TÀI LIỆU MUỐN CON THÔNG MINH, HÃY CHO TRẺ HỌC VẼ! DOCX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "TÀI LIỆU MUỐN CON THÔNG MINH, HÃY CHO TRẺ HỌC VẼ! DOCX":

Anh chị hãy viết một bài văn chứng minh nhận định trên qua đoạn trích Tình yêu và thù hận của Uy

ANH CHỊ HÃY VIẾT MỘT BÀI VĂN CHỨNG MINH NHẬN ĐỊNH TRÊN QUA ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN CỦA UY

Rô-mê-ô và Giu-li-ét là vở bi kịch nổi tiếng gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi, nội dung dựa trên một câu chuyện có thật về mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét ở thành phố Vê-rô-na nước Ý thời trung cổ. Bi kịch bắt đầu từ tình yêu sét đánh giữa chàng Rô-mê-ô[r]

2 Đọc thêm

NHỮNG QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ MỞ, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ TÀI KHOẢN, THƯC TRẠNG VÀ HƯỚNG HOÀN THIỆN

NHỮNG QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ MỞ, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ TÀI KHOẢN, THƯC TRẠNG VÀ HƯỚNG HOÀN THIỆN

thẻ (POS) được lắp đặt, tăng lần lượt 8,4% và 31,7% so với cu ối năm 2012. Trongnăm 2013, số lượng và giá trị giao dịch qua POS tại Việt Nam tăng tr ưởng khá cao,đạt trên 28 triệu giao dịch và đạt trên 120.700 tỷ đồng, tăng tương ứng 34% và26% so với năm 2012.Từ sự phát triển của hệ thống máy ATM nê[r]

13 Đọc thêm

giáo án điện tử bài Tổng kết từ vựng ngữ văn 9

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BÀI TỔNG KẾT TỪ VỰNG NGỮ VĂN 9

Từ tượng thanh và từ tượng hình
Khái niệm
Từ tượng thanh
Từ tượng hình
Bài tập 1 : Tên loài vật là từ tượng thanh
Nghe âm thanh đoán tên con vật
“Đám mây lốm đốm xám như đuôi con sóc nối đuôi nhau bay quấn sát ngọn cây, lê thê đi mãi, bây giờ cứ loáng thoáng nhạt dần, thỉnh thoảng đứt quãng,[r]

20 Đọc thêm

KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON ĐẮK LẮK

KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON ĐẮK LẮK

Qua nghiên cứu và tổng hợp các tài liệu chúng tôi đưa ra định nghĩa vềKKTL như sau: KKTL là toàn bộ các yếu tố tâm lý của cá nhân, nảy sinhtrong quá trình hoạt động, mà những yếu tố này tác động tiêu cực, thườnglàm cản trở, ảnh hưởng xấu đến tiến trình và kết quả của hoạt động đó.1.2.2.3. Khó khăn t[r]

89 Đọc thêm

Soạn bài Cây bút thần

SOẠN BÀI CÂY BÚT THẦN

Bài Cây bút thần: Mã Lương là cậu bé mồ côi thông minh và say mê học vẽ từ nhỏ. Em vẽ khắp nơi trên núi, ven sông, dưới nước, trên tường… nhưng vì nghèo, dẫu ước ao em vẫn không mua được bút vẽ. II. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài lạ, luôn dùng tài năng để giúp đỡ mọi ngườ[r]

6 Đọc thêm

HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÍ

HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÍ

 RSS LÀ MỘT HỆ THỐNG EMAIL NỘI DUNG CHIA S Ẻ N Ộ I DUNG TÀI LI Ệ U TRANG 58 TRANG 59 EXPERT SYSTEMS LÀ HỆ DỰA TRÊN LUẬT •IF/THEN MÔ PHỎNG TRI THỨC CON NGƯỜI EXPERT SYSTEMS SHELLS LUẬT I[r]

66 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ LỚP HỌC HIỆU QUẢ

PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ LỚP HỌC HIỆU QUẢ

Hệ thống điểm:Hãy thiết kế một bảng tên học sinh của mình trong lớp, nếu học sinh làm mộtcái gì đó đặc biệt (trả lời chính xác, thắng một trò chơi, giúp đỡ các bạn khác,sử dụng Tiếng Anh một cách độc lập) sẽ nhận được một điểm, điểm đượctượng trưng bằng một con tem hay một cái dấu trên bảng t[r]

4 Đọc thêm

Cảm nhận về người mình ngưỡng mộ nhất.

