DE THI VIOLYMPIC VONG 15 LOP 4 DOC

+ Cậu bé yêu mẹ như thế nào ?+ dù đi muôn nơi vẫn tìm đường vềvới mẹ- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời - 1 em đọc, TLCH (VD: Vẽ một cậu- Gợi ý HS trả lời bằng nhiều ý tưởngbé đứng bên con ngựa trên cánh đồngkhác nhauđầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn về phíaxa ẩn hiện ngôi nhà ...)+ Nội dung của[r]

1.ổn đònh:2. Bài cũ:- GV yêu cầu 3 học sinh chọn hoa mìnhthích. HS trả lới cá nhân.- GV nhận xét – cho điểm.3. Giới thiệu bài mới:4. Phát triển các hoạt động: Quan sát và thảo luận* Bước 1: Làm việc theocặp, trả lờitheo cặp.- Học sinh quan sát các hình trang 60 vàdựa vào các câu hỏi trong SG[r]

A-LEVELMathematicsFurther Pure 4 – MFP4Mark scheme6360June 2015Version/Stage: 1.0 FinalMark schemes are prepared by the Lead Assessment Writer and considered, together with therelevant questions, by a panel of subject teachers. This mark scheme includes any amendmentsmade at the standa[r]

Tính giá trị biểu thức 12. Tính giá trị biểu thức (x2 – 5)(x + 3) + (x + 4)(x – x2) trong mỗi trường hợp sau: a) x = 0;                 b) x = 15; c) x = -15;               d) x = 0,15. Bài giải: Trước hết thực hiện phép tính và rút gọn, ta được: (x2 – 5)(x + 3) + (x + 4)(x – x2) = x3 + 3x2 – 5x[r]

Bài 7. Số a là số âm hay dương nếu: Bài 7. Số a là số âm hay dương nếu: a) 12a < 15a?             b) 4a < 3a?              c) -3a > -5a Hướng dẫn giải: a) Ta có: 12 < 15. Để có bất đẳng thức 12a < 15a ta phải nhân cả hai vế của bất đẳng thức 12 < 15 với số a. Để được bất đẳng th[r]

So sánh:a) (-16) . 1253 . (-8) . (-4) . (-3) với 0;b) 13 . (-24) . (-15) . (-8) . 4 với 0. 97. So sánh: a) (-16) . 1253 . (-8) . (-4) . (-3) với 0; b) 13 . (-24) . (-15) . (-8) . 4 với 0. Bài giải: ĐS: a) (-16) . 1253 . (-8) . (-4) . (-3) > 0 vì có bốn số âm.b) 13 . (-24) . (-15) . (-8) . 4 &l[r]

MỤC LỤC
Lời nói đầu 1
Phần I: Tổng quan về Công ty cổ phần công trình giao thông Sông Đà 3
I.Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty cổ phần công trình giao thông Sông Đà. 3
II. Đặc điểm hoạt động kinh doanh của công ty 4
1. Sản phẩm và ngành nghề kinh doanh 4
2. Công nghệ sản xuất. 6
III. T[r]

Kế hoạch chuyên môn tổ 4 +5 năm học 20152016. Kế hoạch bao gồm kế học cụ thể cho từng tháng , từng tuần cụ thể của tổ chuyên môn trong năm học 2015 2016 theo mẫu mới nhất.Đây là kế hoạch được lập ngay từ đầu năm học trong quá trình thực hiện có bổ xung và điều chỉnh cho phù hợp thực tế.

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Tào phớ Nguyên liệu: - 150 gr hạt đậu nành khô - 1,5 lít nước - 7 lá gelatin (hoặc 9 gr gelatine bột) - Vài lá nếp (lá thơm) - Nấu nước đường: 50 gr đường thốt nốt, 30 gr đường trắng cùng 200 ml nước và vài lát gừng[r]

Thực hiện các phép tính: 90. Thực hiện các phép tính: a) 15 . (-2) . (-5) . (-6);               b) 4 . 7 . (-11) . (-2). Bài giải: a) 15 . (-2) . (-5) . (-6) = [15 . (-6)] . [(-2) . (-5)] = (-90) . 10 = -900. b) 4 . 7 . (-11) . (-2) = [4 . 7 . (-2)] . (-11) = (-56) . (-11) = 616.  

Điền số thích hợp vào ô vuông; 75. Điền số thích hợp vào ô vuông:a)   b)    Bài giải: a) Gọi số phải điền vào ô vuông đầu tiên là x thì số phải điền vào ô vuông thứ hai là x + 3. Theo đầu bài 4(x + 3) = 60. Từ đó suy ra x + 3 = 60 : 4 hay x + 3 = 15. Do đó x = 15 - 3 = 12. Vậy ta có     b) Gọ[r]

Tìm các tích bằng nhau mà không cần tính kết quả của mỗi tích: 35. Tìm các tích bằng nhau mà không cần tính kết quả của mỗi tích:15 . 2 . 6;         4 . 4 . 9;       5 . 3 . 12;        8 . 18;         15 . 3 . 4;       8 . 2 . 9.Bài giải: Hãy nhận xét những tích trong đó tích của hai thừa số tron[r]

Mua 12 hộp đồ dùng học toán hết 180 000 đồng. Mua 12 hộp đồ dùng học toán hết 180 000 đồng. Hỏi mua 36 hộp đồ dùng học toán như thế hết bao nhiêu tiền? Hướng dẫn giải: Cách 1: Mua 1 hộp đồ dùng học toán hết: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp đồ dùng học toán hết: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng[r]