí có trư[r]

Học xong Module Tiểu học 34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học người học có thể nắm vững được những vấn đề lí luận cơ bản về công tác chủ nhiệm lớp và yêu cầu đối với người giáo viên chủ nhiệm ở trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG TRUNG HOC CƠ SỞ Để làm tốt công tác tổ chức lớp học, ngoài việc thực hiện đầy đủ, có chất lượng c[r]

01 MỤC LỤC
Tên nội dung Trang
I. Phần mở đầu 2
1. Lí do chọn đề tài 2
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 3
3. Đối tượng nghiên cứu 4
4. Giới hạn của đề tài 4
5. Phương pháp nghiên cứu 4
II. Phần nội dung 5
1. Cơ sở lí luận 5
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 6
3. Nội dung và hình thức[r]

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh và góp phần hoàn thiện “nhân cách toàn diện” cho học sinh ở trường trung học cơ sở.

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh để đề ra những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh và góp phần hoàn thiện “nhân cách toàn diện” cho học sinh ở trường trung học cơ sở.

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông Vạn Xuân Hoài Đức Thành Phố Hà Nội (tt)Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông Vạn Xuân Hoài Đức Thành Phố Hà Nội (tt)Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Trung học phổ thông Vạn Xuân[r]

Để xác định đúng thực trạng của đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp, tôi đã nghiên cứu về: Hoạt động của đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp ở một số trường tiểu học tr[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng mối quan hệ thầy trò trong công tác chủ nhiệm ở trường THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng mối quan hệ thầy trò trong công tác chủ nhiệm ở trường THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng mối quan hệ thầy trò trong công tác chủ nhiệm ở trường THPTSáng k[r]

Biện pháp huy động các nguồn lực của cộng đồng xã hội vào dạy học ở các trường Trung học cơ sở của Huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Biện pháp huy động các nguồn lực của cộng đồng xã hội vào dạy học ở các trường Trung học cơ sở của Huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Biện pháp huy độ[r]

Thừa Thiên-Huế giáp tỉnh Quảng Trị về phía bắc, biển Đông về phía đông, thành phố Đà Nẵng, tỉnh Quảng Nam về phía nam, Trường Sơn và Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào về phía tây. Thừa Thiên-Huế cách Hà Nội 654 km, Nha Trang 627 km và Thành phố Hồ Chí Minh 1.[r]

Một số biện pháp nhằm giải quyết tình trạng vi phạm nội quy đạo đức đối với học sinh khối 8 trong công tác chủ nhiệm tại trường THCS Lương Thế Vinh – Huyện Krông ana – Tỉnh Đắk lắkMột số biện pháp nhằm giải quyết tình trạng vi phạm nội quy đạo đức đối với học sinh khối 8 trong công tác chủ nhiệm tại[r]

b Điều kiện Giáo viên tham dự hội thi cấp tỉnh phải đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường 2 lần trong 4 năm trước liền kề đối với giáo viên ở các trường thuộc cấp trung học phổ thông v[r]

Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong thực hiện chương trình giáo dục nhà trường ở trường trung học cơ sở huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang (LV thạc sĩ))Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong thực hiện chương trình giáo dục nhà trường ở trường trung học cơ sở huyện Sơn Dương[r]

Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Qua việc thực hiện công tác chủ nhiệm tại lớp 3A ở trường Tiểu học tôi đang công tác, tôi nhận thấy rằng làm một người giáo viên chủ nhiệm lớp, chúng ta[r]

SKKN Công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường trung học cơ sở Bình Minh Huyện Tĩnh Gia Tỉnh Thanh hoáSKKN Công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường trung học cơ sở Bình Minh Huyện Tĩnh Gia Tỉnh Thanh hoáSKKN Công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN, Giáo viên chủ nhiệm và việc duy trì sĩ số học sinh tại trường Trung học cơ sở Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN, Giáo viên chủ nhiệm và việc duy trì sĩ số học sinh tại trường Trung học cơ sở Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN, Giáo viên chủ nhiệm và vi[r]