BÀI GIẢNG HIV HIV VÀ CÁC GIAI ĐOẠN CỦA NHIỄM HIV PART 3 DOCX

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐĂK LĂKcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửBài gi ngảBài gi ngả::B NG NHÂN 7ẢB NG NHÂN 7Ảch ng trình Tốn l p 3ươ ớch ng trình Tốn l p 3ươ ớGiáo viênGiáo viên: : Võ Ngọc ThọVõ Ngọc Thọvo[r]

4.”Đó chính là tầm nhìn chiến lược mà ban lãnh đạo ngân hàng Ngoại thương Việt Nam đề ra cho cho giai đoạn 2000-2005. Trên cơ sở đường lối chung này, mỗi phòng nghiệp vụ sẽ có hướng hoạt động kinh doanh riêng của mình.Dịch vụ thẻ của NHNT- một trong những dịch vụ ngân hàng hiện đại nhất - còn gắn vớ[r]

Tập làm vănTập làm vănCấu tạo bài văn miêu tả cây cối. 1.Xác định các đoạn văn và nội 1.Xác định các đoạn văn và nội dung cdung củaủa từng đoạn trong bài từng đoạn trong bài“Bãi ngô” Đoạn Nội dungĐoạn 1Đoạn 2Đoạn 3Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả[r]

GIAO AN BOI DUONG HSG LOP 5Tuần17. Ngày soạn: 13 / 12 /2008. Thứ bảy ngày 20 tháng 12 năm 2008. Bồi d ỡng HSG : Tiếng Việt. Tập làm văn: Tả ngời Cảm thụ: Chủ đề về cảnh đẹp thiên nhiên. 1.Mục tiêu:-Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả ngời ( có kèm theo tả hoạt động).-Luyện nói theo cặp, nói trớc[r]

ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCHI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Phát biểu được quan hệ giữa suất điện động của nguồn và tổng độ giảm trong và ngoài nguồn.- Phát biểu được nội dung đònh luật Ôm cho toàn mạch.- Tự suy ra được đònh luật Ôm cho toàn mạch từ đònh luật bảo toàn năng lượng.- Trình bày được khái niệ[r]

Đặt ra các mốc thời gian để hoàn thành bài viếtCân nhắc cả công đoạn biên tập, chỉnh sửa và thời gian phát sinh khác • Thời gian lấy cảm hứng:Không nên ngắt quãng bước này vì rất dễ mất mạch ý và cảm hứngGiữ danh sách các cụm từ, ý, sự kiện… để sau này có thể dùng tới • Tìm ý, thu thập thông[r]

1Điện tích. Định luật Cu- Lông-Nhắc lại được một số k/n đã họ ở lớp dưới , nêu được k/n điện tích điểm và đặc điểm tương tác giữa các đện tích.- Phát biểu được ND và viết được biểu thức của định luật Cu- Lông.- Biểu diễn được véc tơ lực tương tác giữa các điện tích và vân dụng được biểu thức của địn[r]

con bằng lá thuốc, Cuội đã phát hiện rathuốc quý ?cây thuốc quý.- Để cứu sống mọi người. Cuội đã cứu- Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ? sống được rất ......- Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu.- Thuật lại những việc đã xảy ra với vợchú Cuội ?- Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng ?Cuội rịt lá thuốc[r]

chữ/1 phút) biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ Kết hợp kĩ năng đọc, hiểu: HS trả lời đợc 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc 2, Rèn kĩ năng đọc chính tả. Nghe viết lại chính xác trình bày đúng bài thơ viết theo thể lục bát (nghệ nhân Bát Tràng)II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết từng bài[r]

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCác bước Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhA. KTBC - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi:? Emhãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó . ? Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương ?-[r]

6cm. Hỏi cắt được mấy đoạn ?Hướng dẫn giảiSố đoạn dây cắt được là:48 : 6 = 8 (đoạn)Đáp số: 8 đoạnĐáp án và Hướng dẫn giải bài 1, 2, 3, 4 trang 25 SGK Toán 3: Luyệntập bảng chia 6Bài 1: (Hướng dẫn giải bài tập số 1 SGK)Tính nhẩmVnDoc - Tải tài liệu, vă[r]

4’ 2. Bài cũ: Lòng dân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo kòch bản. - 6 em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời  Giáo viên cho điểm, nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu phần tiếp của trích đoạn vở kòch “L[r]

Tầm quan trọng của việc đọc bài trước khi lên lớp Với một số lượng lớn những bài đọc được giao về nhà (reading assignments) nếu không đọc trước, bạn có thể sẽ kho bắt kịp được nội dung kiến thức liên quan. Dưới đây là 6 lí do vì sao cần đọc bài trước trước khi đến lớp. 1. Tận dụng tối[r]

Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả (Từ đầu đến “thêm hai nhánh mới”) - Ôn chính tả phương ngữ: phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/[r]

- Làm được BT2 ; BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu. - Học[r]

- Làm được BT2 ; BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu. - Học[r]

1.Giới thiệu bài, ghi đề. 2. Các hoạt động.HĐ1:Luyện đọc:GV phân đoạn: Bài gồm 4 đoạn.GV luyện phát âm từ khó.Giải thích từ chú giải:GV đọc diễn cảm toàn bài.HĐ2: Tìm hiểu bài:-Tổ chức cho HS tìm hiểu bài.Cho HS đọc đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi. +Tìm n[r]

ở máy biến áp mạch từ là một lõi thép đứng yên. Còn trong cácmáy điện quay, mạch từ gồm hai lõi thép đồng trục: một quay, mộtđứng yên và cách nhau bằng một khe hở.b, Phương pháp nghiên cứu máy điện:NextNội dungBackBÀI GIẢNG MÁY ĐIỆN3. Sơ lược về vật liệu chế tạo máy điện:Gồm có vật liệu tác d[r]

Ngày hội làng, các ả đào đứng trước điện thờ, tay cầm lá phách hát các bài hát thờ như Thét nhạc, Bắc phản, Hát Giai, Độc phú Giáo phường nhất định sẽ hỏi cho bằng được tên huý của các vị thành hoàng để khi hát đến những chữ ấy thì tránh đi. Các cô đầu hát đến những câu có chữ ấy thì hát thật[r]

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy : Cậu bé thông minh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc[r]