CẢM NHẬN VỀ NGƯỜI MÌNH NGƯỠNG MỘ NHẤT.

Mấy hôm nay trời cứ trở lạnh. Những cơn gió thổi đến mang theo cái se lạnh của những ngày cuối đông. Nằm vùi trong chăn ấm nhưng tôi lại nghĩ đến những đứa trẻ phải thức dậy từ rất sớm để phụ giúp gia đình lo toan kế sinh nhai. Lòng tôi như thắt lại. Bất chợt tôi nghĩ đến Trần Phú Tài, một c[r]

2 Đọc thêm

BẰNG LỜI VĂN CỦA MÌNH, EM HÃY VIẾT LẠI THÀNH MỘT CÂU CHUYỆN HOÀN CHỈNH

BẰNG LỜI VĂN CỦA MÌNH, EM HÃY VIẾT LẠI THÀNH MỘT CÂU CHUYỆN HOÀN CHỈNH

Đề bài: Báo Tuổi Trẻ ngày 27/9/2006 có mẩu chuyện như sau: (...) Một buổi trưa, thầy hiệu trưởng lấy làm lạ khi thấy một cậu học sinh cứ cặm cụi đi nhặt từng cái bao nilông, từng chiếc lá trong sân trường bỏ vào thùng rác. Khi thầy hỏi tại sao buổi trưa không ngủ mà tha thẩn ngoài sân trường, em cho[r]

2 Đọc thêm

NHIẾP ẢNH SỐ CĂN BẢN CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌA CỦA HÌNH ẢNH (P10)

NHIẾP ẢNH SỐ CĂN BẢN CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌA CỦA HÌNH ẢNH (P10)

đời, hay cuối cùng nó đem đến cho ta những tin tức mới về một vũ trụ mà chúng ta không biết rõ. Chỉ ra, thôngbáo, giảng dạy, gợi lên; đó là một vài trong số nhiều tính chất của một bức ảnh tốt.1. Đối tượng và cách đề cập đến đối tượngTrong nhiếp ảnh, tính chất của đối tượng hầu như không có ý nghĩa[r]

20 Đọc thêm

TÌM HIỂU CODEIGNITER VÀ XÂY DỰNG WEBSITE MUA BÁN HÀNG HÓA

TÌM HIỂU CODEIGNITER VÀ XÂY DỰNG WEBSITE MUA BÁN HÀNG HÓA

các hoạt động mua bán giữa khách hàng tiêu dùng và các doanh nghiệp. Các giải pháp đƣa rachỉ đúng trong hoàn cảnh và trƣờng hợp cụ thể, trong một khoảng thời gian nhất định nào đó.Khóa luận này sẽ giới hạn ở các vấn đề mang tính chất lý luận và một vài giải pháp có thểứng dụng cụ thể giúp cửa hàng k[r]

110 Đọc thêm

TÌM HIỂU MỘT SỐTHỤTHỂTRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO

TÌM HIỂU MỘT SỐTHỤTHỂTRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO

TÌM HIỂU MỘT SỐ THỤ THỂ TRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TINGIỮA CÁC TẾ BÀOMÃ: SI03A. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiTrong giai đoạn hiện nay, để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóatrong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Nghịquyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI[r]

15 Đọc thêm

Soạn văn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

SOẠN VĂN BÀI: BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục trong bài văn nghị luận Đọc lại bài Tinh thần yêu nước và cho biết: - Có thể chia văn bản này thành mấy phần? - Nội dung của từng phần là gì? Gợi ý: Văn bản có bố cục ba phần: - Phần Mở bài nêu lên v[r]

5 Đọc thêm

VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH Ý NGHĨA NHỮNG VẬT DỤNG MÀ MÃ LƯƠNG VẼ CHO MỌI NGƯỜI.

VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH Ý NGHĨA NHỮNG VẬT DỤNG MÀ MÃ LƯƠNG VẼ CHO MỌI NGƯỜI.

Mã Lương vẽ giỏi vì em không những có tài năng mà còn rất ham mê học vẽ. Vì có tài lại ham mê học tập như vậy nên Mã Lương đã được tiên ông tặng cho cây bút thần có thể giúp em vẽ được những mọi vật sống động như ý muốn. Mã Lương vẽ giỏi vì em không những có tài năng mà còn rất ham mê học vẽ. Vì[r]

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH GIÁO DỤC DINH DƯỠNG PHÒNG CHỐNG BỆNH BÉO PHÌ Ở TRẺ EM LỨA TUỔI HỌC ĐƯỜNG TẠI KHU VỰC ĐÔ THỊ

NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH GIÁO DỤC DINH DƯỠNG PHÒNG CHỐNG BỆNH BÉO PHÌ Ở TRẺ EM LỨA TUỔI HỌC ĐƯỜNG TẠI KHU VỰC ĐÔ THỊ

và đ trở nên vấn đề có ý nghĩa sức khoẻ cộng đồng2Béo phì đang là mối đe dọa nghiêm trọng đến sức khoẻ con ngời và là một trongnhững yếu tố nguy cơ chính của các bệnh mạn tính không lây nh bệnh mạch vành, tănghuyết áp, viêm xơng khớp, sỏi mật, bệnh đái tháo đờng týp II không phụ thuộc Insulinvv. Béo[r]

84 Đọc thêm

GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC HUY ĐỘNG VỐN TẠI NGÂN HÀNG TMCP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM CHI NHÁNH HÀ NỘI

GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC HUY ĐỘNG VỐN TẠI NGÂN HÀNG TMCP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM CHI NHÁNH HÀ NỘI

phẩm phù hợp, hoạt động an toàn hiệu quả, nhanh chóng chính xác, thu hútđược khách hàng đến với mình. Từ đó tăng uy tín, niềm tin và sức hấp dẫn đốivới người gửi tiền.• Cơ sở vật chất, thái độ, phong cách phục vụ của ngân hàngMột ngân hàng có trụ sở làm việc khang trang, nằm ở vị trí trung tâm,cách[r]

64 Đọc thêm

ĐỀ THI HÀ NỘI – AMSTECDAM VÀ CHU VĂN AN ĐỀ SỐ 1

ĐỀ THI HÀ NỘI – AMSTECDAM VÀ CHU VĂN AN ĐỀ SỐ 1

Đề Thi Hà Nội – Amstecdam và Chu Văn An ( Đề số 1)Thời gian làm bài: 150 phútBài 1: Cho tam giác ABC, ở phía ngoài dựng các tam giác cân đồng dạng ABM và ACN với BA =BM, CA = CN.a, Chứng minh rằng: các đỉnh M, N luôn cách đều một điểm cố định dù góc ABM lấy giá trị nào.b, Xét trường hợp tam giác cân[r]

1 Đọc thêm

Trắc nghiệm tin học chọn lọc hay nhất ( có đáp án )

TRẮC NGHIỆM TIN HỌC CHỌN LỌC HAY NHẤT ( CÓ ĐÁP ÁN )

op of other windowsD. Autohide the taskbar Câu 9:Khi soạn thảo để gõ được tiếng Việt theo bảng mã UNICODE, chúng ta có thể sử dụng font chữ: A. .VnArial B. .VnTimeC. Times New Roman D. VNITimesome: www.hufiexam.webnode.vn Tài liệu: bit.lyhufiexam Fanpage: fb.comhufiexam Trường Đại học Công nghiệp[r]

16 Đọc thêm

BÀI 14LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG1

BÀI 14LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG1

Bài 14.LàM QUEN VớI PHầN MềM TạO ảNH ĐộNG5. Tạo hiệu ứng cho ảnh động:- Nháy chuột lên các biểu tượng ở ngăn phải củamàn hình chính.- Chọn 1 trong 2 kiểu hiệu ứng:+ Hiệu ứng chuẩn (Normal)Bài 14.LàM QUEN VớI PHầN MềM TạO ảNH ĐộNG5. Tạo hiệu ứng cho ảnh động:- Chọn 1 trong 2 kiểu hiệu ứng:+ Hiệu ứng[r]

20 Đọc thêm

BÀI 4 TRANG 36 SGK TOÁN 9 TẬP 2

BÀI 4 TRANG 36 SGK TOÁN 9 TẬP 2

Cho hai hàm số: 4. Cho hai hàm số: y = , y = . Điền vào những ô trống của các bảng sau rồi vẽ hai đồ thị trên cùng một mặt phẳng tọa độ. Nhận xét về tính đối xứng của hai đồ thị đối với trục Ox. Bài giải: Thực hiện phép tính và điền vào chỗ trống ta được bảng sau:    Vẽ đồ thị: hình bên Nhận xé[r]

1 Đọc thêm

Cùng chủ đề